幼兒園豐收的果實教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園豐收的果實教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園豐收的果實教案1

活動目標：培養幼兒進行力所能及的勞動能力，引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理，幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能。

活動準備：爲幼兒準備適宜的工具，備足開水及衛生保健用品，聯繫好勞動園地的有關事宜。

活動過程：

一、出發前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。

二、來到勞動園地後，引導幼兒主動問候他人，向農民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農作物的採摘方法，如：拔蘿蔔、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農民伯伯的幫助下采收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農作物。

三、回園後和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。

四、師幼一起動手將採摘的農作物進行清潔。

幼兒園豐收的果實教案2

活動目標

1、能與同伴交流有關果實的經驗。

2、觀察瞭解秋天的果實，能運用多種方法對果實進行分類。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

教學重點、難點

幼兒能清楚明白不同種類果實的特徵及其分類

活動準備

1、各種果實實物或自制的果實圖片。

2、自制果實頭飾。

活動過程

（一）開始部分

1、教師分發給幼兒各種果實，激發幼兒的學習興趣。

師：今天老師給小朋友們分發了很多果實，那麼大家知道它們的名字嗎？

（二）基本部分

1、感知水果和堅果的不同

請幼兒品嚐水果和堅果，引導幼兒通過看、摸、品嚐等感知它們在形狀、顏色、吃法和味道等方面的不同。

①師：首先請小朋友們先觀察一下水果和堅果，它們的形狀和顏色是什麼？

②師：其次請小朋友們摸一摸水果和堅果，兩種果實有什麼不同的感覺？

③師：最後請小朋友們品嚐一下水果和堅果，它們的味道怎麼樣？有什麼不同？

2、講述故事《果果開會》瞭解水果和堅果的特徵

教師一邊講述，一邊出示核桃、栗子等堅果及蘋果、梨等水果的圖片，引導幼兒知道什麼是堅果，什麼是水果，它們各有什麼特點。

師：聽完了這個故事，請小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅果有哪些特點？你知道怎樣區分水果和堅果嗎？有幾種方法？

小結：師：水果和堅果都是果實，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而堅果皮厚，基本沒有水分，而且食用起來比水果麻煩。其實要區分水果和堅果非常簡單，只要通過看、摸及品嚐就可以判斷出來了。

3、玩遊戲《尋找果實媽媽》，對果實進行分類

教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅果的大卡片，幼兒戴上各種水果和堅果的頭飾，尋找自己的果實媽媽。

（三）結束部分

師：今天我們學習瞭如何區分水果和堅果，請小朋友們回去自己動手找一找其它的果實，運用今天學過的區別方法幫它們找找果實媽媽吧。

教學反思

1、幼兒的獨立思考和討論的空間太少了，今後應給予幼兒適度的`自由空間。

2、上課活動太過於機械化，有些死板，缺少新意，沒有創新。

3、進行的遊戲太少了，“玩中學”的教學思想貫徹的太少了。

小百科：果實一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分爲外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。

幼兒園豐收的果實教案3

活動目標：

1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識。

2、將相應的數量與數字相匹配。

3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。

2、貼有1—5數字的汽車圖。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、參觀果園

1、師：秋天到了，果園裏的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什麼水果呀？

2、出示果樹

3、師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？

二、摘水果

1、師：先告訴老師你最喜歡吃什麼水果呢？爲什麼呀？

（一看到果樹上有那麼多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）

幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。

幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。

2、師：樹上這麼多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？

3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

（聽說要摘水果，小朋友已經迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）

4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏着一個小祕密，你發現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？

幼兒A：我的蘋果上有圓點，四個圓點。

幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點。

三、送水果

嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）

1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）

2、小朋友摘了這麼多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）

幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因爲上面有一個圓點。

幼兒B：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。

3、送水果

師：請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）

4、運水果

“嘀嘀嘀，汽車出發了“（幼兒開着汽車出活動室）

活動反思：

這是一節在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。

但這節課上還有很多不足之處，如教學內容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰性，並且在送水果的環節有點混亂，在此之前我沒有設想周到。在以後的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。