小學語文四年級上冊《兩個鐵球同時着地》教案大綱

教學目標：

1、正確讀寫生字、新詞，理解個別詞語。（重點）

2、熟練朗讀課文，瞭解課文內容。（難點）

3、設計有關基礎知識的練習題。

4、初步瞭解伽利略是個怎樣的人。（嘗試）

教學過程：

一、激情導入

1、同學們，老師手中有兩個大小不一的鐵球。如果同時從同一高度鬆開手，會得到什麼樣的結果？誰得出了這樣的結果？

2、簡單介紹你對伽利略的瞭解。我所知道的他的情況有限，哪位同學向我詳細介紹一下他的成就。

3、今天，我們一起來學習第25課，看看伽利略是怎樣得出“兩球同時着地”這一結論的？

二、小老師檢查預習情況：小黑板出示預習目標逐項進行

1、對基礎知識的檢查

（1）小老師用自己的方式檢查課文朗讀情況。（是否正確、流利）

（2）小老師用卡片出示詞語指名讀、解釋詞語。（針對學困生）

（3）小老師聽寫典型的'詞語。

2、對課文內容的檢查

（1） 課文主要內容寫了什麼？

（2）伽利略是個怎樣的人？

（教師邊聽課邊做記錄，檢查工作完後作補充、指導、評價）

三、課堂反饋練習

1、分組交流設計的題目。（教師巡視指導。）

2、評選設計題目優秀的學生並給予鼓勵。（特別是學困生）

3、教師用小黑板出示練習題。（重點是學困生）

4、反饋課文主要內容。（小黑板出示課文主要內容的練習題。）

四、學生提出預習中的疑難困惑

教師做好記錄，以待下節課解決。

五、針對課文內容及疑難佈置第二課時的預習內容

板書設計：

25、兩個鐵球同時着地 （伽利略）