四年級上冊語文園地三教學設計
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口語交際·習作
最近、我們在課內外閱讀了一些童話故事,學習重話的興趣越來越濃了。現在讓我們在寫童話,講童話,演童話的過程中,盡情體驗童話帶給我們的快樂吧。
寫童話。自己選擇幾種動物,或者幾件物品.以它們爲主人公,想象一下,它們之間可能會發生一些什麼事,編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。
講童話。把自己編寫的或是課外讀到的童話講給同學聽。要講故事,不要讀故事,背故事。講完以後大家評一評、說說哪些故事有趣,哪些同學講得好。
演童話。自由組成小組,從編寫的或讀過的童話故事中選擇一個最喜歡的,先商量怎樣改騙,再分配角色,進行排練.然後在班上演一演。
我的發現
小林:
我發現童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪,鳥獸蟲魚.它們都有超常的魔力。還能像人一樣說話。
小東;
我發現童話想象豐富,故事都很有趣,我很喜歡讀。
小林:
我還發現不少童話既引人入勝,又給我們有益的啓示。例如讀了《巨人的花園》.我懂得了.......。
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界
走進去你就會變成一個小精靈
每棵樹都會送給你很多喜悅
你還會發現很多新奇的事情
晶瑩的雨珠滾動在樹葉上
蜘蛛吐絲給你一串一串項鍊
落花鋪成的地毯又軟又香
還有青蛙擊鼓跳舞爲你表演
鳥兒在雨中也願一展歌喉
聽歌的松鼠搖着毛茸茸的尾巴
細雨淋過的漿果酸甜可
刺蝟扎滿了一身運回了家
連那些小雨點兒都會變魔術
落在地上立刻就變成了蘑菇