精選幼兒園小班教案彙總九篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、熟悉音樂的旋律，感受樂曲中三段音樂表現了洗衣機洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。
2、學會順着一個方向走，在音樂結束時用合適的力度與同伴相抱。
3、通過呈現把自己變成洗衣機裏的衣服寶寶被洗的過程，體驗扮演角色所帶來的愉悅感受。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、通過肢體律動，感應固定拍。
活動重難點：
能聽辯出音樂中所表現的洗衣機洗衣服時放、洗、甩的動作。
能有節奏地順一個方向走。
活動準備：
1、《我愛洗澡》音樂。
2、大圖三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭頭兩個。
3、小圓點15個，圍成一個圓；橡皮筋。
4、用塑料袋製作15個衣服寶寶。
5、日常生活中觀察過洗衣機的工作。
活動過程：
1、談話：洗衣機怎樣洗衣服？
（1）（師幼圍圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真乾淨，誰洗的？
（2）媽媽是怎麼洗的？手洗的還是用洗衣機洗的？除了用手洗，還能用什麼洗衣服？
（3）你知道洗衣機是怎麼洗衣服的嗎？
根據幼兒的回答出示三副圖，並按順序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭頭的意思。
2、完整欣賞樂曲，感受音樂的三個段落。
（1）洗衣機裏真有趣，衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個一個跳進了洗衣機，跳了個快樂的舞。我們一起來聽一聽，看一看吧。
（2）幼兒完整欣賞音樂，教師有節奏指三副圖。
（3）衣服寶寶們在洗衣機裏做了什麼動作？
3、變成衣服寶寶洗一洗，按洗衣機洗衣服的順序學習順一個方向走，轉圈走，互相擁抱等動作。
（1）變成衣服寶寶。
衣服寶寶們洗得好開心，你們想不想也變成衣服寶寶呢？看，老師這有好多的衣服寶寶，大家來選一件吧。（變變變，變變變，變成衣服寶寶站站好。）
你變的是什麼寶寶？
（2）洗衣服。
①放衣服
衣服寶寶們，我們快到洗衣機裏躺躺好。還沒開始洗，你猜猜它們是靜靜得躺着，還是在動來動去？
衣服們躺躺好，開始放水了。放水以後，衣服它還躺在底下嗎？趕快浮上來。（欣賞第一段，幼兒學一學躺着，站起來的動作。）
②洗衣服
開始洗衣服了，按鈕一按，衣服寶寶們就轉起來了，怎麼轉？
引導幼兒說出衣服在洗衣機裏順着一個方向轉：衣服寶寶們在洗衣機裏很奇妙，它們是跟着水往一個方向轉的。
笛——！洗衣機開始轉了，衣服寶寶們，我們朝哪邊轉呢？大家可要說好怎麼轉，大家要順一個方向轉，不然可要碰痛哦。（幼兒提議轉動方向）
洗衣機一直在轉嗎？不轉的時候衣服可以怎麼樣？
（欣賞第二段，幼兒練習轉、停結合的動作。）
③甩衣服。
衣服洗乾淨以後，還要做什麼？（很厚的衣服一天曬不幹，要甩幹）
衣服寶寶在裏面甩干時是怎樣的？
快速轉起來，音樂結束時找一個好朋友抱住。
嘀嘀——衣服快甩幹了，趕快找個好朋友抱在一起。
（欣賞音樂第三段，幼兒學習快速轉、擁抱的動作）
4、聽音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。
（1） 老師也來做衣服寶寶，和你們一起，讓洗衣機把我們洗洗乾淨。
（完整音樂）
（2）過洗衣服再次表演一遍。
（3）我來做洗衣服的人，把你們洗洗乾淨，好嗎？再次練習一遍。
5、衣服寶寶晾起來。
衣服寶寶們洗得真乾淨，聞一聞，還有香味呢。衣服都洗乾淨了，最後要做什麼？（晾在繩上）
今天我洗的衣服真多，我請伍老師幫我來晾衣服好嗎？
“衣服”從洗衣機裏“取”出來，晾在繩子上。
衣服寶寶們，我們到太陽底下去曬曬幹吧。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內容。
2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。
活動準備：
1、材料準備：多媒體課件、背景音樂
2、經驗準備：幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。
活動過程：
一、導入
1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）
2、介紹小豬胖胖，提出問題。
小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那麼好，猜猜胖胖揹着書包到草地上要幹嗎呢？
你們知道什麼是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？
小結：今天我們就跟着小豬胖胖一起去草地上野餐吧！
看看，他都帶了些什麼好吃的？
二、展開
1、模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測喳喳喳，誰來啦？
你們怎麼知道是小鳥飛來了？
講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！
小豬是怎麼給小鳥的？
那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？
小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃着，接着，誰會來呢？
2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎麼出來的？跳出來的時候發出了什麼聲音？
小結：原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動作哦。
想知道，松鼠那麼着急跳過來，想吃什麼東西嗎？（播放錄音）小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
小豬胖胖離得那麼遠所以他是怎麼把蘋果給小松鼠的？
小松鼠離我們那麼遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！
小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐着，接下來會有誰呢？
3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！
爲什麼小猴子會發出呼哧呼哧的聲音呢？（誇張一點）小結：是呀，小猴子真着急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！
你們跑得很快會發出什麼聲音？
小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？
4、觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法白雲聞到香味也飄來了，可是白雲住得這麼高，幫小豬想想辦法，怎麼樣才能把好吃的送給白雲姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事裏的小豬想了什麼好辦法？
小結：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白雲姐姐。
好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？爲什麼東西越來越少，小豬還是笑眯眯地，很開心呢？
小結：小豬把好東西和朋友一起分享着吃，所以很快樂。
三、完整欣賞故事
故事裏的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛去過春遊，你在春遊的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什麼？
