【必備】幼兒園教案模板合集七篇

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.掌握折花仙子的方法，體驗手工製作的樂趣。

2.在操作活動中瞭解紙花在水中吸水膨脹的現象。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

美工材料、剪刀、膠水、水盆

活動過程：

1.引題：有一位神祕的客人要來到我們身邊！（教師出示摺好的紙工花仙子）神祕的客人在哪？

2.觀察瞭解紙花開花的現象。

①教師將摺好的花仙子放入水中，引導幼兒觀察花開現象。

提問：花中藏的神祕的客人是誰？（是一位美麗的小女孩，我們給她起一個好聽的名字叫“花仙子”）。

爲什麼紙花在水中會自己開花？

②小結。

因爲紙會吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會開放了。

3.學習做花仙子。

①結合《美工》P23“花仙子”，自由說說折花仙子的步驟。

②教師示範操作。

將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線摺疊。

請幼兒看清是正折線還是反折線，並按折線折出來後壓平。

剪下花朵，將對摺的小女孩的下半身貼在花中間的虛線中，再一次向中心折。

引導幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣摺進來。

③幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

指導幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣裏面。

4.欣賞與評價。

將製作好的花仙子放在水中，觀察開花現象。（提醒幼兒將作品放入水中時，一定要平平地放下）

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

　　活動重點：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。

　　活動難點：

學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃。

　　活動準備：

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識

2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

　　活動過程：

　　一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導入：

播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)

師：兒歌裏，羊媽媽包什麼?

幼：羊媽媽包餃子。

　　三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子裏面有什麼?

幼：餃子很好吃。餃子裏面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?

(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。)

五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。

通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　六、老師總結，活動結束。

　　活動延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。

　活動反思：

語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力

幼兒園教案 篇3

一 、活動目的：

1、通過各種圖形展開想象，發展幼兒的想象能力。

2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。

3、。培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

二、教學重難點

重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現出自己所想象的物體。

三、活動準備：

1、“圖形王國”畫展的場景佈置（範畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）

2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）

“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，裏面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫裏都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫裏藏着什麼圖形！好了，我們出發吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裏面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國裏的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？

總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國裏的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國裏的東西外，還可以變出什麼圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“讓我們看看電腦裏這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。（播放輕柔的音樂）

“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然後把你們的作品展覽在圖形王國

裏，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手髒了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。”（指導重點：讓幼兒在優美的`音樂聲中自由創作，同時瞭解幼兒意圖，啓發幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現）

四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）

“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”

參觀完畫展後，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你爲什麼喜歡這副畫？”（幼兒作答）

老師給以簡單及鼓勵性的評價。

“老師發現今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以後還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們願意嗎？（願意）那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。”

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、在撕撕玩玩中，感受皺紋紙的特性

2、在動手操作中，體驗遊戲的快樂

活動準備：

1、皺紋紙撕成的綵帶，每個人至少三條

2、多種色彩的皺紋紙，每個人兩種顏色

3、灌好半瓶水的瓶子人手一個

　活動過程：

一、導入，參加舞會

1、師：今天練老師上來的時候聽到一個好消息，水草寶寶家附近的一條小河要舉行一個舞會，小動物們都去了，河裏的水草寶寶也着急着想要去，我們趕緊幫忙把它們帶過去好嗎？

2、(給幼兒分發水草)老師把水草寶寶交給小朋友，讓小朋友把它們帶到舞會上去好不好？

3、(放音樂)把你的水草寶寶帶過來，和它們一起跳個舞吧！

4、水草寶寶們跳累了，把它放老師這邊休息一下。(請小朋友上座位)

二、認識皺紋紙

1、提問：誰知道剛纔我們跳舞用的水草寶寶是用什麼做的？（皺紋紙）

2、出示大皺紋紙

師：我這裏有一張這麼大的皺紋紙，誰知道它是怎麼變成細細長長的水草寶寶的呢？（是用手撕的）

3、老師給小朋友也準備了一些皺紋紙，請你們自己也動手撕撕看。（撕好後放自己椅子上）

4、(拿好自己撕成的紙)看看,我們撕的這像什麼呀？

5、引導幼兒想像是什麼，就用動作來表示。（進行玩紙的遊戲）

三、遊戲

1、師:剛剛好玩嗎?我們再玩個遊戲好嗎？

2、老師示範，（拿剛纔撕的紙條）皺紋紙除了做水草，它還是會變的哦，揉啊揉，你看變成了什麼？(小球)小朋友自己動手試試看。

3、出示瓶子

老師這裏還有一個寶貝，叫小寶瓶。看着老師把小寶瓶的帽子打開，把小球放進它嘴巴里，再把帽子戴上。然後左搖搖，右搖搖，上搖搖，下搖搖。

哇，你發現了什麼？（變顏色了）

是誰讓小寶瓶裏的水變顏色了呢？(皺紋紙變的小球)

