《皇帝的新裝》同步習題

導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《皇帝的新裝》同步習題，歡迎過來了解。

　一、積累與運用

1.給下列多音字注音。 (注意字音、字形、詞義)

(1)更衣 更多 (2)稱職 自稱

(3)繫上 關係 (4)欽差 差別

(5)隨聲附和 生絲和金子

2.根據拼音寫出漢字。

御pìn 花wén jué 士 cì 給

頭xián xūn 章 愚chūn 滑jī

3.解釋下列詞語。

(1)不可救藥——

(2)駭人聽聞——

(3)精緻——

(4)陛下——

(5)御聘——

(6)無雙——

4.文學常識 (理解加記憶)

(1)《皇帝的新裝》的體裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。

(2)童話是兒童文學的一種，常通過豐富的__________、__________和__________來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

5.關聯詞語使用恰當，表意明確的是

許多年前，有一個皇帝，爲了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他( )不關心他的軍隊，( )不喜歡去看戲，( )不喜歡乘着馬車去遊公園——除非爲了去炫耀一下他的新衣服。

A.既 又 又 B.既 也 也

C.不但 也 也 D.不但 還 還

6.下面幾句話應依次填入的一項詞語是

(1)這兩個騙子說，他們能織出人類所能想到的最__________的布。 (要根據語境選擇恰當的詞)

(2)“這布是__________的!精緻的!”大臣們都附和着。

(3)這樣，皇帝就在那個__________的華蓋下游行起來了。

A.美麗 富麗 華麗 B.美麗 華麗 富麗

C.華麗 美麗 富麗 D.華麗 富麗 美麗

　二、文段閱讀

(一)

許多年前，有一位皇帝，爲了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘着馬車去遊公園——除非是爲了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室裏。”

7.給這一段分層，並寫出每一層的意思。

8.本段運用誇張的手法，表現了皇帝的什麼性格特點?

9.這段在全文中起什麼作用?

(二)

這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子裏，看見他們正在空織布機上忙碌地工作着。

“願上帝可憐我吧!”老大臣想。①[他把眼睛睜得特別大，]“我什麼東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。

那兩個騙子請他走近一點，同時指着那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。②[可憐的老大臣的眼睛越睜越大],可是他仍然看不見什麼東西，因爲的確沒有什麼東西可看。

“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”

“噯，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。

“哎呀，美極了!真是美妙極了!”③[老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡裏仔細地看,]“多麼美的花紋!多麼美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”

“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽着，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。

10.這段文字從__________、__________、__________等方面描寫了老大臣“看布”的經過，由此可看出老大臣是一個

11.這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現出他不同的內心活動,請結合課文，做簡要分析。 (注意人物形象的刻畫)

12.老大臣看布料過程心理變化分析正確的是

A.感慨害怕懷疑堅定 B.悲嘆害怕堅定猶豫

C.悲嘆害怕猶豫堅定 D.高興懷疑否定堅定

13.“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什麼?

14.老大臣說假話的主要原因是

A.騙子的騙術天衣無縫。

B.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。

C.老大臣既虛僞又愚蠢。

D.爲了保住自己的官職。

15.文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是

A.爲了突出表現老大臣的虛僞。 B.爲了諷刺老大臣的“稱職”。

C.看新裝能推動情節發展。 D.呈報皇上不能推動情節發展。

(三)

①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子裏的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的後裙是多麼美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因爲這樣就會顯出自己不稱職位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱讚。

②“可是他什麼衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最後叫了出來。

③“上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。於是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

④“他並沒有穿什麼衣服!有一個小孩子說他並沒有穿什麼衣服呀!”

⑤“他實在沒有穿什麼衣服呀!”最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因爲他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心裏卻這樣想：“我必須把這遊行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他後面走，手中託着一條並不存在的後裙。

16.選出反義詞搭配不當的一項

A.美麗——醜陋 B.愚蠢——聰明

C.驕傲——自謙 D.稱讚——斥責

17.“你聽這個天真的聲音!”句中“天真”在文中的含義是 (結合語境準確把握詞義)

A.形容聲音甜美 B.形容單純幼稚

C.形容心地純潔 D.形容無所顧忌

18.文段屬於全文的第三部分，這一部分着意突出的中心人物是

A.皇帝 B.老百姓

C.小孩 D.內臣們

19.第④段的話和第⑤段的“他實在沒有穿什麼衣服呀!”在敘述方式上有什麼不同?刻畫了人們怎樣的心理?

20.文段中畫線部分是什麼描寫?這樣描寫有什麼作用?

21.童話的結局讓一個小孩說出了真話，是爲了說明一個什麼道理?

　參考答案：

一、1.(1)ɡēnɡ ɡènɡ (2) chèn chēnɡ (3)jì xì(4)chāi chā (5)hè hé

2.聘 紋 爵 賜 銜 勳 蠢 稽

3.(1)病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。藥，用藥治療。

(2)使人聽了非常吃驚。

(3)精巧細緻。

(4)對君主的尊稱。陛，宮殿的臺階。

(5)皇帝請的(人)。

(6)獨一無二。

4.(1)童話 安徒生 丹麥 兒童文學

(2)想象 幻想 誇張

5.B 6.B

二、(一)7.第①句是第一層，寫皇帝買新衣服的費用極大。第②句爲第二層，寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第③、④句爲第三層，寫皇帝換衣眼的頻繁。

8.寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。

9.這一段是故事的序幕，它爲騙子騙皇帝、皇帝及文武百官受騙而且還騙別人，以至最後上演皇帝赤身裸體招搖過市的鬧劇作了準備。

(二)10.語言 動作 心理活動 虛僞愚蠢、見風使舵、老謀深算

11.第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，是說他吃驚的樣子;第二次“眼睛越睜越大”，是說他在竭力想看見布料;第三次寫“從他的眼鏡裏仔細地看”，是說他裝着真看見的樣子。

12.C

13.老大臣看不見什麼東西，因爲的確沒有東西。

14.D 15.A

(三)16.C 17.B 18.A

19.第④段是寫市民轉述小孩子的話，他們不敢正面承認這個事實;第⑤段則直接描寫市民已認可並說出這個事實，前面還有疑懼，後者則已解脫心理壓力。

20.心理描寫。揭露皇帝虛僞、卑鄙、愚蠢的本質。

21.說明一個人應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢於說真話。