幼兒園大班科學開鎖教案大綱

幼兒園大班科學教案：開鎖

活動目標：

1、能在運用標記後更快開鎖，初步理解鑰匙和鎖的對應關係。

2、樂意接受挑戰並能解決不同鎖開鎖的問題，體驗和分享與同伴努力之後成功的喜悅。

3、在活動中對漢字感興趣，樂意去理解和感知。

活動準備：

1、收集的各種鎖和鑰匙。

2、三隻有不同鎖的“藏寶箱”。（裏面有禮物）

3、一封信；一張時間記錄紙。

4、製作標記的材料。

活動過程：

1、師用語言引發幼兒開鎖的慾望：

1）昨天，我聽到一個消息，大三班的小朋友在玩開鎖的遊戲，他們進行了比賽，在分鐘內把這些鎖全部打開了，你們想不想也來試一試，能不能來挑戰一下大三班的小朋友，用更快的`時間打開所有的鎖呢？

2）規則：a、開鎖時要記時。

B、可以幾個合作，把打開的鎖放在一邊的盤中。

C、不能損壞鎖，開時要小心。

3）請一位老師做裁判，並幫助記時。

2、幼兒談談第一次開鎖的感受：

1）比較時間，看一看有沒有挑戰成功。

2）說說你的感受，爲什麼沒有成功？

3）集體討論：用什麼方法纔會使鎖開的更快？才能挑戰成功？（引出做標記來提高開鎖的速度）

3、製作標記：運用各種材料在鑰匙和鎖上製作對應的標記。

4、第二次開鎖並記時，知道運用標記後能更快地打開鎖，同時挑戰成功。

5、智慧爺爺送禮物：

1）讀智慧爺爺的信，理解其中的意思。

2）分組合作開鎖，看一看每一把鎖的不同之處和各自的特徵。

3）體驗打開“藏寶箱”後的喜悅之情。