【推薦】幼兒園小班教案模板彙總九篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

設計思路：

四季春、夏、秋、冬是一個永恆的話題，而“一年之計在於春”，春天代表着希望，充滿了生機。爲了培養幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

本主題從三個環節入手，具體如下：

（一）認識春天

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標：

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特徵。

2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。

3、激發幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。

活動準備：

1、課前儘早在自然角種上種子至發芽。

2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套

活動過程：

1、觀察自然角中的種子發生了什麼變化，討論：發出的小芽像什麼？是什麼顏色？

2、出示種子發芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發芽長大的過程並討論：種子長大會變成什麼？

3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什麼變化。

活動二：歌曲“春雨沙沙”

活動目標：

1、在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱準音調。

2、引導幼兒去感受和表現聲音力度的強弱。

3、鼓勵幼兒樂於在集體面前大膽演唱和做動作。

活動準備：

1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中發芽長大的圖片。

活動過程：

1、討論下春雨的情景並用聲音和動作來表現。

2、觀察圖片說出種子的發芽過程。

3、教師根據圖片講解歌詞內容並用手勢和動作表現種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱、分組唱、領唱。

幼兒園小班教案 篇2

目的;

1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性.協調性。

3.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

準備;

1.利用大可樂瓶製成的拖拉玩具人手一件[瓶內裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

2.用木製線軸.保鮮膜芯.衛生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯製成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子.另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干.

3一塊較大的.安全的戶外場地.

4每人自帶一輛玩具汽車.

過程;

一.引導幼兒玩可口可樂瓶玩具.

1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場所.

2.今天我們每人都有一隻瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟着你跑,跟着你走.不信,你們拉幫玩玩看.

3請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂.鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對話;,如;快來追我'等.

4引導幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚動作[讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和麪團動作[將嘴裏發出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

動作等.鼓勵幼兒大膽想像,注意安全.

二.鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩.

1.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什麼不同.

2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會滾動[如木製線軸],有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會,等等.

三.遊戲;倒車請注意.

1,請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說'倒車請注意',邊把長繩子迴繞到圈軸上.

2.鼓勵幼兒自由結伴遊戲,比比誰先把車子倒回'車庫'.

四.小結;因爲小朋友喜歡拖拉玩具,使他們學習和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽.

五.活動平價;

1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

2.幼兒對汽車有着切身的感受,體驗.

反思;

這個活動幼兒對汽車有切身的感受.體驗,他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗,因此幼兒樂意參與,表現.在活動中,幼兒的想像力,創造能力得到了培養,形成相互學習的態度以及自我表現的意識.在活動中,教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法,積極支持幼兒的創造性表現,創設了寬鬆的人人都能表現的大舞臺.

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1。感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。

2。樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒繫上扮毛毛蟲，與故事內容相應數量的食物小圖片若干，根據故事（附後）製作的大圖書一本，1~5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

活動過程

一、遊戲導入――激趣

師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧！

（在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，並大聲地招呼：“你好！”“你真可愛！”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕鬆、快樂而友好。）

二、尋找食物――感知5以內的數量

1。師：寶寶們肚子有點餓了吧？我們去找些東西吃。

師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片（一個蘋果→兩隻梨→三根香蕉→四顆葡萄→五片樹葉）。根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換着方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。

2。提問：你找到了什麼？數數有幾個？

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。――幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜裏。

（教師通過集體、個別提問的形式，引導幼兒觀察並手口一致地點數圖片中的食物數量，鼓勵幼兒大膽表述。此環節中，教師關注的重點是能力較弱的幼兒，讓他們也能準確點數出圖片中的食物數量，獲得成功的體驗。）

三、欣賞故事――拓展對數量的認知

1。師：寶寶們坐下來休息一會兒吧！（幼兒圍坐在老師身邊）有一隻有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢？

2。師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。

（色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引着幼兒，教師適時的提問――“毛毛蟲找到了什麼”“有幾個”“一起來數一數”不斷引導着幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨着故事情節的發展。）

四、點卡找朋友――匹配相應數量的食物

1。師（出示點卡，點子數代表第×天），提問：毛毛蟲第一天吃了什麼？第二天又吃了什麼？第三天……

2。操作活動。幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。（圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。）

3。活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。

五、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂

1。師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡着了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶。

2。師：你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴在草地上睡一覺吧。（主、配班老師悄悄地在幼兒背後粘貼上翅膀――紗巾，解開圍裙。）

