蘇教版高一語文題第二學期期末試卷及答案
一、語言文字運用(18分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音全都相同的一組是 (3分)
A.瀕危 / 繽紛 熾熱 / 薰炙 洽商 / 商榷 締造 / 歸根結蒂
B.喧豗 / 渲染 齏粉 / 稽首 繾綣 / 眷顧 贗品 / 義憤填膺
C.黯然 / 諳熟 瞭望 / 繚繞 媲美 / 紕漏 詬罵 / 佝僂屈曲
D.攝取 / 懾服 攻訐 / 劫難 紊亂 / 刎頸 勖勉 / 憐貧恤老
2.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是 (3分)
A.對消費品價格上漲，我們不能掉以輕心，更何況食品價格的上漲確實給民衆生活，特別是低收入家庭增加了支出負擔。
B.5月12日，四川汶川一帶發生我國建國以來最強烈地震，造成了數萬個生靈塗炭，震驚世界。
C.我今天鄭重其事地提醒你：你如果現在不刻苦努力、迎頭趕上，等到落選後再後悔就來不及了。
D.有些人爲百姓做了點應做的事，便以功臣自居，心安理得地享受起別人的奉承乃至供奉來，渾不知墮落往往由此開始。
3.下列各句中沒有語病的一項是 (3分)
A.在這種時刻，如果怕冒犯各位的尊嚴而緘口不語，我將認爲自己是對祖國的背叛和對世界上任何國君都更爲神聖的上帝的不忠。
B.因爲寫作的目的是讓讀者瞭解自己的真實想法和真實感情，因此，任何虛張聲勢的言辭都無助於傳達自己的思想情感。
C.我們必須清醒地認識到：加大教育投入，形成良性的發展機制，實現教育公平，是實現社會公平的基礎，更是構建和諧社會的前提。
D.近日國際黃金價格再次出現波動，截至上週末，國際黃金市場的價格上漲的最高點已達290美元以上。
4.閱讀下面的文字，在橫線上填上合適的概括性語句。(3分)
父子倆乘着一艘小船行駛在水面上，突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了。兒子驚慌失措，這時，父親發話了：“快往船艙裏灌水。”當船艙裏的水位達到一定程度時，奇蹟出現了，小船不再搖晃。
某農村婦女在丈夫去世後獨自拉扯着幾個子女。她吃不飽，穿不暖，睡不好，還必須超負荷幹活，雖然人很顯老，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地活着。
行船如此，生命也如此。 。
5.請參照下句，仍以“父母的愛”領起，仿寫兩個句子，組成語意連貫的排比句。要求句子結構相似，字數大體相當。(6分)
父母的愛是一種本能，他們無怨無悔地爲我們付出，直到我們再也聽不到他們的呼吸;
;
。
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(18分)
閱讀下面一段文言文，完成6-9題。
司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附衆，武能威敵，願君試之。”景公召穰苴，與語兵事，大說之，以爲將軍，將軍扞燕、晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權輕。願得君之寵臣，國之所尊，以監軍，乃可。”於是景公許之，使莊賈往。
穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會於軍門。”穰苴先馳至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，以爲將己之軍而己爲監，不甚急;親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則僕表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何後期爲?”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內騷動，士卒暴露於境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸於君，何謂相送乎?”召軍正問曰：“軍法期而後至者云何?”對曰：“當斬。”莊賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，於是遂斬莊賈以徇三軍。
士卒次舍、井竈、飲食、問疾、醫藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者，三日而後勒兵。病者皆求行，爭奮出爲之赴戰。晉師聞之，爲罷去。燕師聞之，度水而解。於是追擊之，遂取所亡封內故境而引兵歸。未至國，釋兵旅，解約束，誓盟而後入邑。景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然後反歸寢。既見穰苴，尊爲大司馬。? (節選自《史記•司馬穰苴列傳》)
6.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 (3分)?
A.君擢之閭伍之中 閭伍：指平民。
B.賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留” 謝：道歉。
C.軍法期而後至者云何 期：約定時間。
D.釋兵旅，解約束 約束：管轄，控制。
7.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 (3分)
A.晉伐阿、甄，而燕侵河上
遠人不服，而不能來也
B.以爲將己之軍而己爲監
臣以爲布衣之交尚不相欺，而況大國乎
C.約束既定，夕時，莊賈乃至
既來之，則安之
D.何後期爲
如今人方爲刀俎，我爲魚肉，何辭爲
8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)?
