一年級語文上冊期末複習教案大綱
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況:
班中學生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,能運用偏旁分析字形,聯繫上下文理解詞義。初步學會使用聯繫上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、句號、歎號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事和講故事,能看圖較爲連貫地說一段話。能閱讀淺顯的.注音讀物,瞭解大概內容。
2、後進生情況:
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,經常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難。看圖寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、具體措施:
根據班級的具體情況,在複習時我制定了以下幾條措施:
1、重點複習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞,
2、在課堂上,採用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生複習的興趣。
3、加強閱讀訓練,讓學生帶着問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閱讀短文,讓學生先學後練,先學習後知道,提高學生的閱讀能力。
4、加強後進生的輔導,查漏補缺。
三、課時安排:
拼音 三課時 識字寫字 三課時
詞語 三課時 句子 二課時
閱讀 二課時 說話寫話 二課時
拼音(3課時)
教學目標:
1、複習字母表,能默寫字母表。
2、區分平翹舌音、前後鼻音。
3、複習拼讀音節,能正確、熟練地拼讀音節。
教學過程:
一、複習字母表(52頁)
1、背誦字母表。
自由背誦—組內檢查—臺上展示(拼音接龍)
2、考查。
(1)將聲母、韻母或整體認讀音節補充完整。
如:a u üe er
(2)能挑出聲母、韻母或整體認讀音節。
如:找出整體認讀音節,用“ ”畫出來。
(3)聲母、韻母、整體認讀音節分類。
如:我能送拼音寶寶回家。
二、能正確區分平翹舌音、前後鼻音。
1、分類。
翹舌音:zh ch sh r
平舌音:z c s
單韻母:a e i u ü
複韻母:ai ei ui a u iu ie üe
特殊韻母:er
前鼻韻母:an en in un ün
後鼻韻母:ang eng ing ng
2、考查。
如:(1)出示繞口令,找出裏面的平舌音和翹舌音。
(2)出示小兒歌,找出裏面的前鼻音和後鼻音。
三、能準確區分形和音相近的聲母、韻母。
1、形相近的聲母:b—d p—q f—t
音相近的聲母:z—zh c—ch s—sh l—n
形相近的韻母:ui—iu ie—ei un—ün
音相近的韻母:an—ang en—eng in—ing
音相同的聲母與韻母: —i 5