幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案範文（通用5篇）
作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案1
【活動目標】
1、理解歌曲內容，學習用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。
2、能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。
【活動準備】
1、兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。
2、《兩隻小鳥》音樂。
3、多媒體。
【活動過程】
一、出示大樹和小鳥導入。
1、認識兩隻小鳥，知道他們的名字。
2、和小鳥一起做律動。
二、出示手偶，激發幼兒興趣，學習歌詞。
1、教師將兩隻小鳥的手偶套好藏在背後，分別出示兩隻手偶，像小朋友介紹紅色的是“丁丁”和藍色的“鼕鼕”，他們是相親相愛的好朋友。
2、教師有節奏的朗讀歌詞一遍。
三、聽音樂，會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
1、教師把自己當成大樹，兩隻手帶着手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導幼兒跟着老師一起唱。
2、詢問幼兒它們在玩什麼遊戲？什麼遊戲要多起來呢？（捉迷藏）
四、集體玩捉迷藏的遊戲。
1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演鼕鼕，教師來當大樹，手上戴着手偶，給幼兒以指示。
2、幼兒自由選擇扮演丁丁，鼕鼕，並帶上頭飾，遊戲再次進行，提醒幼兒主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。
幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案2
活動目標
1、感受歌曲的歡快，學會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、根據紙偶和課件的演示記憶歌詞內容，並能運用手指進行相應的表演。
3、願意和同伴擁抱，體驗小鳥相親相愛的美好情感。
活動過程
1、觀看三對小鳥表演節目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。
2、完整觀看課件，初步認識丁丁和東東。
3、分段觀看課件：看前半部分，學唱第一、二句歌詞；看後半部分，瞭解丁丁和東東飛走飛回的先後順序。
4、定格課件的最後畫面，交流“愛心”的含義，模仿小鳥擁抱。
5、運用立體紙偶（丁丁和東東），帶領幼兒一起學唱歌曲兩至三遍。
6、用兩根手指表示兩隻小鳥（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。
活動延伸
教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養幼兒改編歌詞、創新演唱的意識。
（備註：伴奏時，在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音，以增加趣味，形象的表示小鳥不見了。）
動作建議
1—4小節，雙手各持一隻小鳥紙偶隨音樂，左右搖動。
5—6小節，右手持小鳥，上下襬動。
7—8小節，左手持小鳥，上下襬動。
9—10小節，將右手小鳥藏到身後。
1l—12小節，將左手小鳥藏到身後。
13—14小節，右手所持小鳥從身後回到胸前。
15—16小節，左手所持小鳥從身後回到胸前。
尾聲的4小節，兩隻小鳥相對，隨音樂靠近，以示擁抱。
幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案3
活動目標：
1、在學會唱歌的基礎上，啓發幼兒用簡單的動作表現歌詞。
2、引導幼兒在老師的'幫助下創編不同的表現相親相愛的表演動作。
3、通過兩隻小鳥相親相愛，激發幼兒對他人的關注和友愛的情感。
活動準備：
1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾。
2、學會唱歌曲。
3、拼成蛋形的椅子四組。
4、丁丁、鼕鼕的字卡。
活動過程：
1、利用遊戲引出活動內容。
師：小朋友都知道小雞是從雞蛋裏生出來的，那你們知道小鳥是從哪裏生出來的？
我們來學學小鳥從蛋殼裏鑽出來吧，一定很好玩。（師生一起在改編的“小小蛋兒把門開”音樂中游戲）
