實用的幼兒園教案範文錦集7篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。
2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身爲中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動時間：20xx、9、30
活動地點：三樓多功能廳
活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨
活動準備：
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境佈置的視頻。
活動過程：
一、主持人宣佈活動開始，引起興趣
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀。”請你猜猜是什麼？
2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節
1、介紹中秋節的來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。
2、中秋節的習俗。
三、介紹中秋節的一些食品
1、放“《月餅的來歷》的課件”。
2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我願意給誰吃，鼓勵幼兒願意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：瞭解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？
五、各班表演
1、願意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思：
此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，瞭解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，並且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式瞭解了國慶節並感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最後在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嚐着月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成爲固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間纔開始盛行過中秋節的習俗。
幼兒園教案 篇2
【活動目標】
1、讓幼兒感知四季變化使得冰和水發生的變化。
2、通過認知自然變化，初步建立熱愛自然的意識。
3、在活動中鍛鍊幼兒四肢的協調能力。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
【教學重點、難點】
重點：認識冰和水的變化。
難點：冰和水的變化過程。
【活動準備】
若干冰塊，熱水幾盆。
【活動過程】
一、遊戲引導。
課前讓幼兒做做熱身操：小朋友們冬天到了，是不是感覺很冷啊，老師和你們一起來做做操，讓我們的小手小腳熱起來好不好。
二、活動過程。
1、出示冰塊並讓孩子觸摸冰塊，向幼兒說明兩點；
第一點：冰塊之所以又冷又硬，是因爲放在冰箱裏。
第二點：冰塊加熱後會變成水。
2、在幼兒觸摸冰塊後，讓幼兒說說摸了冰塊後的.感覺是怎樣的。（冷）
3、將熱水端到幼兒的面前讓幼兒摸一摸熱水，摸後說說又是什麼樣的感覺。
4、爲了證明第一條的兩個觀點，將冰塊置於太陽下，定期觀看，並告訴孩子冰塊是如何融化的；
5、冰塊全部融化後，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。
6、小朋友我們的大自然到了冬天就會很冷所以水就會變成冰塊，可是夏天很熱所以冰塊就變回水了，大自然一年四季都給了我們很多東西，沒有大自然我們就不能生存，所以小朋友要保護我們的大自然哦。
延伸活動：水是怎樣變成冰的，在冰塊盤上灌滿水，放入冰箱，可多次重複此遊戲。
教學反思：
經過這一節課的學習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個遊戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒並沒有實現目標的認知，在經後的教學過程中，將會把遊戲過程再部署的更細緻些，讓幼兒能夠在遊戲中完成目標的認知。
幼兒園教案 篇3
一、活動目標
1.引導幼兒認識漢字，太陽、月亮和星星。
2.幼兒能夠準確掌握漢字的字音、字形和字義。
3.引導幼兒感受一天時間的飛逝，知道時間的意義，懂得珍惜時間。
二、活動準備
1.《清晨與夜晚》的PPT
2.幼兒用書
3.教師自制字卡
三、活動過程
1.教師播放教學PPT，引導幼兒進入活動的主題，觀看PPT中圖畫內容，展開討論。
（1）小朋友們，你們看看圖畫中的小猴子在什麼地方？它在做什麼呢？
（2）你們知道這是一天中的什麼時間嗎？你是怎麼知道的呢？
（3）圖畫中的小熊又在做什麼？
（4）小朋友們你最喜歡一天中的什麼時間？爲什麼呢？
2.教師繼續播放PPT，帶領幼兒進入寶寶識字樂園環節，展開本次公開課的識字活動。
（1）教師引導幼兒閱讀文字，並利用圖片認識字寶寶們。
（2）教師點擊播放星星、太陽和月亮的圖片，看看會出現什麼有趣的東西？
（3）教師講解出現的漢字寶寶的含義是什麼，引導幼兒感受圖片和文字之間的關係。
3.教師帶領幼兒進入識字活動，點擊PPT引導幼兒運用聯想記憶的方法來認識漢字寶寶。
（1）教師點擊PPT，小朋友們請看，太陽是什麼形狀的呢？它會在什麼時候出現？
（2）你觀察過天上的月亮嗎？月亮會有什麼變化？
（3）請看看畫面上的星星是什麼形狀的？
（4）你們覺得一天的時間過得快不快呢？你們是怎麼度過一天時間的？
4.教師帶領幼兒讀漢字，幼兒跟讀漢字寶寶。
5.教師講解漢字寶寶的意思，幫助幼兒可理解和記憶漢字寶寶、
四、活動延伸
回家之後，小朋友們可以和自己的爸爸媽媽一起認識太陽、月亮和星星，一起探索時間和時辰的含義。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛鍊幼兒的身體協調能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個
3、準備音樂《踏浪》、遊戲音樂《藍鈴花》、放鬆音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動過程：
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺蝟媽媽，你們是刺蝟寶寶。今天天氣真好啊，我要帶着我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）
二、基本動作練習
1、根據鼓點節奏，練習多種形式的爬行動作。
師：“我的刺蝟寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”
師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往後退，往後退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節奏練習多種形式的爬行動作。）
2、嘗試學習直體側滾動的動作。
師：“寶寶們，剛纔我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。”
師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然後向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”
