秋天的果實幼兒園教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的秋天的果實幼兒園教案，歡迎大家分享。

秋天的果實幼兒園教案1

設計意圖：

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。

教學目標和依據：

1、學習沿着輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。

2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。

3、培養幼兒的撕紙、粘貼能力。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

教學準備：

1、果園豐收的的圖片。

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

3、幼兒有一定的撕紙技能。

4、每人一份白紙；蠟筆。

重點和難點：

重點是幼兒學習沿着輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培養幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難點。新《綱要》指出：教師應成爲幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動，我採用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應用，克服了教師傳統的說教形式，充分尊重幼兒，調動幼兒學習積極性。

教學過程：

1、出示圖片，引導幼兒仔細欣賞。

師："小朋友，看！這是一個什麼地方？你們能猜出來嗎？""對了，是果園。""有哪些果子呀？這些果子又是什麼樣的？""今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？"（《綱要》中指出，引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的`情趣。）

2、幼兒相互討論製作什麼樣的果樹。

（1）師："那麼你想做一棵長滿什麼果子的果樹？

（2）師："好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。"

（3）師："那麼你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？"師："一棵果樹是由樹杆、樹葉、果子組成的"。

（這環節請幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權，充分調動了幼兒的學習積極性，真正體現了幼兒在前，教師在後的教育理念。

"那麼你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？"可爲下面環節做了個有效的鋪墊）

3、教師示範操作，邊進行講解。

（1）講解樹枝樹葉的畫法

（2）講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

（這一環節是本次活動的關鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然後講解果子的撕法，層層遞進，多種形式爲幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒感受創造的快樂。）

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒操作時不要將漿糊塗得太多，並要注意畫面要整潔。

（爲了對個別差異的幼兒，教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的知道）

5、遊戲"摘果子"

（1）師："今天，小朋友們都很能幹，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！"

（2）遊戲"摘果子"。結束活動。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

秋天的果實幼兒園教案2

活動目標：

1、通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，瞭解秋天收穫的季節。

2、在活動中，讓幼兒敢於表達自己的感受。

3、懂得愛護環境，注意環境的清潔。

重點：

通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，瞭解秋天收穫的季節

難點：

讓幼兒敢於表達自己的感受。

準備：

1、活動以前讓幼兒收集果實帶到幼兒園來，並請幼兒家長幫幼兒編一首簡單的謎語。

2、發動幼兒帶來秋天的果實：玉米、芝麻、棗子、蘿蔔、橘子、花生、桂圓、稻穀、紅薯、黃豆、核桃、栗子等

3、準備的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐乾、青豆、冬瓜條、香蕉片

活動過程：

（一）猜猜帶來了什麼果實

老師說：今天小朋友帶來了各種各樣的果實，請你用謎語讓大家猜猜你帶來的是什麼果實。

1、幼兒說謎語，讓大家猜一猜是什麼果實，猜對了便將果實放在桌子上。

2、看一看桌子上有些什麼果實。（講出果實的名稱）

小結：今天大家帶來了許多果實，秋天到了，許多果實成熟了，秋天真是一個收穫的季節。

（二）比一比各種果實的異同點：

1、比一比這些果實什麼地方不一樣？（從形狀、顏色、大小，能否吃來比較）

2、這些果實什麼地方是一樣的？（都是果實）

（三）遊戲：果實排序

1、分組將果實排序。

2、請幼兒想一想還可以怎樣排？

（老師引導：有的按大小來排，有的按顏色排，有的按能否吃排，有的按有無硬殼排。）

（四）品嚐果實做的食品：

1、老師說：秋天的果實真多，你們知道能幹的工人叔叔用這些果實做成了什麼食品？

2、今天，我們帶來了許多用秋天的果實做成的食品，現在請大家品嚐吧！（但在品嚐之前，教師提點建議：在吃之前要先洗手；在品嚐時，請把果殼放在垃圾筒內）

秋天的果實幼兒園教案3

【教案重點】嘗試用棉籤在輪廓線內來回塗色。

【教案難點】會選用鮮豔的色彩表現秋天不同的水果。

【教案准備】

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂：《郊遊》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉籤、抹布等。

【教案過程】

　　一、以情景導入，激發幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊遊的形式來到果園。

2、參觀果園，鞏固對秋天裏各種水果的認識。

3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

　　二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作，並請個別幼兒上來演示。

3、教師小結並用材料進行即興演示，引導幼兒發現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作，教師指導並提醒幼兒注意事項。

