小學三年級語文第二單元教案大綱

一、教材分析：

這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現了列寧愛護雀，更善解人意，對男孩的尊重、愛護，也體現了男孩的誠實和天真。

通過語言和行動來揭示人物的內心世界，展現事件的發展進程，是本篇課文在表達上的主要特點。在整個事件中，處處可以發現列寧善於觀察對方的言語、行動，既不傷害對方的自尊心，又能使對方認識到錯誤的巧妙的教育方法，同時，也可以體會到列寧對兒童人格的尊重和愛護。

學習這篇課文，一是要學生認識到列寧對兒童的愛護；二是要通過對人物語言和神態的描寫體會人物的心理活動。同時，學生還可以受到愛護鳥類等動物的教育。

二、學習目標

1．會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、麪包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。

2．分角色有感情地朗讀課文，瞭解課文的'主要內容。

3．通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。

三、教學重難點：

本文的重點內容是列寧發現灰雀消失之後，通過耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經過。

難點是如何使學生透過他們的言語和神態來領會人物的心理活動。

四、教學準備：

五、課時安排：

2課時

教學過程設計

第一課時

學習內容：閱讀課文，理解課文講了一件什麼事。學習課文中的生字新詞。

學習過程：

一、導入新課

1、單元內容導入：我們以前已經讀過一些名人故事，現在再來認識幾位名人。這組課文講的都是發生在名人身上的平凡小事，從這些小事中，我們能感受到他們的不平凡。在學習過程中，我們可也蒐集一些名人的故事，更多地瞭解他們。

2、板書課題：[5、灰雀]，學生讀題。問：讀了課題你有些什麼要問的？（學生交流）

二、讀課文，初步瞭解課文內容。

1、教師範讀課文（或播放課文錄音），學生邊聽邊勾出課文中的生字新詞。

2、學生自己讀課文，有注音的生字藉助拼音多讀幾遍，讀後交流一下，課文講了一件什麼事？

（課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。）

三、學習課文中的生字詞