實用的幼兒園教案集錦8篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具。

晨會：（談話）我是小班小朋友。

活動之二：《高高興興上幼兒園》

活動目標：

1、 繼續穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。

活動準備：

玩具若干。

活動重、難點：

學會正確上廁所和洗手的方法。

活動過程：

1、 穩定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對於個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、 禮貌教育：

師：“小朋友早晨起牀的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那麼來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什麼？”

幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、 學習正確入廁、洗手的方法：

（1） 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2） 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、 幼兒學習認識自己的小椅子。

教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好後跟老師說再見。

下午活動：

活動之一：《認識我們的老師》

活動目標：

1. 穩定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。

2. 熟悉幼兒園的環境，老師激發愛幼兒園的情緒。

活動準備：

1. 各種桌面玩具。

2. 熟悉每位幼兒的姓名，瞭解其個性。

活動過程：

1. 穩定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。

2. 幼兒玩玩具，並瞭解一些玩具的名稱。

3. 引導幼兒觀察班級環境。

(1) 瞭解廁所位置。

(2) 知道午睡室在哪，是幹什麼的？

4. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

活動活動之二：帶幼兒到草坪上學玩玩具。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。

2、對塑料袋的危險性有比較清楚的認識，提高孩子的自我保護意識和自我保護能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。

活動過程

1、出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。

2、引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。

3、討論：小老鼠爲什麼吃完東西出不去？結論：因爲它把自己裝進了塑料袋裏。

4、根據課件繼續討論：小老鼠爲什麼憋得臉通紅？結論：原來塑料袋是不透氣的。

5、教師小結：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但有些塑料袋本身也會有有害的氣體，同時還可能引發窒息，所以是非常危險的，切不可拿來玩耍。

活動延伸

有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發窒息，矇頭睡覺也會阻礙空氣流通，進而影響正常的呼吸。

附兒歌：塑料袋

紅塑料袋兒裝餅乾，

綠塑料袋兒裝糖塊兒。

小小老鼠嘴巴饞，

鑽到袋裏吃得甜。

吃完東西出不去，

憋得紅頭又紅臉。

小花貓，笑眯眯，

蹲在一旁看好戲——

“塑料袋裏真危險，

看你以後敢不敢！”

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、複習3個物體按大小排序。

2、學唱《生日快樂歌》，激發愛媽媽的情感。

活動準備：

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

活動過程：

1、媽媽的生日：

創設情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設慶祝會。”

2、準備禮物：

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。” 教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發現從大到小的特徵。

（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。

（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好後說出自己是怎樣排的。

（4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上。”

3、慶祝生日：

媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們爲我準備了那麼多禮物，我好高興呀！” 媽媽爲每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數。

4、學唱歌曲：

《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

1. 能敏捷的觀察，區分各種動物的尾巴，2嘗試用語言描述出動物尾巴的外形、特徵。

2. 在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。

　　活動準備：

1. 課件：猜猜我是誰 小壁虎找尾巴

2. 情景設置：樹林

3. 動物和動物尾巴的.圖片人手一份。

4. 家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。

　活動過程：

1、猜一猜，想一想

師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦裏有幾隻小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？它們的尾巴長得什麼樣呀？

2、課件：由局部觀察到整體聯想猜測。（幼兒自由講述）

3.師幼：問答兒歌《比尾巴》

小動物們的尾巴不僅漂亮有趣，還有很多的本領。現在就請你們來仔細看一看大屏幕，動物的尾巴有事麼本領？

課件：《小壁虎找尾巴》

師：1.你看到了電腦裏的哪個小動物？它的尾巴有什麼作用？

2.除了剛剛看到的這些小動物，你還知道哪些小動物的尾巴也很有用？（幼兒自由講述）

師：原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以再生，有的可以用逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這麼大的用處，那邊樹林裏還有許多小動物的尾巴不見了！我們快去到樹林裏幫助它們找找吧！

5.找一找，說一說

教師發放沒尾巴的動物圖片（幼兒尋找小動物）

你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？

師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？

6.讓我們帶着你的動物朋友一起到親子樂園去玩吧！

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.初步瞭解大海的特徵，知道大海里有很多動物和植物;

2.熟悉兒歌內容，瞭解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等;

3.培養幼兒保護海洋的意識。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一、導入：

1、師(做很熱的表情和動作)：“天氣可真熱，真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)

2、師：“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)

3、師：“呀!糟了，老師不知道路可怎麼辦?(擔心的樣子→想辦法的動作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以請他來做我們的導遊啊。小朋友們看我的朋友來了····”出示ppt課件第一張幻燈片。

4、師：“你們看他是誰啊?”幼：“海綿寶寶。”

海綿寶寶(請一名老師做配音)：“大家好，我是海綿寶寶，很高興可以帶小朋友們去大海，我們出發吧!”