皺紋紙放到水裏可以變出這麼漂亮的顏色，你想不想試試？

4、請你把你變成的小球也放小寶瓶裏，老師給每個小朋友準備了一個小寶瓶

5、放好以後和老師一起做，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下搖搖。看看，你們的瓶子變了嗎？變出了什麼好看的顏色？

6、趁水草寶寶們的舞會還沒有結束，我們帶上我們的小寶瓶，一起去參加它們的舞會吧!

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、瞭解鼻子，初步認識鼻子的作用。

2、養成科學用鼻、愛護鼻子的良好習慣，教會保護鼻子的正確方法。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。

2、關於鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：“一座山，兩個洞、會吹氣，聞味道。”

請你猜一猜是我們身上的什麼器官？

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什麼用處？

（2）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，並用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什麼感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸器官。）

（3）聞氣味小實驗：

出示幾個小杯子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

（分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的嗅覺作用。）

3、瞭解鼻子出血的急救方法。

（1）討論：鼻子出血了怎麼辦？先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是

怎麼做的？

（2）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手

捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可

以用冷毛巾敷。

4、假如鼻子生病的話，我們有什麼不舒服的感覺呢？（感冒鼻塞）討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確擦鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，遊戲時注意保護自己，

不讓鼻子碰傷了；不往鼻子裏塞東西；氣溫變冷時，可以出門戴口罩保護鼻子，多吃蔬菜，加強鍛鍊，增強體質。

幼兒園教案 篇6

　　設計思路：

國慶節已經過了，很多小朋友們都已經瞭解了國慶節的意義，對於我們來說，國慶節是祖國的生日，但是對於幼兒來說，國慶節可能僅僅只是一個假期，我們要培養幼兒的愛國精神，可以從具有象徵意義的國旗開始教育孩子，讓孩子知道尊重國旗，愛我中華。

　活動目標：

1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發言，有爲國爭光的願望。

活動準備：

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

　活動過程：

1、談話“我是中國人”，激發幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論：爲什麼要有國旗?國旗代表什麼?

幼兒相互交流話題一：

在什麼地方見過國旗?(在電視上面，在小學裏面……)

話題二：

你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看着國旗的，一動也不動的……)

4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動：做國旗。

幼兒園中班國旗教案，國旗是一個國家的象徵，中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色，我們可以通過紅旗來激發幼兒的愛國精神，讓幼兒懂得什麼是愛國。 2

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.學習3的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。

2.培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

3.通過學習3的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多１少１的關係。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

5.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：

1.課件：數學卡- [1-34]數數，[1-39]數數

2.每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數字卡片每人一套。

活動過程：

一、導入

1.出示數字3

2.教師遊戲口吻：我是數字3，我想找到我的兩個好朋友，請小朋友

二、展開

1.出示數學卡：[1-34]數數

（1）請小朋友數一數，每個盤子裏有幾個蘋果？

（2）進行比較

感知2、3、4之間的多1少1的關係。

2.出示數學卡：[1-39]數數

（1）請小朋友數一數，盤子裏有幾個桔子。

（幼兒點數）

（2）提問：

2個桔子和3個桔子誰多誰少？

2和3誰多誰少？

小結：2比3少1，2是3的一個好朋友。

（3）數一數盤子裏的桔子和個數相同的骰子進行連線。

小結：通過比較，我們給數字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4。

3.幼兒操作活動：吹泡泡

請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓，用並置法一對一對應排列。

說出誰多？誰少？多幾個？少幾個？

哪個應排在前面？哪個應排在後面？

啓發幼兒說出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好朋友是2和4

4.遊戲：“找朋友”進行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數字（２、３、４）的胸飾，戴數字３的幼兒做找朋友的人，聽着找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數字２，一個是數字４。

找對了共同慶賀。遊戲可反覆進行。

三、結束

幼兒隨音樂拍手，自然結束。