和筷子做朋友幼兒園中班綜合活動教案

作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的和筷子做朋友幼兒園中班綜合活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習使用筷子的方法，發展小肌肉的協調性。

2、知道筷子是中國人用餐的主要工具，初步瞭解使用筷子的安全及禮儀常識。

活動準備：

1、筷子人手一雙，每組一盆豆子。

2、PPT：美麗的筷子、外國人進餐、筷子的發展，圖片：握筷姿勢圖。

活動過程：

一、猜謎語，引起興趣、

1、猜謎：兄弟兩個一樣長，上下飯桌總成雙，酸甜苦辣好滋味，都請它們先來嘗。

2、幼兒學習正確表述：兩隻筷子，一雙筷子。

二、欣賞筷子，瞭解筷子是中國人用餐的主要工具、

1、欣賞筷子。

（1）提問：誰家裏有筷子？你家裏的筷子是怎樣的？誰來介紹一下。

（2）看PPT美麗的筷子，認識各種各樣的筷子。

2、瞭解筷子是中國人用餐的主要工具。

（1）提問：我們中國人吃飯都用筷子，那美國人、法國人這些西方人吃飯用的是什麼呢？

（2）幼兒觀看外國人進餐的.PPT。

（3）遊戲：餐廳遊戲。

教師給小朋友看不同的進餐圖片，幼兒覺得是中餐的。就模仿中國人吃飯，覺得是西餐的，就模仿西方人進餐。

3、瞭解筷子的起源。

（1）提問：西方人吃飯用刀、叉，只有中國人、日本人、韓國人才用筷子，其實筷子就是中國人發明的。那你知道筷子是怎樣發明的？

（2）教師出示筷子發明圖，請幼兒給這些圖排序。排序後教師結合PPT簡單介紹筷子的發展歷史。

三、學習使用筷子。

1、幼兒第一次嘗試使用筷子。

（1）提問：中國人發明了筷子，每個中國人都會用筷子，你們也想用筷子嗎？

（2）幼兒拿着筷子嘗試去夾豆豆。

2、教師結合圖片介紹筷子的正確使用方法，幼兒拿着筷子練習。

3、幼兒再次嘗試使用筷子夾豆豆。教師表揚不怕困難、堅持練習的孩子。

四、瞭解使用筷子的一些安全、禮儀知識。

1、教師用小故事的形式介紹不正確的筷子用法，提醒孩子不玩筷子，吃飯時不用筷子亂翻菜餚、不敲打餐具。

2、引導幼兒收拾餐具，結束教學活動。