小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是願意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事！
幼兒園小班教案 篇3
教學目標
1.學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。
2.通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設計中發展學生的創新思維，在操作中發展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中瞭解撕紙方法和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在合作中感受創造活動的樂趣。
3.通過與同學合作一起收集廢舊掛曆、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。並且在作業過程中養成專心、細緻和耐心的作風。
第一課時
課前準備
(學生) 膠水（固體膠），收集廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。
(教師) 課件、範作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。
教學過程
1.欣賞導入，激發興趣。
（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什麼不同的特點？
（提示：在這裏欣賞比較的作品數量和形式可以根據需要進行選擇，目的是讓學生通過比較，瞭解撕紙拼貼畫的獨特魅力）。
（2）討論交流：①仔細觀察這幾幅作品在技法上有什麼不同？②風格上有什麼不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組爲單位交流、討論“我的發現”。
（3）學生彙報。（彙報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的。）
揭題：今天，我們就一起用彩紙來製作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。
2.傳授方法，師生互動。
（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎？你是用什麼方法把紙撕開的？”
邊撕邊示範邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉動右手所捏的紙面，雙手密切配合。
（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什麼？
（3）貼：教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現“接力貼畫遊戲”，創作出一幅簡單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個過程。（提示：在學生和教師的互動練習中，建議把紙片撕得稍大些。鼓勵學生大膽隨意撕紙，認知撕紙的多種方式，在演示過程中讓學生通過觀察，瞭解撕貼的步驟，在活動中發展學生的創新意識。）
3.小組合作，表現創意。
出示課件，提供集體創作的建議：
（1）討論表現的內容主題和表現方法。
（2）分工合作，組織隨意撕紙活動。（四人小組合作進行。）
（3）根據撕下來的紙片進行拼圖，然後粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時將要撕的圖形在紙上擺一擺，然後粘貼成畫。
（4）學生創作，教師巡視指導。
（提示：在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，纔有很強的表現力。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創新意識。）
4.展示作品，師生評價。
（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業。
（2）選出典型作業，全班評，教師小結。
（提供評價建議：①作品表現色塊的大小、色彩搭配是否恰當；②作品表現的內容是否有創意，與衆不同；③作品表現的工藝技巧性與撕的韻味是否統一等。）
5.小結談話，課後拓展。
教師小結：今天同學們學會了用手撕出各種形狀的紙片，並且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今後我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯想，收集和別人不一樣的想法，創造出更多更美的畫面。
學生課外的經驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩畫，進行比較研究。
第二課時
課前準備
(學生) 收集廢舊膠水（固體膠）、廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。
(教師)課件、範作、剪貼畫和點彩畫、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。
教學過程
1.欣賞比較，啓發談話。
（1）出示剪紙拼貼畫、撕紙拼貼畫。談話：①這兩幅畫漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？
（2）比較分析：①這兩幅畫在技法上有什麼不同？②風格上有什麼不同？③哪幅畫更富有童趣？
2.結合教材，激發創意
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導入活動
1、你們看到過的國旗是什麼顏色?上面有什麼?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅豔豔的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這麼說的，老師把它念一遍。
3、剛纔你們聽到了什麼?帶領幼兒有節奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學唱這首歌曲。
7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這麼美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結束部分
教學反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什麼樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的`困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今後我要注意學生個體的差異。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
活動準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢?你們家
昨天是怎麼過端午節的?
2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼?
3、出示艾草和菖蒲：這是什麼?誰知道它們的名字?你在哪裏看過它
們?(向幼兒介紹端午習俗：農曆五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示糉子：這是什麼?你們知道糉子是怎麼做的嗎?(介紹糉子的做法和人們在端午節吃糉子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃糉子，端午節人們還會幹什麼?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們爲什麼要在端午節插艾草、吃糉子和賽龍舟呢?