師帶孩子們跟着音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機》)

二、瞭解大海的景物

播放ppt課件第二張幻燈片：海灘

1、海灘是個玩具商場，每天都擺上漂亮的貝殼，讓小娃娃把它拾回家。

海綿寶寶：“小朋友們看，這裏就是我的家大海了。”

師：“哇，好漂亮啊!孩子們，你們看沙灘上那都是什麼啊?”

幼：“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜····”

師：“哦，這裏好像個玩具商場啊，小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什麼呢?”(出示下一張幻燈片)

幼：“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球····”

2、大海是個遊樂園，供人們觀光、釣魚和游泳，還有各種驚險刺激的水上運動。

海綿寶寶：“小朋友們，我們去海上看看吧，那裏比沙灘更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻燈片。)

師：“孩子們看海水是什麼顏色的?”幼：“藍色的。”

師：“海大嗎?”幼：“大。”

師：“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什麼味道的嗎?”幼：“鹹鹹的。”

師：“小朋友們真棒!咦。看那邊，海上那些人在幹什麼呢?”

幼：“坐船、游泳、玩帆船、衝浪、騎摩托艇···”

師小結：大海就像個遊樂園一樣，人們可以在這裏觀光、釣魚和游泳，還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。

3、認識各種海生植物和動物。

海綿寶寶乘潛水艇而來：“我在帶你們去海底逛一圈，好嗎?”(好)

(Ppt海底植物)師：“這裏是植物園。有好多的植物，你們認識嗎?誰能說一說他們的名字?”

引導幼兒回答出：“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”

師小結：大海是個植物園，有海草、海帶和海藻，還有五顏六色的珊瑚。

(ppt海底動物)師：“聽說大海里最好看的地方時動物園呢，我們一起過去看一下，好不好?”

師：“哇，好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在，小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”

幫助幼兒認識海底的動物：五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅···

師小結：大海是個動物園，養了好多海龜、海豹和海馬，還有彩色的小魚和小蝦。

三、思維拓展，啓發幼兒想象

1、師：“小朋友們，除了我們見到的這些海洋生物之外，你還知道有什麼?”

幼：“美人魚、龍王、海綿寶寶···”

2、師：“嗯，海洋裏有這麼多的生物，我們應該怎樣保護它們的家的海洋呢?”

幼：不亂丟垃圾、保護好海洋環境等。

四、活動結束

師：“孩子們，大海可真好，你們都知道大海里有什麼了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽，好不好?那我們去海邊游泳去吧。”帶孩子們離開活動室。

幼兒園教案 篇6

　　設計意圖：

中班孩子喜歡和同伴一起玩，也想結識更多的朋友，但是在與朋友交往的過程中，他們很難考慮到別人的感受，總是將自己的意願強加於別人。他們知道要對老師有禮貌，但卻很少做到對朋友也有禮貌。

《亮晶晶的泡泡》故事情節簡單、有趣，符合孩子的經驗水平。故事中大白鵝的經歷生動地告訴孩子們應該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。

該活動中我採用了看圖猜測，動作表現以及音樂烘托、渲染，遊戲情感體驗等方法來達到以下活動目標。

　　活動目標：

1.看看講講猜猜，用較完整的語言講述大白鵝找朋友的經歷。

2. 懂得大膽禮貌的與人交往，感受找到朋友和朋友在一起的快樂。

　　活動準備：

繪本《亮晶晶的泡泡》故事PPT.《找朋友》音樂。

　　活動過程：

一、介紹角色，引發興趣。

(出事故事第1頁)1.這是誰?猜猜它想幹什麼?

2.大白鵝一個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩，我們一起看看，它找到朋友了嗎?

二、觀察圖片，理解故事。

(連續觀察，第2-4頁)1.大白鵝來到了哪裏?想找誰做朋友?

2.它們願意和大白鵝做朋友嗎?你從哪裏看出來的?

3.爲什麼小雞、小魚、小鳥都不願意和大白鵝做朋友?

小結：大白鵝伸長脖子，戇戇戇地大叫，嚇着了小動物，它們不敢跟它做朋友了。

(觀察講述，第5頁)1.看大白鵝怎麼了?它心理感覺怎樣?

(請幼兒模仿大白鵝難過、哭的表情。)過渡：大白鵝找不到朋友很難過，它嗚嗚哭起來了。我們一起來安慰安慰它。

2.猜猜後來它有沒有找到朋友呢?

(觀察講述，第6-8頁)1.大白鵝看到了什麼?

2.大白鵝看到泡泡會想些什麼?又會怎麼做?

討論：你們說怎麼會有這些泡泡的，泡泡從哪裏來的呢?

(請幼兒教大白鵝怎麼有禮貌地和小故事說話)(觀察講述，第9-11頁)1.對了，泡泡從紅房子裏飄出來的，看是誰在吹泡泡?

