教科版小學三年級語文上冊《古詩兩首》、《講信用》教案

教學目標

1.認識14個字，會寫26個字。

2.默讀課文，理解詞語。

3.培養學生靈活運用字詞的能力。

重難點

1.理解詞語，是寫漢字。

2.培養學生靈活運用字詞的能力。

樂學善思辦法

1.通過競賽解詞語，激發學生學習興趣。

2.爭當“識字小明星”，培養學生動腦，動手的同時，掌握生字。

教學流程

一、激趣導入揭示課題

1.親愛的同學們，人與人之間的相處，貴在相互信任，誠實守信是中華民族的一種美德。今天我們走進《古詩》和《講信用》兩篇課文，同學們可以盡情地朗讀課文，理解文中自己喜歡的詞語並自學生字。爭當記字“小明星”師板書課題

2.讀文識字，培養能力

3.學生默讀課文，畫出自己喜歡的詞語和生字

4.組內交流，互學互助

（1）展示詞語，理解意思，不懂的詞查找詞典、字典

（2）互考認字，互助組詞

5.彙報展示，多元認讀

（1）生彙報字詞（師板書）

（2）學生齊讀，指讀，輪讀字詞並組詞，強調多音字字音

（3）搶答詞語的意思（優者獎星）

6.板前檢測，認字注音

（1）開火車式給讀字注音

（2）學生評價

7.識記字形，爭奪明星

（1）學生彙報記字方法

（2）評出“記字小明星

二、重點指導，關注書寫

（1）找出易錯的字。

（2）書寫時主筆的定位，者的第3筆和第4筆的定位

（3）學生書寫在寫字本上

三、作業，書寫寫字書。