初一語文下冊期末考試卷

導語：下面是小編整理的初一語文下冊期末考試卷，歡迎同學們過來了解一下，希望對大家有所幫助!

一、語文知識積累(1～5小題，每小題2分，第6小題6分，共16分)

1、下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)

A、冰雹(báo) 氣氛(fēn) 大徹大悟(chè)

B、殷紅(yān) 砭骨(biān) 戛然而止(jiá )

C、荒謬(miù ) 亙古( gèn) 相得益彰(zhāng )

D、掙脫(zhèng) 驀然(mù ) 海市蜃樓(shèn)

2、下列句子中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A、緊接着，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。

B、你可能想到我———一座已倒落了的火山，頭顱在熔岩燃燒，拼命巴望着掙扎出來。

C、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。

D、他們知道再也不會有任何奇蹟拯救他們了，於是決定不再邁步向噩運走去，而是驕傲地在帳篷裏等待死神的來臨。

3、下列句子中成語使用有誤的一項是( )(2分)

A、《少年派的奇幻漂流》這部影片講述了主人公波瀾壯闊的奇妙旅程，再通過絕美的畫面進行視覺呈現，獲得奧斯卡獎當之無愧。

B、面對接踵而至的期末大考，成績優異的小明同學一反既往地勤奮學習，繼續保持着自己的優勢。

C、近年來，浙江水軍名揚天下，孫楊、吳鵬等泳壇名將在國內外賽場上叱吒風雲，屢創佳績。

D、菲律賓在黃巖島問題上所表現出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。

4、下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)

A、爲了防止酒駕事件不再發生，成都市加大了夜間巡查整治力度。

B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。

C、完善食品安全法規，規範食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。

D、學生能夠熟練而規範地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。

5、結合課文內容，下面句中空白處應填入的一組詞語是( )

(1)能這樣估價自己一生的人不多，我們應爲稼先 !

(2)他們的身後是一片高粱地。他們　　　得就像那片高粱。

(3)它們甘心情願用生命爲下一代 一條生存的道路。

A.慶幸 樸素 開創 B.慶幸 樸實 開闢

C.高興 樸素 開闢 D.高興 樸實 開創

6、根據提示填空。(每空1分，共6分)

打開七年級語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。我們與南朝詩人吳均同住山中，體驗“山際見來煙， ”的有趣生活;我們與孔子的對話中，明白了“ ，勿施於人”基本處世接物之道;我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫， ”，心頭涌起的是對故土與親人的深深懷念;我們也被趙翼：“江山代有人才出，______ ____ _”的殷切期盼所激勵;我們也在劉長卿的“ ，青山獨歸遠”的美麗畫卷中目睹了一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的身影;我們還在常建的山中禪院裏體會到“ ，禪房花木深”的恬淡與靜謐。

二、口語交際與語文綜合運用(6分)

7、口語交際。根據下面的語境填寫得體的語言。(2分)

如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國作家，請你用得體的語言委婉地指出老師的錯誤：

。

8、閱讀下列材料，按要求答題。(4分)

在青少年中，追星現象比較普遍，如何樹立正確的追星觀，值得我們思考。七年級某班開展了“我也追星”綜合性學習活動，請你參加，按要求完成題目。

(1)針對中學生“追星”這一問題，班級準備作一次社會調查。如果讓你做這項工作，你準備設計哪些問題開展調查?(至少兩項)(2分)

(2)下面是班長小明對班上同學“追星對象”的調查統計：對象屬於影視歌星實力派佔25%，偶像派約佔54%，有卓越貢獻的中外名人只佔10%。請你用簡潔的話寫出對上述材料的探究結果。(2分)

三、閱讀與鑑賞(共38分)

(一)閱讀下面詩詞，完成9-10題。(4分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

9.首句中有哪些意象，請寫出來。(2分)

10.詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發了作者怎樣的感情?(2分)

(二)閱讀下面文言文，完成11～14題。(11分)

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人;今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶?

(節選自《傷仲永》)

[乙]人之爲學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟於天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。”夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑨乎?

