人教版三年級下冊《31.女媧補天》課文

　　31.女媧補天

自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過着快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜裏，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起牀，跑到外面一看，天哪，太可怕了!遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒着熊熊大火，田野裏到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水裏掙扎。

女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒着生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以爲這種石頭很多，用不着費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。於是，她又找啊找啊，終於在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在裏面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆裏，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的雲霞，傳說那就是女媧補天的地方。

　　《女媧補天》教學設計

　　教學目標：

1、會認5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、雲霞”等詞語。

2、複述故事，積累優美生動的詞語。

3、學習女媧爲了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神。

4 、感受神話故事的神奇，引發豐富的想象。

　　教學重點與難點：

課文的學習重點是瞭解女媧爲拯救人類，怎樣冒着生命危險、克服重重困難把天補好的過程;難點是在閱讀中感受神話故事的神奇。

　　教學準備：多媒體課件 製作女媧圖

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

一、神話導入，激發興趣

1.上學期，我們學過哪些神話故事嗎?你願意把自己知道的神話故事概括地說給大家聽嗎?

2.在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優美，故事生動，感情豐富，寄託人民美好的願望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來學習優美動人的《女媧補天》這個神話故事。

二、初讀課文，感知大意

1.自由讀。

2.同桌互讀。

讀給你的同桌聽一聽，如果對方有讀得不準確的地方，請你幫他指出來。

3.默讀。

a.要求學生一邊默讀、一邊思考。

b.想一想，文章主要講了一件什麼事，你能用幾句話說一說嗎?

c.畫出不懂的詞語。

三、識記生字，書寫生字

1.自主識記生字，同桌交流識記小竅門。

2.觀察字形，指導書寫。

四、激情朗讀，想象慘景

1、女媧爲什麼要補天呢?因爲天破了。天哪，太可怕了!天塌下一大塊，天地間是什麼樣悲慘的情景呢?生說————

2、(課件出示)天哪，太可怕了!遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒着熊熊大火，田野裏到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水裏掙扎。

3、簡筆畫：一個黑黑的大窟窿，深溝，山岡，熊熊大火，洪水，許多人。

4、想象：人們怎樣求救，情況如何越來越危急。

5、激情朗讀——(多種形式的讀)

五、佈置作業，拓展延伸

1、再讀課文，讀的時候有什麼感想和疑問就在課文旁邊記下來。

2、把天塌地裂的可怕景象描述給你的爸爸媽媽聽。

　　第二課時

一、複習導入，渲染氣氛，激發學習慾望

1、師：今天，我們繼續學習——(手指課題，讀)。自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過着快樂幸福的生活。可是，有一天，突然發生了一件可怕的事——(課件演示天塌地裂的可怕景象)

2、(出示文字)天哪，太可怕了!遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒着熊熊大火，田野裏到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水裏掙扎。

全班齊讀——