一年級語文下冊《大熊貓》教學設計大綱
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的一年級語文下冊《大熊貓》教學設計,歡迎閱讀與收藏。
教材分析:
《大熊貓》是北師大小學語文教材第五單元的一篇主體課文。本單元以“動物”爲主題,這是一篇介紹大熊貓的說明文。課文用準確的語言,向小朋友們介紹了大熊貓。課文共有四個自然段。第一自然段簡介大熊貓是我國最可愛的珍奇動物;第二自然段描寫了大熊貓可愛的外形;第三自然段介紹了大熊貓小的時候和長大以後不同的生活習性;第四自然段告訴我們大熊貓最愛吃什麼。整篇課文語言淺顯易懂,描寫形象生動,字裏行間滲透着對大熊貓的喜愛之情。
課文插圖中,大熊貓正抱着竹葉吃着,可愛的形象躍然於紙上。大熊貓的生活習性、食物及進食特點可以引導學生認真觀察圖畫,根據自己在動物園中看到的情況,結合自己前置作業中收集的資料和課文內容進行分享交流。
學情分析:
到了一年級下期我班學生,絕大部分能根據老師的要求預習課文,有一定的語言表達能力,部分學生愛讀書,和相同年齡的學生比起來,視野較寬,有較強的求知慾。我班學生大多居住在熊貓基地附近,離動物園也不遠,對大熊貓很喜愛也比較熟悉,讓生先完成一些相關前置作業問題也不會有太大的'困難,同時也鍛鍊他們動手和自主學習的能力。
教學目標:
1、通過收集、學習瞭解大熊貓的外形特徵與生活習性,感受大熊貓的可愛,培養學生保護動物的意識。
2、認識13個生字,會寫7個生字。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、在交流中加深對大熊貓的認識。
教學重難點:
1、通過收集、學習瞭解大熊貓的外形特徵與生活習性,感受大熊貓的可愛,培養學生保護動物的意識。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
教學準備:
讓生根據預習要求預習、課前設置練習單、ppt
課時劃分:
兩課時
第一課時
教學目標:
1、通過收集、學習瞭解大熊貓的外形特徵與生活習性,感受大熊貓的可愛,培養學生保護動物的意識。
2、認識13個生字。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、在交流中加深對大熊貓的認識。
教學重難點:
1、通過收集、學習瞭解大熊貓的外形特徵與生活習性,感受大熊貓的可愛,培養學生保護動物的意識。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
教學準備:讓生根據預習要求預習、課前設置練習單、ppt
教學流程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、導入
同學們前邊我們已經進入了“動物”這個單元的學習,聊了小魚做的夢,背誦小魚的夢。在甜甜的夢裏小魚夢到了他的一位動物朋友。這個朋友最大的夢想就是照一張彩色照片,知道他是誰嗎。(示PPT)《大熊貓》。讓學生和大熊貓打招呼。跟着老師寫寫標題。看了大熊貓的照片你能說說大熊貓是什麼樣的動物。
二、檢查預習
昨天我給大家一份前置作業單請大家在組長的組織下交流一下。第二部分看拼音和字都對了嗎?訂正完了讀一讀。
三、初讀課文感知
讓生讀課文,想想作者給你介紹的是怎樣的大熊貓,用課文中的詞來說說。
抽生彙報
四、交流前置三四五部分。
板書:
大熊貓
珍奇可愛
樣子習性食物
作業:讀《同步拓展閱讀》中《可愛的大熊貓》