(節選自顧炎武《與友人書》)

[註解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

11、解釋下列句子中加點字的意思。(2分)

①卒之爲衆人 卒： ②則其受於人者不至也 至：

③不幸而在窮僻之域 域： ④終無濟於天下 濟：

12、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

①其受之天也，賢於材人遠矣。

譯文：

②人之爲學，不日進則日退。

譯文：

13、甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談具體有什麼不同。(3分)

答：

。

14、甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。(2分)

甲文： 。

乙文： 。

(三)閱讀下面短文，完成15—18題。(10分)

偉大的悲劇(節選)

①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊着薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因爲只有在這種從未被人聲衝破過的極度寂靜之中、他纔會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯繫的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

②硬的手中滑下來爲止。他希望以後會有人在他的屍體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最後一刻。最後一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的願望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨後又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋裏的夥伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接着有點憂慮，最後終於愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊纔出發，至少要去找到那幾位英雄的屍體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的屍體已凍僵在睡袋裏，死去的斯科特還像親兄弟似的摟着威爾遜。他們找到了那些書信和文件，並且爲那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎着一個簡陋的黑色十字架。

④在英國國家主教堂裏，國王跪下來悼念這幾位英雄。

⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

(作者：茨威格)

15、第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(2分)

答： 。

16、結合語境，品析下列句子中加點詞語所包含的思想感情。(2分)

但他隨後又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

答： 。

17聯繫上下文，說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(3分)

答： 。

18、請根據你對“偉大的悲劇”一詞的理解，聯繫歷史或現實舉一個具體的例子。(3分)

答：

。

(四)閱讀下面短文，完成19—22題。 (13分)

父親的船

高巧林

①父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神聖而尊嚴的精神依託。

②奶奶曾經告訴我，一個旭日東昇的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤裏。我聽了一震!奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大後纔可做像你父親一樣的男子漢!”

③父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上盪漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。

④那天，是我永遠難忘的日子。

⑤一絲纖細的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一隻赭紋密佈的海碗，躍上了父親的船。

⑥晨風中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背;又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村裏的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨着父親的船繩。我彷彿第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田裏流過一股淡淡的酸澀。

⑦江風緊了，父親上岸拉縴。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽着一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來!

⑧父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時現出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦!”

⑨我流淚了，淚水流成個白亮亮的小河……

⑩傍晚，我從門檻縫裏偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啓了父親的船鎖，第一次在村前的小河裏搖開屬於我的櫓聲。調皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時，手窩裏磨起了透亮的泡泡。

⑾父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手裏還捧着我那隻心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。

⑿夜裏，我在夢境中真的成了男子漢——獨自搖着父親的船，去了村東的大湖裏，盡情又浪漫地搖呀搖……

(選自《優秀千字散文選》)

19、爲什麼說“那天，是我永遠難忘的日子”?請聯繫全文分析。(3分)

答：

20、閱讀下面句子，聯繫上下文，分析加點詞的表達效果。(4分)

(1)躍上了父親的船。(2分)

答：

(2)調皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。(2分)

答：

21、從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個人?(2分)

答：

22、文章的最後一段可以刪去嗎?爲什麼?(4分)

答：

(四)寫作(40分)

23、請從下面兩個題目中任選一題。

(1)同學們，豐富多彩的一個學年已經接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個學年裏，你收穫了什麼?是幸福、堅強、感動，還是......，請以“這個學年，我收穫了 ”爲題，寫一篇不少於600字的記敘文。

要求：(1)補充完整題目。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文章中不要出現真實的地名、校名和人名。不少於600字、

(2)閱讀下列材料，按要求完成作文。

親愛的同學，當你放學回家飢腸轆轆時，媽媽已爲你準備了可口的飯菜;當你遇到挫折愁眉不展時，老師的開導使你重現燦爛的微笑;當你心事重重而悶悶不樂時，同學的關心和熱情會掃去你心頭的烏雲——這些小事，你可能不曾留意，不曾動心，但它們是我們生活的一部分。請以“我感恩，我 ”爲題，寫一篇的文章。

要求：①在橫線上填上一個詞語，使標題完整;②不少於600字，要有真情實感。