七年級語文《理想》檢測題

導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的七年級語文《理想》檢測題，敬請同學們過來做一做。

　一、積累運用

1.給下面的加粗字注音。

脊(　　)樑玷(　　)污扒(　　)竊

詛(　　)咒綴(　　)連蛻(　　)變

2.解釋加粗詞的意義。

(1)洗濯________(2)可望不可即________

3.理解句意，按課文填空。

理想是________，敲出星星之火;

理想是________，點燃熄滅的燈;

理想是________，照亮夜行的路;

理想是________，引你走到黎明。

飢寒的年代裏，理想是________;

溫飽的年代裏，理想是________。

離亂的年代裏，理想是________;

安定的年代裏，理想是________。

……

理想是________，給船舶導引方向;

理想是________，載着你出海遠行。

……

理想是________，敲碎你的黃金夢;

理想是________，洗濯你的自私心。

理想既是________，

理想又是________。

4.如果對“庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒着眼前的環境”可以用下面的語言“有的人胸無大志，怨天尤人，在碌碌無爲的苦悶中日復一日慨嘆蹉跎，虛度一生”——表述的話，那麼請你試對“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢”作一表述。

5.請從本課中摘錄兩個最能引起你思考的詩句。

　二、閱讀理解

6.用典型事例解說下面的詩句。

(1)理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

(2)平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個“大寫的人”。

7.本詩從不同角度讚美理想，閱讀下面的詩句並選擇填空。

(1)理想是路，引你走到黎明。

(2)理想是船舶，載着你出海遠行。

(3)理想使不幸者絕處逢生。

(4)給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

以上詩句讚美理想對不同人的意義的是第________句和________句。

8.閱讀下面的詩歌，回答問題。

當我走向宏偉的目標

[法國]維克多·雨果

當我走向宏偉的目標，

威脅我的事物衝我獰笑。

天哪，我的要求是正義的，

我爭取的目標一定要達到!

無論可怕而殘暴的六月，

無論叫罵，無論挖苦的嘲笑，

無論目光睥睨(p@n@)的波拿巴，

無論大海上吹來的狂飆，

無論以我爲對象的仇恨，

任什麼都不能使我動搖。

如果舊世界崩潰，它倒下的廢墟

可能會壓壞我，卻無法使我折腰。

(1)聯繫流沙河的《理想》，和本詩意義相似的詩句有________。

(2)本詩在藝術表現上主要是直抒胸臆，個別詩句的詩意表達得較曲折。“大海上吹來的狂飆”象徵________。

(3)本詩表現了雨果爲了反抗拿破崙三世的專制統治________的鬥爭決心，(選擇恰當的三個成語)刻畫了一個________形象。

　三、寫作練習

把流沙河的《理想》第一、二節，改寫爲300字左右的抒情散文。

　參考答案

一、2.(1)洗(2)靠近，接觸 3.石 火 燈 路 溫飽 文明 安定 繁榮 羅盤 船舶 鬧鐘 肥皂一種獲得 一種犧牲4.時間的流逝是無情的，可怕的。如果不熱愛生命，珍惜一分一秒，到頭來，只能是空悲切，燦爛的理想之花將化爲泡影。5.(依個人的理解感受而定)

二、6.(1)化學家諾貝爾爲減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發明炸藥。他廢寢忘食，四年裏做了幾百次試驗。最後一次試驗時，他聚精會神地盯着燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶着血，興奮地狂 呼：“成功了!”發明炸藥這一理想使諾貝爾獲得了成功，但也使他付出了很多，甚至幾乎是生命。(2)道爾頓是中學教員，愛因斯坦是小職員，發明紡織機、蒸汽機、飛機、火車的，他們的職業、崗位都很平凡，但他們有理想，併爲之以頑強的精神奮鬥不息，爲人類做出巨大貢獻，載入了光輝史冊，成了大寫的人。7.(3)(4)((1)是談方向(2)是談物質條件)8.(1)理想使你倔強地反抗着命運;理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞(2)反動惡勢力(3)百折不撓、無所畏懼、勇往直前革命者的英雄

三、(略)