　　三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、引導幼兒安慰小猴，激發幼兒作畫意願。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

（2）教師提醒幼兒在輪廓線內來回塗色，注意塗滿，保持畫面的整潔。

（3）教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真塗色的幼兒。

（4）對有困難的幼兒及時提供幫助。

　　四、神奇的果樹園。

1、作品展覽。

引導幼兒陸續將完成的作品進行展示。

2、作品評價。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。

3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束教案。

思考與反思：一直以來，孩子們都習慣畫線描畫，畫出的形象輪廓細緻，而我們一直爲幼兒提供的一直是16開或A4大小的紙張，幼兒用彩筆或蠟筆就能合理添畫畫面內容。而用棉籤作畫畫的是粗線條，通常作品的單一形象就已經佔據了大部分畫面了。爲棉籤畫活動提供的畫紙宜大。，以滿足幼兒盡情揮筆，大膽想象的需要。這樣，幼兒活動熱情也會越來越濃。所以於是我們在後期的棉籤畫活動中，根據活動內容爲孩子提供的畫紙改爲B3大小的紙張或者讓幾個孩子共同在大畫紙上作畫。通過這一改變，孩子們有足夠的空間作畫，幼兒在不知不覺中豐富畫面了。

在開展小課題研究活動中，我通過觀察孩子、關注孩子、聆聽他們的說話，觀察他們的動作、眼神、表情、行爲表現，並分析他們行爲的成因。當孩子的美術技能停滯不前，表現存在難題時，老師適當的介入。當活動出現影響孩子美術能力發展的因素時，老師及時調節活動目標和內容。這就是觀察記錄的作用。我們希望能通過觀察、記錄、分析指導老師的工作，有效地調整幼兒的學習行爲，提高幼兒的美術技能，促進課堂教學的有效性。

秋天的果實幼兒園教案4

活動目標

1.學習沿着輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。

2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。

3.培養幼兒的撕紙、粘貼能力。

　活動準備

1.趣味練習-我喜歡的水果

2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

趣味練習

塗色

塗色

教學過程

一、欣賞課件-我喜歡的水果））

1.引導幼兒仔細欣賞。

教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什麼樣的？

2.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？

二、幼兒相互討論製作什麼樣的果樹。

1.教師：那麼你想做一棵長滿什麼果子的果樹？

2.請幼兒分組

喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。

3.教師：那麼你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？

小結：一棵果樹是由樹杆、樹葉、果子組成的。

三、教師示範操作，邊進行講解。

1.講解樹枝樹葉的畫法

2.講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒操作時不要將漿糊塗得太多，並要注意畫面要整潔。

（教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導）

五、遊戲：摘果子

1.教師：今天，小朋友們都很能幹，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，

讓我們拿起籃子，一起去摘果子！

2.遊戲：摘果子

結束活動。

秋天的果實幼兒園教案5

　　【活動目標】

1．知道秋季是果實豐收的季節，能區別出乾果和水果，並進行分類。

2．讓中班幼兒介紹家鄉的果實，發展幼兒的口語表達能力及社會交往能力。

3．提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養其嘗試精神。

　　【教案准備】

1．秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、乾果(核桃、栗子……)、實物若干。

2．一棵掛滿果實的樹，籃子若干只。

3.每人一碟果肉帶牙籤。

　　【教案過程】

　一、音樂“摘果子”

1．師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們去採果子吧，小朋友快準備好。

2．幼兒隨着音樂到果園去採果子。

　　二、幼兒常識活動

1．第一次嘗試活動。

師：小朋友採了很多果子，你知道它們是什麼樣的嗎?請小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。

小結：這些果子長在樹上，都是果實，有的可以生吃，有營養。

2．第二次嘗試。

師：這些果實有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什麼不一樣?

幼兒嘗試觀察、操作和品嚐果肉。

小結：這些果實有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱爲水果；水分少的果子稱爲乾果。

3．第三次嘗試。

師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是乾果還是水果?爲什麼這樣分類?

請小朋友將桌上的果子分類，並比較異同。

幼兒嘗試分類、比較。

　　三、幼兒“開商店”

1．讓幼兒根據果子的種類送到商店擺放好。

2．啓發幼兒設計“開商店”的角色。

3．指導幼兒向客人介紹我們商店的果子。