一年級下冊語文《大熊貓》公開課教案

　　【一年級下冊語文《大熊貓》公開課教案】

　　教材簡析

本文從外形特徵、生活習性等方面介紹了我們的國寶——可愛的大熊貓。文章重點突出，形象鮮明，表達了作者對大熊貓的喜愛之情和一定要保護大熊貓的主張。

設計理念

本文屬於略讀課文，教學時要把學習的主動權交給學生，要讓學生帶着問題，充分自主閱讀，開展合作交流和探究性學習，讓學生在自讀、自悟，合作、探究中感悟課文內容。

教學目標

1.瞭解大熊貓的習性、特點，懂得愛護大熊貓及其他動物，增強保護珍稀動物的意識。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認識本課9個生字。

　　教學時間

1課時。

　教學準備

大熊貓掛圖，識字卡片。

　教學過程

一、談話導入

(出示圖片)你們認識這隻可愛的動物嗎?今天，動物園的熊貓館要對遊人開放了，想去看看嗎?

二、初讀課文

1.自由讀課文，圈畫生字，把課文讀通順。

2.同桌兩人互讀課文，糾正字音，把課文讀流利。

3.指名分自然段讀文，集體正音，感受大熊貓的可愛。

三、感悟課文

1.再自由讀文，想想課文從哪幾方面介紹了大熊貓?

2.讓學生回答上面問題，教師相機總結：是從外形、習性兩方面介紹了可愛的大熊貓。

3.學習寫外形這部分。

(1)指名讀一讀，想一想：你覺得大熊貓哪兒最可愛?

(2)學生自由發言，說出大熊貓的可愛之處，表達自己的喜愛之情。

4.學習生活習性這部分。

(1)自由讀一讀，想一想：大熊貓小時候和長大後有什麼不一樣?

(2)學生回答上面的問題。

(3)你除了知道大熊貓愛吃竹葉、竹筍以外，還了解大熊貓的哪些習性?還知道關於大熊貓的什麼知識?學生暢所欲言講一講。

四、賽讀課文

1.課文這幾個自然段，你最有信心讀好哪一段?或最有把握讀好哪幾句話?(在賽讀過程中，生生、師生互相評議。)

2.相機指導讀法。

朗讀時要抓住重點詞語，讀出大熊貓獨特的.外形和懶洋洋又討人喜愛的樣子，配上動作聲情並茂地讀。

(1)讀第2自然段時，要突出表現大熊貓樣子特點的詞，比如“胖、短、光滑、黑的、白的、圓圓的、毛茸茸的”等詞，要讀得稍重一些。

(2)讀大熊貓睡覺的句子“呼呼大睡”和“又呼呼地睡了”時，要注意語氣的變化，表達出大熊貓又懶又討人喜歡的樣子。

3.大家讀得真精彩。現在同學們不要看書，看看教師帶來的圖片，說說大熊貓哪裏可愛?

4.齊聲有感情地朗讀課文。

五、複述課文

1.熊貓館需要招聘一位解說員，請大家趕快準備吧!

2.小組內介紹、交流。

3.各小組選派代表參加解說競賽。

六、識記生字

1.卡片出示生字，開火車讀。

2.同桌互讀、互考。

七、積累拓展

1.閱讀《小學語文閱讀資源(注音版)》中《兩隻小獅子》一文。

2.讓學生課後收集大熊貓的相關資料。