師：“我們去練一練這個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”
三、根據音樂節奏，開展《小刺蝟背果子》的遊戲。
根據音樂的節奏，“小刺蝟”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園裏，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在遊戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就揹着果子從旁邊的小路跑回。（在遊戲中引導幼兒在音樂的節奏下去進行遊戲，動作要正確才能背到更多的果子。）
四、活動結束，集體放鬆。
師：“寶寶們，我們今天採了這麼多果子，已經很累了，我們來跟着好聽的音樂放鬆一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”
活動反思：
這次開展的同課異構的體育活動《小刺蝟背果子》準備了很久，這次活動開展之後還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由於我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去採果子，特別的相信自己。但活動結束後，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在採果子時就不會像活動中這樣那麼的被動了。
小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
在遊戲情景中，喜歡跟着老師看看說說，學說常見水果名稱。
活動流程：
打招呼—認認說說——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄
活動過程：
一、打招呼
師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪裏呀？
師：找小熊的家，
小熊打招呼：
師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”
師：小熊知道寶寶要來，爲我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什麼哦！
二、認認說說
師：出示“香蕉”提問：這是什麼呀？（香蕉）
師：香蕉是什麼顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說
師：我也吃過的。可好吃啦。
師：念兒歌《香蕉》。
師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什麼呀？
師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說
師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。
師：出示“橘子”提問：這是什麼呀？寶寶自由說說
師：你們吃過嗎？
師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？
師：這個是蘋果，那這是什麼呀？對，是橘子。
師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！
三、找圖書
師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書裏啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。
師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說一說。
四、嘗葡萄
師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什麼呀？
師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。
（嘗葡萄）
師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。
師：我們要回家了，和小熊說 “再見”！
幼兒園教案 篇6
遊戲意圖：
生活中我們有很多事情是一個人無法完成的，它需要合作和協調，所以，孩子在成長的道路上一定要明白這個道理，下面，給大家帶來一個童真童趣的親子游戲。
遊戲準備：
籃子、籃球
遊戲過程：
1.遊戲的組織者給家長和孩子講述遊戲的規則。
2.將家長和孩子進行標號。
3.每個小豬分得 一個籃子，並且將其放到指定位置。
4.所有的小組都彙集到起點，並且，準備遊戲。
5.遊戲開始，家長下蹲，孩子們去抱球。
6.將抱得的球放在家長和孩子的額頭前，兩人夾起球。
7.家長和孩子都調整好自己的身高，一起夾着球前進。
8.將球運到指定的位置，並且，將球順利放到籃子裏。
9.完成一次之後，原路返回，去運送第二趟。
10.指定時間內誰完成的最多，哪個小組就獲勝。
網站溫馨提示：
上面這個親子游戲中，孩子可以收穫很多樂趣，最關鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過程中，要學會和其他人調節，並且，進行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務。
幼兒園教案 篇7
一、萊博瑞幼兒園科學小實驗：針筒水壓機
二、活動目標：
（一）認知目標：水流動的速度跟壓力的大小有關。
（二）技能目標：
1、幼兒通過對針筒水壓機的安裝，鍛鍊幼兒手部的小肌肉的發展。
2、利用遊戲的趣味性，增強幼兒對科學活動的興趣。
三、探索要點：怎樣才能讓水流變快、變慢；探索路徑：出示兩個針管，問這兩個材料怎樣做實驗（幼兒分散回答）問：怎樣纔可以讓小針管裏的水到大針管裏。（引導說出膠皮管）；興趣點：水從針筒流到另一個針筒裏；重點：水流動的速度跟壓力的大小有關；難點：幼兒使用針管的方法、用膠皮管連接兩個針管。
四、準備材料：
（一）幼兒材料：注射器2個、膠皮管1根、色素
五、活動過程：
（一）複習導入
1、教師：小朋友還記得我們以前做的小實驗嗎？（複習操作過程、原理）
2、出示本節課所需材料。
教師：小朋友你們看這些材料寶寶怎樣和我們一起做實驗。
（二）活動進行中
1、材料探索、感知材料
教師出示注射器，請幼兒觀察並說一說，在哪裏見過，那麼跟醫生用的打針的注射器有什麼不同，如：沒有針頭。
教師再出示膠皮管，請幼兒摸一摸，說說它能幹些什麼？出示色素（注：提示幼兒色素的安全性）
2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。
先將色素調成色素水，在把一個注射器裏吸入色素水，然後連接膠皮管，在膠皮管的另一邊連接沒有吸色素水的注射器。
3、總結：當推動針同時，我們給水一個壓力，水是液體的，遇到壓力後就會向另一個方向流動，壓力越大，流的越快，壓力越小流的越慢。
（三）互動課堂
請幼兒先自由推動活塞，然後等幼兒熟練操作後，進行比賽，看看誰的流動得快。
（四）教師與幼兒一起總結，教師提問並進行作品展評
1、總結：當推動針同時，我們給水一個壓力，水是液體的，遇到壓力後就會向另一個方向流動，壓力越大，流的越快，壓力越小流的越慢。
2、提問：書中科學知多少部分：
（1）水是什麼狀態的?(液態)
（2）水遇到針筒給的壓力時發生什麼現象?(流動)（3）要想讓水流的快,可以怎麼做?(給它一個較大的壓力
3、作品展評
（1）請幼兒到前面給其他幼兒展示一下自己的水壓機是怎樣工作的，並簡單說一說原理。
（2）上節課家庭實驗室的活動內容，溶解實驗，將結果與其他幼兒分享，教師及時給與表揚和鼓勵。
（五）總結延伸
回家後，在家長的幫助下，在兩個針筒裏注入不同顏色的水，推動針筒，觀察現象，並請家長幫忙記錄下來。
（六）撕頁、成品、袋子帶回家。