2.大白鵝怕小姑娘也不願意跟它做朋友，它該怎麼做呢?

(小朋友教教大白鵝怎麼有禮貌地和小姑娘說話)3.小姑娘願意跟大白鵝做朋友嗎?你從什麼地方看出來的?

(觀察講述，第12頁)1.小姑娘打開門，哇，出來了好多朋友，看看有誰呀?數數看有幾個朋友?

2.爲什麼小姑娘有這麼多的朋友呀?

小結：大白鵝找到朋友，心裏真高興，它還要謝謝我們小朋友，幫助它找到了朋友。

(觀察講述，第13~14頁)教師講述故事結尾，介紹故事的名字。

1.剛纔我們看的這個故事有一個好聽的名字，叫"亮晶晶的泡泡"?

2."大白鵝是怎樣才找到朋友的?

小結：對呀，就是因爲亮晶晶的泡泡幫助大白鵝找到了朋友。

三、完整欣賞，討論主題。

1.你記得故事中，大白鵝在什麼地方，找到哪些朋友，成功了嗎?

2.討論：聽了這故事，說說怎樣才能找到朋友呢?

小結：只要我們大膽有禮貌地與他人交往，一定能找到很多朋友。

四、音樂遊戲，情感體驗。

呈現最後背景圖：

1.出示PPT，小姑娘和朋友還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友呢?

2.我們也來做泡泡飛起來，有禮貌地去找一個新朋友一起做遊戲吧!

3.幼兒互動遊戲：找朋友(音樂)結束活動。

附：中班繪本故事《亮晶晶的泡泡》

有一隻大白鵝，它很想找一個朋友玩。

大白鵝找到小河邊，看見一羣小魚它們搖搖尾巴游走了。大白鵝找到菜地裏，看見一羣小雞，它們眨眨眼睛走開了。大白鵝找到柳樹下，看見一羣小鳥，它們拍拍翅膀飛走了。

大白鵝戇戇直叫，可誰也不理它，它嗚嗚哭了起來。這時有一串亮晶晶的泡泡，從天上飛來，它們老在大白鵝的頭上轉圈圈。大白鵝高興了，它趕緊用嘴巴去接泡泡，可怎麼也接不住。大白鵝追呀，追到一座山坡跟前。泡泡往它翅膀下一託，大白鵝就飛起來了。

山坡上有一幢紅房子，大白鵝跑到紅房子跟前一看，啊，這兒泡泡真多!有個小姑娘趴在窗臺上吹泡泡，大白鵝問小姑娘："你也是一個人玩嗎?"小姑娘："不!我有許多好朋友。你來玩嗎?大白鵝：願意，願意!紅房子的門打開了。喲，小姑娘的朋友真多!小姑娘告訴大白鵝，這些朋友都是她用泡泡找來的。小姑娘又吹起了泡泡。亮晶晶的泡泡飛呀，飛得很遠很遠，它們又去找新朋友了。

幼兒園教案 篇7

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啓發引導幼兒說說自己應怎樣做，纔是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內活動

1、說說自己的新發現：

（1）教室裏有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

幼兒園開學第一天教案，開學第一天對於老師來說一般都是具有挑戰性的一天，孩子們在暑假玩了兩個月，開學第一天要給她們收收心，讓他們開始認識到要開始上學了。

幼兒園教案 篇8

　　《捉小馬》

　　活動主題的選擇：

人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤爲如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子?哪一個父母不在爲孩子處處着想?他們都希望自己的孩子聰明、能幹、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚爲着急，但缺乏如何培養的方法。在開展幼兒民間遊戲中，我感到，民間遊戲中的兒歌、童謠確是一把開啓幼兒說話的"金鑰匙"。民間遊戲有利於幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關係的反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理衝突，是個體陷於一種挫折情境的情緒狀態。言語、語言病理學家認爲，這種情緒狀態會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利於幼兒活潑開朗性格的形成。

　　遊戲目標：

1、鍛鍊幼兒動作敏捷性;

2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體遊戲的興趣。

　　活動準備：場地準備

　　遊戲玩法：

玩法1：遊戲開始前，大家先選一人暫時當"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個大圓圈做房子，其餘的人當"小馬"站在圓圈裏面。遊戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。並在兒歌中具體指定"××"是指什麼物體，所指定的物體必須是在附近50米之內的。兒歌唸完後。"小馬"們應很快向指定地點跑去並觸摸所指定的物體，觸摸後要立即往回跑。當"小馬"們全部觸摸過所指定的物體往回跑時，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈裏面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪遊戲結束，由被捉住的"小馬"當下一輪遊戲的"老虎";如果"小馬"們全部逃回圓圈，則還由原來的人發令和當"老虎"，遊戲繼續進行。

玩法2：在原有的遊戲中規定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。

附兒歌：捉小馬

小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。