2、複習歌曲，引導幼兒根據歌詞表演動作。
師：小鳥生出來了，鳥媽媽給他們取了名字，叫什麼？（丁丁、鼕鼕）看看你們的胸前的小鳥，有什麼不一樣？（顏色不一樣，一隻是咖啡色的，一隻是橘黃的）我們叫咖啡色的小鳥丁丁，橘黃色的小鳥鼕鼕。（同時出示字卡與小鳥對應，幫助幼兒分清角色）
我們唱首歌給小鳥聽聽，好嗎？（複習歌曲兩遍）
我們變成丁丁和鼕鼕來表演一遍吧。丁丁站左邊，鼕鼕站右邊。（在老師的動作引導下讓幼兒根據歌詞表演動作）
3、創編不同的相親相愛的動作。
師：兩隻小鳥又見面了，非常高興，它們會做出怎樣相親相愛的動作呢？（引導幼兒自由想象，也可以找個朋友表演一下。教師注意觀察後模仿一些動作請幼兒學習。
4、完整邊唱邊表演一遍。
5、請幼兒分組、個別進行表演，鼓勵幼兒大膽有表情地進行表演。
幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案4
活動目標：
1、藉助手指遊戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。
2、能大膽地爲歌曲創編動作及仿編歌詞。
3、從學習中鞏固複習英語的內容
4、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備：
磁帶
活動過程：
1、談話導入
師：今天啊我們班裏來了一位新朋友，（錄音磁帶播放小鳥叫聲）
“聽，這是什麼叫聲？”
瞧，一隻小小鳥飛來了（出示指偶）引出英語單詞“birdbird是小鳥”。
“來了幾隻小鳥？”
2、藉助手偶表演熟悉記憶歌詞
師：小鳥的叫聲好聽嗎？
小小鳥美妙的歌聲又引來了另一隻小小鳥，現在有幾隻小鳥了？
這兩隻小鳥今天帶來了一首好聽的歌曲給小朋友聽。
請你們仔細看，認真聽。一會我要提問哦。
3、教師範唱。（鋼琴伴奏）
好不好聽？給兩隻小小鳥鼓鼓掌吧！
（1）提問：現在有幾隻小鳥飛來了？
小鳥是一起飛來的嗎？是一起，還是分開飛來的？
兩隻小小鳥見面做了什麼事情？先怎麼樣？然後呢？接下來呢？最後呢？
（說出對應的歌詞）
（2）師：你們聽的得真仔細，你們想不想也來變兩隻小小鳥呢？（教師摘掉指偶和幼兒一起用手指）瞧！我這兒就有一隻小小鳥，我是用什麼變出來的？（手指）還有一隻小小鳥怎麼變？兩隻小小鳥見面點點頭可以怎麼做？親一親呢？碰一碰。飛走了。現在請你們伸出你們的金手指一起來唱一唱他們的故事吧。
（3）邊唱歌邊表演手指遊戲，進一步熟悉歌曲。
（4）提問：兩隻小小鳥見面了，心裏怎麼樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
（5）小朋友喜不喜歡這兩隻小鳥啊？
（6）請小朋友伸出你們的手指，前後位的小朋友一起邊唱兒歌邊做遊戲好嗎？（請一位家長和我一起）
（7）一起感謝上來的家長。
4、與父母互動環節
現在小朋友想不想和爸爸媽媽做遊戲啊？
爸爸媽媽們用他們的手指來表示小鳥。
現在請小朋友輕輕地去找自己的爸爸媽媽我們一起來表演一遍好嗎？
本課結束。
幼兒園小班音樂《兩隻小鳥》教案5
活動目標：
1、藉助看教具演示，手指遊戲來記憶歌詞。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，初步學會演唱歌曲。
3、樂意邊歌唱邊表演，並嘗試用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。
活動準備：
一棵自制的小樹；兩隻小鳥的圖片。
活動過程：
一、導入《兩隻小鳥》，理解歌詞的內容
1、師：春天到了，小動物們都出來玩了，我們來學一學小動物是怎樣叫的！
2、師：聽，喳喳喳，誰來啦？小結：對啊，丁丁和東東也來玩了。
3、師：丁丁和東東在樹上幹什麼呢？豎起小耳朵聽一聽吧。（教師範唱）
4、師：你聽到了什麼呀？我們再來聽一遍吧。
5、師：請你們跟着我一起來學一學，唱一唱吧。
二、遊戲
1、師：小朋友們唱的都很好聽呢，現在請你們看一看，李老師跟着歌曲在做什麼呢？（聽音樂做手指遊戲）
2、師：好玩嗎？跟着我來做一做吧。
3、師：我請丁丁和東東飛到我的手上，請你們唱一唱，我來做動作，好嗎？
4、師：誰願意上來表演的啊？（邀請小朋友表演）
三、表演
1、師：看，老師現在變成誰啦？（對啊，我是小樹）那還缺誰呢？（丁丁和東東）
2、師：誰願意來做丁丁和東東呢？（聽音樂表演）
3、師：這次誰願意來做小樹啦？丁丁和東東呢？（表演）
4、師：最後我請寶寶們都來玩，男寶寶做丁丁，女寶寶做東東，請一個寶寶做小樹。
5、師：小鳥們，玩的開心嗎？我們回家休息吧。（飛回家）
