小學語文五年級第九冊期末試卷(蘇教版)

一、用對號劃出加點字的正確讀音。

熾(chì zhì)熱 押解( jiě jiè) 祕( bì mì)魯 禁(jīn jìn)不住

鋥(cèng zèng)亮 滋潤(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)

二、看拼音寫字。

qià xiē chuō zhà gāo guī

融 腳 穿 奸 船 麗

三、積累、運用。

1、把下列成語補充完整。

街頭( )尾 ( )不及待 持之以( ) ( )水穿石

自相( )盾 煙霧迷( ) 精( )絕倫 ( )竽充數

2、照樣子填空。

學習生字“誨”時，我們常會想到“海”、“悔”、“莓”等字。學到生字“紡”時，你會想到的字是( )、( )、( )等;學習生字“暮”時，你想到的生字是( )、( )、( )等。

3、按要求寫句子。

(1)寫個句子，用上“街頭巷尾”、“喜出望外”兩個詞語。

(2)照例子寫句子。

例(1)天空中的星星一閃一閃的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。

蟋蟀在洞穴前又叫了起來。

例(2)姑姑家的小表弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。

今天的雪真大呀，

4、修改病句。

(1)無論幹什麼事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會成功。

(2)我用了整整三天左右的時間才把這個飛機模型做好。

四、按課文內容填空。

1、不要人誇顏色好，______________________。(《墨梅》)

____________________，要留清白在人間。 (《石灰吟》)

2、那像 ________ 一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣________的，是在石縫間________的澗水的聲音;那像________一樣________的，是飛瀑急流 ________ 的聲音。(《鼎湖山聽泉》)

3、請你默出兩個在課外積累的古詩句或佳句。

__________________________________________________________________________________

4、讀過了《訪問環保專家方博士》後，我們瞭解到人類將面臨嚴重的水荒。請你設計一條公益用語，提醒人們保護好人類賴以生存的水環境。

5、本學期，你認真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動，有的使你增長見識，受到啓發。請你就下面三篇課文(其中第三篇自定)各寫一兩句話，表達你的體會。

(1)《天鵝的故事》________________________________________________________________

(2)《裝滿昆蟲的衣袋》____________________________________________________________

(3)《 》_______________________________________________________________

五、閱讀短文，完成練習。

(一)

岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨着江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白佇立在江邊，只見一江春水hao hao dang dang ____________地流向天邊……

李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了kuai zhi ren kou __________的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：

故人西辭黃鶴樓，____________________。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

1、在拼音後面的橫線上寫成語。

2、將詩句補充完整。

3、聯繫上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下列詞語。

故人：_____________ 碧空盡：_____________

唯見：_____________ 天際：_____________

4、文中“凝視”有“看”的意思，請你寫四個表示“看”的詞。

_____________ _____________ _____________ _____________

(二) 天鵝的見解

一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖裏吹氣泡;一隻雄鷹在湖面上空盤旋。

雄鷹一會兒直衝雲霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多麼快活呀!”

駿馬毫不示弱，繞着湖邊轉了一圈後說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閒地散步，我的生活其樂無窮。”

鯉魚一會兒鑽到水裏，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮裏 非常安全 舒適 你們誰能比

一隻天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執己見、爭論不休呢?”

聽了天鵝的話，雄鷹猛地鑽進了雲霄;駿馬紅着面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……

1、給短文第4自然段補全標點。

2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。

撒蹄就跑 (a、撒落 b、扔出去 c、放開)

各執己見 (a、堅持 b、拿着 c、執行)

3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。

我們都很快樂，何必各執己見、爭論不休呢?

4初見短文題目，你最想知道什麼?讀完短文，想到的答案是什麼?

問題：

答案：

5、短文第2-4自然段合併成一段。請歸納這一段的意思。

6、填空。

短文中給你印象最深的動物角色是 ，它適應的環境是 ，它喜歡的生活方式是 。

7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的寫法寫一兩句話。

8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什麼獨特的感受?請用一兩句話寫下來?

六、習作。

大事小事，隨着時光的奔逝而在我們身邊澱放出它奇異的光彩。在每個人身邊都有令你難忘的事，請選擇其中最令你難忘的把它寫下來。題目自擬。