蘇教版四年級語文下冊第六單元教案

導學目標：

圍繞提供的一個話題組織討論，個人發表自己的看法；或查閱有關資料，瞭解別人的看法，再有條理地把討論的情況或查到的材料寫下來。

導學重點難點：

讓學生充分發表自己的看法，把內容寫具體。

突破措施：

採用小組交流的方式學習。

課前準備：

通過看電視、讀報紙、聽廣播等，瞭解社會新聞，關注社會熱點，做好記錄或剪貼。

導學過程：

第一課時

檢查預習學案

小組交流：

1.通過這一段時間的看電視、讀報紙、聽廣播，你們有什麼收穫？你關注到了什麼？

2.梳理出一、兩個共同的話題。

一、討論、積累資料

1.對於我們關注的`問題，你有什麼看法？

2.各抒己見，補充。

二、學習習作內容，體會寫法

1.讀一讀提供的話題，說一說自己的看法。

2.讀習作例文。

3.互相發言，把別人的看法做記錄。

4.我們在習作時還可以寫一些什麼內容，怎樣才能把大家討論的經過記敘具體？

三、練習習作

1.剛纔同學們說得很好，就把前面討論的內容，再仿照習作例文寫一寫，做到有詳有略，內容具體。

2.學生書面練習，教師巡視指導。

第二課時

一、出示學生例文，小組交流：

1.一名同學讀例文，其他同學認真聽。

2.相互說說例文中的優、缺點。

二、評析一篇中下等的習作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內容具體，正確使用標點符號這幾方面來評析。

三、小組內根據要求修改習作。

四、謄抄習作。

板書設計：

習作 6話題討論

有詳有略 內容具體 標點符號使用正確