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃糉子、插艾草和賽龍舟，都是爲了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，爲了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的糉子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃糉子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是爲了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園小班教案 篇6
[設計意圖]
春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防範疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒瞭解肥皂的外形特徵及它的用途，並瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
［活動目標］
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
［活動準備］
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；乾淨毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
［活動過程］
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂並請幼兒描述。（請幼兒自由發言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。（幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
［活動延伸］
把各種玩具用清水沖洗乾淨
［活動點評］
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小祕密，能溶在水裏，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中瞭解了肥皂的用途，並學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小祕密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒儘量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行爲習慣。
附兒歌：洗手歌
小朋友，來洗手，
捲起袖，淋溼手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水裏洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真乾淨。
幼兒園小班科學活動教案――有趣的紙船
幼兒園小班科學教案――有趣的紙船
活動目標
１、喜歡操作，體驗操作的快樂。
２、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。
３、樂意用語言表達自己的發現。
活動準備
1、經驗準備：
（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學會折雙體船。
2、材料準備：
（1）各種質地的紙已摺好的紙船。
（2）盆、抹布。
活動過程
1、引出課題，激發興趣。
（1）出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
（2）預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎麼樣？
2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：爲什麼皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
5、遊戲結束。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1.鍛鍊幼兒行走、跑的能力。
2.培養幼兒初步的合作能力。
3.能根據指令做相應的動作。
4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
紙箱自制老母雞、小蟲卡片、雞寶寶頭飾若干
重點難點：
幼兒走跑的能力。
活動過程：
一、談話激趣，示範引入
教師藏在老母雞的肚子裏，一邊念兒歌一邊做動作：“雞寶寶雞寶寶長大了，伸伸腦袋出來了；雞寶寶雞寶寶長大了,拍拍翅膀出來了；雞寶寶雞寶寶長大了，兩條小腿出來了；雞寶寶雞寶寶長大了，高高興興蹦出來了。”
請幼兒仔細看雞寶寶是怎樣從蛋殼裏出來的。
二、師幼共同玩遊戲
1.幼兒說兒歌，教幼玩雞寶寶出殼的遊戲。
2.捉小蟲
談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現在雞寶寶長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。
其中兩個幼兒合作鑽進老母雞的肚子裏走一走、跑一跑到草地捉小蟲；看哪一組桌的蟲兒最多。
師幼開始遊戲。
注意事項：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。
三、遊戲：老鷹抓雞寶寶
小朋友，雞寶寶已經長大了，老鷹要來捉雞寶寶，我們應該怎麼辦。
老師扮演老鷹，幼兒扮演雞寶寶。
活動延伸：
請幾名幼兒手拿紙箱一個跟着一個走，連在一起玩開火車的遊戲。
活動反思：
孩子們對這一遊戲很感興趣，鍛鍊了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對於小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1.學會控制或適當發泄自己的情緒。
2.讓幼兒瞭解好心情對身體健康的重要性。
活動準備：
自制心情臉譜教具
活動建議：
1.教師展示一張小朋友的心情臉譜，讓幼兒猜猜看他表達的是什麼心情（高興、傷心、生氣、平靜）。
2.讓幼兒也用心情臉譜說說他今天的心情是怎麼樣的。讓小朋友根據自己的心情分成四組，並分別說說自己爲什麼高興？生氣？傷心？
3.出示高興的臉譜，問幼兒：“什麼時候心情會高興？”出示心情不好的臉譜，問幼兒：“什麼時候心情會不好？”
4.感受好心情：教師與幼兒一起跳舞：“快樂碰碰碰”。
5.討論：如果有的小朋友心情不好會怎樣：會生病、沒有朋友和他玩。
6.心情：怎樣使自己的心情變得愉快？
7.遊戲：“心情魔方”玩法：拿一個正方體盒子，在它的六個面畫上六種不同的表情，請一個幼兒往上拋，落下後，它露出的表面上是什麼表情，幼兒就會做出相應的表情。以此引起全體幼兒不斷的笑聲，共同找到快樂！
幼兒園小班教案 篇9
【活動目標】
1。運用多種感官感知三種梨的特徵，發現生活中有不一樣的梨。
2。對梨產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。
【活動準備】
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒
【活動過程】
（一）猜梨，引導孩子回顧關於水果的已有經驗
1。提出任務
今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜！
2。猜梨
（1）猜猜碭山梨
“布里包着的可能是什麼水果？”引導幼兒從形狀上猜測
簡單小結，介紹碭山梨。
（2）猜猜香梨
“布里包着的可能是什麼水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測
簡單小結，介紹香梨。
（3）猜猜豐水梨
“盒子裏裝了兩隻一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什麼感覺？”
“猜猜看可能是什麼水果？”
簡單小結，介紹豐水梨。
（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同
1。比較梨外部特徵
引導幼兒比較，並適時地根據孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2。比較果肉的顏色特徵
引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。
3。比較梨的味道
（三）結束
引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。