3。幣：寶寶們，醒來吧！看看你們長出翅膀了嗎？

（幼兒驚奇地發現自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮舞着“翅膀”飛出活動室。）

活動點評

本節活動充分發掘並利用故事中的數學元素，讓幼兒在故事的情境中學習和感知5以內的數量，避免了數學學習的單調和枯燥，增強了活動的愉悅性和趣味性，激發了幼兒對數學活動的興趣。

活動中使用的教具十分簡單，但很實用。活動前給每個幼兒繫上綠色圍裙，不僅是毛毛蟲角色的標誌，圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚，裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物（圖片）。操作環節中，給予幼兒貼畫獎勵，滿足了小班幼兒的心理需求和特點，極大地調動了幼兒參與活動的積極性。爲了增強幼兒對毛毛蟲變蝴蝶這一現象的興趣，藉助紗巾，模擬蝴蝶的翅膀，讓幼兒體驗舞動“翅膀”的樂趣，給幼兒留下深刻的印象。

活動中，讓每一個幼兒都有表現的機會，努力建構有效的師生、生生互動。而且，特別關注能力較弱幼兒的表現，讓他們在老師、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗，保證每一個幼兒能快樂地在活動中得到最大程度的發展。

附錄：

故事：毛毛蟲

一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

第一天， 它看見了一個紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第二天， 第二天，它發現兩隻黃梨子，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第三天， 第三天，它找到三顆紫葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第四天， 第四天，它又發現了四塊咖啡色的巧克力，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

第五天， 第五天，它找到五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕嚕”叫了，它快樂地趴在葉子上說：“我要結一個繭，把自己包起來，好好睡一覺。”

過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。它說：“我變成一隻美麗的蝴蝶啦！”

幼兒園小班教案 篇4

教學目標：

1、學唱歌曲，能邊唱邊表現相應的遊戲動作。

2、學習遊戲《小剪刀》的玩法及規則，初步學會兩兩結伴玩遊戲。

3、在遊戲的過程中，體驗互動、交流的樂趣。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學準備：

經驗準備：讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識，在用剪刀的時候應注意安全的自我保護意識。

材料準備：表現鱷魚和小鳥做遊戲的圖片一張 CD音樂

教學過程：

一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動的興趣。

1、小朋友，我們的指甲長了，該怎麼辦呢？

2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？

3、發聲練習。

二、學唱歌曲《小剪刀》。

1、你在圖片上看到了什麼？

2、圖中什麼東西長得像長指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）

3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會發生什麼事情呢？

我們來聽一聽，小鳥和鱷魚它們在唱什麼、玩什麼？

4、教師念歌詞內容。（讓幼兒注意傾聽，並回答歌詞的主要內容。）

5、教師慢速清唱歌曲。

6、幼兒集體跟唱2—3遍。

三、學習遊戲《小剪刀》的玩法及規則，引導幼兒初步學會兩兩結伴玩遊戲。

1、請全體幼兒當“長指甲”，老師當“小剪刀”，邊唱歌曲邊遊戲一遍。

唱完哪一句時“小剪刀”才能合攏，“長指甲”才能快速跑走？（說明遊戲規則後再玩一遍遊戲。）

2、交換角色遊戲一遍。

3、請兩名幼兒示範遊戲一遍。

4、男孩子和女孩子結伴玩遊戲兩遍。

四、結束。

今天我們學會了兩個人玩的遊戲《小剪刀》，這個遊戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！

聽音樂離開活動室。

附音樂：

小剪刀（音樂）

1=D2/

3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |

小剪 刀， 張 嘴 巴， 不 吃 魚， 不 吃 蝦

3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║

愛 吃 娃 娃 的 長 指 甲。

幼兒園小班教案 篇5

　　【活動目標】

1、知道自己的有兩隻手，能做很多事。

2、增強和老師的情感交流。

　　【活動準備】

輕鬆氛圍，手袋玩偶一個。

　　【活動過程】

一、引題

出示玩偶

小朋友們：大家好。我叫丁丁，很高興和大家見面，你們喜歡我嗎？

二、說一說

1、你們知道我的小手爲什麼會動嗎？原來是老師的手在幫我，請你們把手舉起來讓我看一下好嗎？

2、小手上有什麼？

3、小手能夠做什麼？

三、比一比

1、教師和幼兒比一比，同伴之間比一比，看看誰的手大，誰的手小。

2、摸一摸

老師閉眼撫摸每個孩子的手，聞一聞、親一親。

3、找一找

幼兒把手藏起來，教師走過去輕拍幼兒的小手，表示找到小手。

4、抱一抱

教師逐個抱抱孩子，親親孩子，並說：手的力氣真大。

四、遊戲：小寶寶現場爲大朋友做一件事。

　　【活動反思】

小小班的注意力比起小班更短，持續時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節課以出示小動物玩偶的形式出發，小動物玩偶是幼兒生活中親密接觸的夥伴，幼兒的注意力很快吸引，逐步引入下個環節。