A.司馬穰苴雖然僅是田氏的庶子，但他文能附衆，武能威敵，所以晏嬰向齊王推薦了他。他認爲自己人微權輕，所以提出讓德高望重的莊賈做監軍。
B.司馬穰苴說“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身”，這表明他具備了一個傑出將領舍家爲國、捨生忘死的高尚品質。
C.執法必嚴，違法必究，即使對國君的寵臣莊賈也決不寬恕，這是司馬穰苴的軍隊具有嚴明的紀律和無往不勝的戰鬥力並最終使晉、燕兩國軍隊先後撤離的原因之一。
D.因爲司馬穰苴對士卒關懷備至，與士卒同甘共苦，所以“病者皆求行，爭奮出爲之赴戰”。
9.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)然其人文能附衆，武能威敵，願君試之。(3分)
(2)景公召穰苴，與語兵事，大說之，以爲將軍(3分)
(3)於是追擊之，遂取所亡封內故境而引兵歸。(3分)
(二)古代詩歌閱讀(8分)
10.閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。(8分)
雨後池上
劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡①照檐楹②。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
【註釋】
①淡磨明鏡：形容水面平靜，池水清澈。
②檐楹：屋檐及檐下的堂柱。
(1)詩中描寫的景物有什麼特徵?表現了詩人怎樣的情感?(4分)
(2)這首詩寫景抒情運用了動靜結合的手法，請作簡要分析。(4分)
(三)名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。 (李白《蜀道難》)
(2)閒雲潭影日悠悠， 。 (王勃《滕王閣詩》)
(3)今兩虎共鬥， 。吾所以爲此者， 。
(《史記·廉頗藺相如列傳》)
(4)苔痕上階綠，草色入簾青。 ， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(5)天行健， 。 (《易經》)
三、文學類文本閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成12-15題。
托爾斯泰燈
蔣子龍
最早這是一盞大號的煤油燈，吊掛在圖拉州托爾斯泰故居(雅斯納亞·波良納莊園)的屋頂上。燈罩巨大，比燈罩更大的是下方一張直徑近兩米的圓桌，桌面上等距離地立着十幾塊隔板，隔板直接與燈罩連接，均勻地平分了燈光。
——這就是矗立在19世紀俄羅斯文學高峯上的巨人列夫·托爾斯泰的發明。
孩子長到三四歲就要開始識字讀書，怎樣培養孩子閱讀的習慣，並從閱讀中發現快樂?當了父親的托爾斯泰就構思出這盞“連桌燈”，或者叫“桌連燈”。最初這張大桌子上只有三塊隔板，寬寬敞敞地坐着他們夫婦和一個孩子。後來他的夫人陸續地爲他生下了13個孩子，其中有兩個夭折，到最後這張大桌子上均勻地分佈了13塊隔板。
每到晚上，全家人都必須坐到這同一盞燈下開始閱讀，可以讀《聖經》，讀課文或其他自己喜歡的書，找不到書讀的孩子就得讀托爾斯泰的手稿。教育的意義不全在內容，也包括教育的手段和方式。這捎帶着也是一種測試，看哪些孩子或哪個年齡段的孩子，喜歡或不喜歡他的手稿，他的哪部小說的'手稿受到了孩子們的歡迎，或者相反。
這一習慣一直延續下來，煤油燈曾改成汽油燈，再後來有了電，燈就更亮多了。即使托爾斯泰不在家的時候，孩子圍着他們的母親閱讀，父母都不在的時候，孩子們自己圍着燈讀，他們“常常是充滿期待地等着晚上的全家共同閱讀”。
於是，久而久之便在每個人心裏都有了一盞燈。人不是由於決心纔有毅力，應該是由於習慣而有毅力。一個人的精神成長史，取決於他的閱讀史。只有閱讀能最有效地培養精神生活習慣，而好的習慣又培養性格，性格決定人生。
教育孩子的目的就在於性格的培養。
這需要有“長性”。而托爾斯泰正好是個有“長性”的人，他從12歲開始寫日記，直到82歲去世，沒有一天中斷過。他的後人因得益於他的教育，至今還興旺發達地生活在俄羅斯和歐洲其它地方。
(《讀者》2008年第10期)
12.“托爾斯泰燈”有過怎樣的演變過程?它們的共同特點是什麼?(4分)
13. “托爾斯泰燈”具有怎樣豐富的寓意?請結合全文內容作答。(6分)
14.文章說“閱讀培養精神生活習慣，好的習慣培養性格，性格決定人生”，文中有哪些內容可以印證作者的這個感悟，試作簡要闡述。(6分)
15.作者認爲孩子性格的培養需要“長性”，這種“長性”在文章中體現在哪些地方?你從中受到怎樣的啓發?(4分)
四、論述類文本閱讀(18分)
