七年級語文上冊《秋天的懷念》教案

一、學習目標：

1．在寫法欣賞中體會偉大、無私的母愛。

2．研讀文本，聯繫生活實際，激發感恩情懷。

3．積極思考，探尋“好好兒活

”的含義。

二、學習重難點

1.體會作者的思想感情。

2.鑑賞文章的寫作手法。

3.探索思考“好好兒活”的含義。

三、預習交流

(一)自主學習

1、初讀讀文

一讀：快速瀏覽，對文章有大致瞭解。

二讀：能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。排除生字詞語障礙。整體感受文章基本內容。

三讀：默讀有一定速度，邊讀邊想，做到三動“眼動、手動、心動”。把握文章主要內容，對文章有自己初步的見解，做好旁註。

2、檢查獨學情況。

(1)、給下列詞語注音

癱瘓( ) 憔悴( ) 捶打( ) 仿膳( )

(2)解釋詞語

翻來覆去： 絮絮叨叨：

喜出望外： 憔悴： 爛漫：

3.通讀課文，思考探究：

話題一：秋天( )(填幹什麼)(以此找出文章線索)

話題二：( )的母親。(找出寫母親的語段，朗讀，感悟，體會)

話題三：( )的“我”(找出寫“我”的語段，朗讀，體會)

(二)交流學習[來源:學_科_網]

1.默讀全文，思考課文裏寫了幾次秋天裏看菊花?

2.作者的生活態度前後有什麼改變?(勾畫出表現作者對生活態度發生變化的 語句。)

3.通過讀課文， 從文中哪些地方可以看出母親愛花?她更愛兒子?

四、展示提升

通過組內展示和班內展示，陳述自己的意

見，組間辯論，教師適時點撥。

展示合作

學習成果。提出問題，請教其他同學解決。仔細傾聽，對不同觀點進行辯駁。

五、達標測評

(一)讀拼音，寫詞語。

zá shí yāng shàn

( )碎 ( )養 ( )求 仿( )

(二) 辨字組詞。[來源:Z。xx。]

侍( ) 踩( ) 訣( ) 悴( ) 矯( )

待( ) 睬( ) 絕( ) 碎( ) 驕( )

碗( ) 錘( ) 狠( ) 槐( ) 謠( )

豌( ) 捶( ) 恨( ) 愧( ) 搖( )

(三)按課文內容，然後背誦。

黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風中正開得( )。

(四)將成語補充完整，並解釋所填字的意思。

喜出( )外： 翻來( )去：

恍然大( )： 名( )其實 ：

(五) 選詞填空。

神情 神態 神色 神氣

剛一上場，你看他那( )樣兒，好像穩拿第一，可是連輸了幾個球后，( ) 就有些慌張了。下半場開始，雖然( )恢復正常了，但最終還是丟了關鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。

(六)按要求改寫句子

1.四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改成陳述句：

2.小樹成長。 擴句(至少擴兩處)：

(七)閱讀下面這篇短文，你想說什麼?

媽媽的賬單

一天晚上，我正在準備晚飯，我的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫着：割草，5美元;這一週整理自己的牀鋪1美元;去商店，50美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元，取得了優秀的成績，5美元;還有打掃院子2美分。

看着他滿懷期待地站在那裏，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：懷你9個月，免費，爲你熬夜，請醫生爲你看病，免費;多年來花在你身上的時光，爲了你流過的淚，扶養你成長所付出的一切，免費;日日夜夜爲你擔憂，將來還要爲你操心，免費;給 你忠告和教你知識，供你上學，免費;給你買玩具、食品、衣服，爲你擦鼻涕，免費;兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的。

看完之後，兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望着我說：“媽媽，我真的很愛你。”

說着拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字——賬已付清。

感想：

六、課後反思：

在課堂上，學生的朗讀分爲兩部分，朗讀語段和關鍵語句，讓學生參與到文本中，有自己的體會和感悟。由於這篇課文較簡單，學生對文章內容的理解不會存在太大問題，所以把質疑和探究問題交給學生，採用朗讀、小組合作等多種形式來完成研讀課文的環節。之後在情感體驗的環節，進行語言訓練，學生把自己的心裏話和對親情的感悟寫出來，讓學生都明白父母是辛苦的，以後要孝敬父母。