《只揀兒童多處行》優質教學案

　　一、學習目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.體會本課比喻句的含義及其作用。

3.理解冰心奶奶爲什麼說“遊人不解春何在，只揀兒童多處行”就會找到春天，體會文章表達的思想感情。

　二、學習重點、難點

體會兒童和春天的花兒一樣是那麼生機勃勃，令人快樂;理解冰心奶奶爲什麼說“只揀兒童多處行”就能找到春天。

　　三、突破措施

有感情的誦讀。

　　四、教學準備

PPT課件

　五、課時安排

2課時

　《只揀兒童多處行》預習學案

一、預習目標：

1.正確認讀文中的生字詞，能流利地讀課文。

2.初步瞭解課文大意。

3. 理清課文脈絡。

　二、預習學案：

　(一)我會讀

1.畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

2.給下列詞語注音

倚着 欄杆 鈕釦 歡暢 四肢 座無隙地

忸怩 爛漫 成千盈百 渾身解數

　(二)我會填

《只揀兒童多處行》這篇文章是 寫的，這篇課文上是圍繞 ， 這句詩句來寫的，它是作者把別人的一句詩 反其道而用的。

　(三)我質疑

在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　《只揀兒童多處行》導學案

　一、學習目的

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會文章表達的`思想感情。二、學習課文，小組合作探究(出示課件)

1.作者的遊覽路線是怎樣的?畫出表述作者行蹤的詞語。

2.找出文中的比喻句，認真地讀一讀，體會句子的感情。

3.爲什麼“只揀兒童多處行”，就能找到春天呢?

　三、作業佈置(選擇其一)

1.蒐集描寫春天的詩歌。

2.課外閱讀冰心的文章《繁星》《春水》。

　《只揀兒童多處行》課堂檢測

　一、看拼音寫詞語。

mó 　shù 　huān chàng 　yuàn　luò yùn　cáng

(　　　　 ) (　　　　 ) (　　　　 ) ( 　 　　)

kòng xì shì　fàng 　wéi　jù 　shī　 féi

(　　　 ) 　(　　　 )　 (　　 ) (　　　　 )

wàng shèng 　shū　zhǎn 　làn màn

(　　　 )　　(　　　　) ( 　　　)

　二、照樣子寫詞語

鬧嚷嚷：___________　___________　___________

嘰嘰呱呱： ___________　___________　___________

　三、我會做

1.成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來，就像從一隻大魔術匣子裏，飛涌出一羣接着一羣的小天使。

這句話把“頤和園”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。從這句話中，我體會到了______________________。

2.這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。

這句話用“噴花的飛泉”比喻______________________。這樣比喻的好處是_________________________________。

板書設計

只揀兒童多處行

天使 天真、活潑、聖潔、可愛……

春天 太陽 充滿希望 活力……

春花 生命力旺盛 帶給別人快樂……

兒童是最美的春光