六年級下冊《燈光》同步練習題

　　六年級下冊《燈光》同步練習題【1】

一、寫出下列詞語的反義詞。

寬闊—( ) 暴露—( ) 挺進—( ) 璀璨—( )黑暗—( ) 漆黑—( )

二、連線在括號裏填上表示“拿”的詞語。

1.媽媽( )着籃子去買菜。

2.人們( )着紅旗來到廣場。

3.芳芳( )起碗大口大口地吃飯。

4.小紅( )着燈籠來到院子裏

三、在詞語解釋後的括號裏寫出詞語。

1.自己對自己說話。( )

2.一根頭髮上繫着千鈞的重量，比喻情況萬分危急。( )

3.本指集中衆人的智慧，現專指一個人的精神高度集中。( )

4.震動了天地，形容事物本身極爲重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。( )

四、聯繫課文內容填空。

“多好啊!”這句話在文中出現了三次，第一次是( )在( )時發出的由衷的讚歎，第二次是( )在( )時的自言自語，第三次是( )跟()談話時說的。

五、閱讀下面一段話，完成練習。

我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這麼大。大霧在天地間瀰漫着，我如同置身於茫茫的霧海中，又彷彿進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披着潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤着我的臉。啊!我感到一切都是那麼舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩情畫意啊!

1.用“——”畫出作者描寫的具體事物。

2.用“﹏﹏”畫出作者由具體事物而產生的聯想。

六、我手寫我心。

燈光在我們的生活中再普通不過了，平時並不覺得特別，然而課文卻向我們描述了一件由燈光回憶起的動人的故事。你與燈光之間發生過什麼故事嗎?請簡單講述一下。

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　　六年級下冊《燈光》同步練習題【2】

一、看拼音寫漢字。24%

二、比一比，組詞語。20%

三、寫出句中帶點詞的近義詞。12%

(1)他注視( )着那幅圖，默默地沉思( )着。

(2)沒想到後續部隊遭到敵人的炮火猛烈( )的阻擊。

(3)指揮所的人都焦急( )地鑽出了地堡。

(4)在天安門前璀璨( )的華燈下，我又想起了戰友。

(5)他完全陷入了對未來的憧憬( )裏。

四、寫出下列句子相對應的詞語。8%

1、自己對自己說話。( )

2、一根頭髮上繫着千鈞的重量，比喻情況萬分危急。( )

3、本指集中衆人的智慧，現專指一個人的精神高度集中。( )

4、震動了天地，形容事物本身極爲重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。( )

五、按要求寫句子。8%

1、我們消滅了敵人的一個整編師。

“被”字句：

“把”字句：

2、郝副營長是英雄。

擴句：

3、他並沒有點菸，卻藉着微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。

縮句：

六、閱讀課文片段，回答問題。23%

他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。

1、在文中找出表示動作的字或詞。

2、“多好啊”在文章中出現幾次?分別是在什麼情況下說的?你從中體會到什麼?

3、你知道《燈光》的作者是誰嗎?

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