九年級《不求甚解》》練習題及答案

導語：下面是小編整理的九年級《不求甚解》》練習題，歡迎同學們過來練習，希望對同學們的語文學習提高幫助。

一、基礎知識

1、下列加點的字讀音正確的一項是( )

A、藻.飾 zǎo 狡黠á 大而無當.dàng

B、詰難. nàn 咀嚼. jiǎo 味同嚼.蠟ju?

C、滯.礙 chì 勸誡 摳.字句kōu

D、輕鄙. bǐ 粗糙. cāo 吹毛求疵.cī

2、在下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A、文彩藻飾 讀書廢時 縱觀統籌

B、孜孜不倦 天資聰穎 濫加粗暴

C、獨到見解 咬文爵字 豁然貫通

D、仔細揣磨 明辨是非 高談闊論

3、下列是有關讀書或學習的名句，請在畫線處默寫填空。

(1) ，思而不學則殆。

(2)好讀書，不求甚解，

(3)作者有思路， 。

(4)敏而好學， 。

4. 將下列的成語及其解釋連線

味同嚼蠟 爲了小的利益，造成大的損失。

吹毛求疵 指一下子弄通了某個道理。

尋章摘句 形容寫文章或說話枯燥無味。

豁然貫通 比喻故意挑毛病，找缺點。

因小失大 指讀書只侷限於文字的推求。

5、 給加粗字注音。

藻飾( ) 狡黠( ) 詰難( ) 倫理( )滯礙( )怡情( ) 吹毛求疵( ) 咬文嚼字( )咀嚼( )死摳( 豁然( ) 相似( ) 曲解( ) 迂腐( )

6(、解釋下列詞語1)、藻飾：

(2)、狡黠：。

(3)、詰難：

(4)、滯礙：

(5)、味同嚼蠟：

(6)、吹毛求疵：

(7)、尋章摘句：

(8)、不求甚解：

(9)、咬文嚼字：

(10)、豁然貫通：

(11)、學究：

(12)、開卷有益：

7、指出下列各句所用的修辭方法。

(1).蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。( )

(2).讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。( )

(3).狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。( )

(4).否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。( )

)

8、在下列句子的橫線處填上相應的詞語。

(1).好讀書不求甚解;每有會意，便_______________。

(2).而讀書的________，全在會意。

(3).三人務於精熟，而亮_________________________。

(4).觀其大略同樣需要認真讀書，只是不________________________，不__________________________，不爲___________________________________。

(5)、讀書且平平讀，未曉處___________，不必_______。

(6)、一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到後面才________________。

(7)、重要的書必須常常_____________，每讀一次都會覺得_______________。

9、辨別字形糾正錯字

(1)、所然無味 (2)、博採 (3)、策畫 (4)、蒸溜 (5)、辨論 (6)、辯異 (7)、要決 (8)、爛加粗暴 (9)、屈解 (10)、獨道

　二、閱讀全文，回答下列問題

1.作者是如何理解“不求甚解”的含義的?(用課文原話)

2.圍繞如何讀書，作者主要談了哪些觀點?

3.文章開頭和結尾兩段中的兩處加粗成分叫插入語，它們有什麼作用?

4、作者說“讀書的要訣全在於會意”，對此你有何看法?

5、作者是如何證明“不能死讀，而必須活讀”這一觀點的?

6、長期以來，對於讀書就有“博覽”與“精通”的爭論，你持什麼觀點?說明理由。

7、作者批駁了什麼錯誤觀點?

　　答案

1、B 2、A 3、(1)學而不思則罔(2)每人會意(3)遵路識斯真(4)不恥下問

4、略 5、zǎo xiá ji? lún chìài yí cī jiáo jǔju? kōu hu? sì qū yū(1)、修飾文辭。(2)、狡詐。(3)、詰間，爲難。(4)、不通暢。(5)、形容文章或說話枯燥無味。(6)、細緻到煩瑣挑剔的地步。(7)、搜尋、摘取文章的片斷、詞句，指讀書侷限於文字的推求。(8)、原指讀書只領會主旨，不死摳字眼。現多指只滿足於瞭解個大概，不作深入理解。(9)、認真推敲字句的意義和正誤。有時含有貶義，指過分注重文字而不去領會精神實質。(10)、形容(久思不解的問題)一下子明白過來，迎刃而解。(11)、迂腐的讀書人。(12)、讀書有益處，有收穫。7、(1).比喻 (2).排比 (3).對偶 (4).比喻

8、(1)欣然忘食 (2)要訣 (3)獨觀其大略(4)死摳一字一句 因小失大 而一局部而放棄整體 (5)且放過 太滯 (6)豁然貫通 (7)反覆閱讀 開卷有益 9、(1)、索然無味(2)、博彩(3)、策劃(4)、蒸餾(5)、辯論：(6)、辨異(7)、要訣(8)、濫加粗暴.....

(9)、曲解(10)、獨到 二、1有兩層：一是表示虛心，目的在於勸誡學者不要驕傲自負，....

以爲什麼書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解爲好;二是說明讀書的方法，不要固執一點，咬文嚼字，而要前後貫通，瞭解大意。2.好讀書這個習慣的養成是很重要的;讀書的要訣全在於會意;要學習得好，就不能死讀，而必須活讀;重要的書必須反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。3.開頭的插入成分表明下面的觀點是引用別人的，不代表自己的意見;結尾處表明下面的結論是自己通過實踐而得出的，不是無中生有，空穴來風。4.此爲開放題，言之有理即可。示例：“同意。因爲讀書的目的就在於領會書中的真意，形成人生的感悟。”5.先由列寧對普列漢諾夫的批評引出自己的觀點，接着舉三國諸葛亮觀其大略的讀書方法爲例證明這一觀點，最後又補充說明“活讀”並不是不認真讀，而是着眼於全局。6.此爲開放題。言之有理即可。示例：“我贊同‘博覽’，因爲只有博，才能見多識廣，才能知識更廣泛，瞭解問題更全面。”7.對任何問題不求甚解都是不好的。