七年級語文《世說新語》二則同步練習

拼搏，只爲花開不敗!下面是小編整理的課後練習題，希望對大家的學習有幫助!

第一部分：

1.《世說新語》是 集，主要記述了 。劉義慶是 宋文學家。

2.注意下列字的讀音：

華歆(　　)　輒(　　)　攜(　　)　拯(　　)

3.解釋下列句子中的詞語：

⑴過中不至(過： )

⑵去後乃至(乃：　　　　　去： )

⑶與人期行，相委而去(委： )

⑷君與家君期日中(家君： )

⑸元方入門不顧(顧： )

⑹歆輒難之(輒： )

⑺幸尚寬，何爲不可(幸： )

⑻王欲舍所攜人(舍： )

⑼本所以疑，正爲此耳(所以： )

⑽既已納其自託(託： )

4.譯句。

⑴日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

⑶有一人慾依附，歆輒難之。

⑷既已納其自託，寧可以急相棄邪?

5.友人未到，陳太丘就獨自走了。如果你是陳太丘，你會怎麼做?

6.華歆與王朗的做法有什麼不同?你如何評價他們的“優劣”?

7.《期行》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，怎樣理解元方的行爲?

第二部分：

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

8.這個小故事的主要人物是誰?文章是怎樣刻畫主要人物的?

9.從故事主人的言談中可知，做人要 。

10.釋詞：

日中：( )　　捨去：( )

無禮：( )　　引之：( )

11.當友人怒曰“非人哉!與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的?

12.友人“下車引之”的用意是 。

13.“元方入門不顧”以表示 。

14.元方入門後，友人會怎樣?

《傷仲永》

第一部分：基礎知識

1、《傷仲永》中文題包含的感情是(　　)

a、痛心忱惜　　b、哀憐惋惜　　c、哀憐痛心　　d、痛苦惋惜

2、方仲永爲什麼“泯然衆人矣”?(　　)

a、十二三歲　　b、或以錢幣乞之

c、父利其然也　　d、日扳仲永環謁於邑人，不使學

3、解釋下列各句中的詞語：

⑴日扳仲永環謁於衆人(日： )

⑵忽啼求之(啼： )

⑶父異焉(異： )

⑷父利其然也(利： )

⑸稍稍客賓其父(賓客： )

⑹從先人還家(先人： )

⑺或以錢幣乞之(或： )

4、解釋下列多義詞：

⑴自：並自爲其名( )

自是指物作詩立就( )

⑵書：即書詩四句( )

未嘗識書具( )

⑶然：父利其然也( )

泯然衆人矣( )

⑷去：一狼徑去( )

西蜀之去南海( )

⑸之：人之爲學有難易乎( )

吾欲之南海( )

其鄰人之父亦云( )

忽啼求之( )

5、指出下列句中有通假字的一項(　　)

a、王子曰：仲永之通悟，受之天也

b、日扳仲永環謁於邑人

c、泯然衆人矣

d、餘聞之也久

6、翻譯下列句子：

⑴邑人奇之，稍稍賓客其父。

⑵今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶?

7、對文章有關內容理解錯誤的是(　　)

a、方仲永從五歲起表現了超凡的才華，但到十二三歲卻並不突出了，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。

b、方仲永剛開始做詩時，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩在內容和文采上都有令人欣賞的地方。

c、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”兩句可以看出。

d、方仲永由一名天才兒童最後而成爲一個普通人，其最根本的原因是“不使學”，也就是“受於人者不至也”。

8、《傷仲永》的作者是 時的王安石，他是傑出的 家、 家，是 之一。

9、第一段“餘聞之也久”在文章中的作用是 。

10、點明方仲永結局的一句是 。

11、第二段中點明方仲永成人“衆人”原因的一句是 。

12、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是什麼?

13、在學業上，不管天生聰明與否，應該採取的正確態度是 (用原文回答)。

　　參考答案

1.古代筆記小說、東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事、南朝　2.略　3.⑴超過⑵才;離開⑶丟下，拋棄⑷古代對人稱自己的父親⑸回頭看⑹當即⑺幸而，恰巧⑻扔掉，拋棄⑼……的原因⑽請託，請求　4-7.略　8.元方，語言和行爲　9.守信用、講禮貌。　10.中午;不再等候而走了;沒有禮貌;拉元方　11.“君與家君期日中，……則是無禮。”　12.意識到自己錯了，想博得元方的好感。　13.對友人不守信，說話不禮貌的行爲表示抗議和蔑視。　14.略