第二環節，說一說，以一個簡單的問題：你們知道我的小手爲什麼會動嗎，讓幼兒想一想，部分幼兒只是用眼睛看，不會主動的進行言語交流，部分幼兒會根據自己的猜測在一旁說，不過大多數的家長會和自己的寶寶討論，引導他說是老師的餓瘦再幫他，有些家長直接把正確的答案拋給幼兒，反思：教師應事先體積要求，不要將正確的答案直接給幼兒，需要引導他讓他自己猜一猜，想一想。對於幼兒的發展會更好。

接下來的環節，老師帶領幼兒通過小手上有什麼？和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通過簡單的小遊戲找一找，讓幼兒和自己的小手親密接觸。

在此之後，老師可以再適度加入平時的手指遊戲，即能鞏固，又能鍛鍊寶寶手指的靈活性，讓寶寶知道自己的小手更能幹。比如在給幼兒一次鍛鍊的機會，讓自己的小手爲大朋友做一些事，提供機會讓他們再次親密接觸，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的臉，和大朋友一起玩小手的遊戲等。

活動延伸處：老師可以交下小手那麼能幹，我們呢要保護我們的小手，知道些簡單的保護小手的好方法。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、練習一個跟着一個跑，發展在隊列中跟對跑步的能力。

2、在集體快、慢速度開火車情境中，調整自己的跑步速度，提高對自身步伐的能力。

3、體驗集體開火車隊列遊戲的樂趣。

4、能遵守規則玩遊戲。

5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

活動準備

1、動物圖片若干。

2、海綿墊。

指導要點

1、活動重難點：掌握一個跟着一個跑。

2、指導要點：教師以正確的口令引導幼兒掌握一個跟着一個跑。

活動過程

1、準備部分。

（1）開心車隊。師幼自由開着小汽車進場，教師拿着紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽口令，看信號燈停、開汽車；直線、轉彎開汽車等。

（2）郊遊熱身操。

點點頭，點點頭；向上擡擡頭；向下點點頭；

上面下面再拍一遍；左轉轉，右轉轉向後轉；

左彎彎，右彎彎轉個彎；前彎彎，後彎彎轉個彎；

左腳右腳左右腳；前跳跳後跳跳向上跳；

看看我的`身體最神氣！

2、集體嘗試練習開火車。

（1）開着火車去郊遊。

教師：今天我們要開着火車去郊遊，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯。

1）集體一路縱隊直線慢開火車。

2）集中交流在隊列中慢跑的要領（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。

3）集體嘗試在圓圈中一路縱隊滿開火車

師：現在火車要過轉盤嘍，轉盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。

4）集體交流在隊列中

5）集體嘗試在隊列中曲線快慢變速跑。

師：接下來火車要經過一個山坡。上坡的時候很慢，下坡的時候很快。火車身要跟着火車頭的速度。

3、大家來洗澡。

（1） 師幼在音樂聲中模仿洗澡動作。

（2） 師幼在《小寶寶要睡覺》的音樂聲中，放鬆身心。

教學反思

這節活動課的重難點是讓幼兒一個跟着一個快、慢交替跑步，這對於我們班的孩子而言，很容易達成，因爲在入園後，常規培養裏就注重幼兒的秩序感，以及平時活動中也練習過開火車，所以在幼兒已有的經驗上進行健康活動，效果還是很理想的。

唯一不足的是；由於健康是戶外活動，很多幼兒對戶外活動的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的鬆散，不像在室內上課那樣集中，所以對於教師的口令要求沒能注意去聽和執行，所以在以後的健康課中要先集中幼兒講規則，在帶到戶外進行活動，這樣效果會更好。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.學習對唱歌曲，節奏基本正確。

2.觀察畫面並描繪畫面內容。

重點難點：

1.學習對唱歌曲，節奏基本正確

2.觀察畫面並描繪畫面內容。

活動準備：

1.幼兒用書：《小魚兒》。

：《小魚兒》。

3.歌曲：《小魚兒》。【附】

活動過程：

一、請幼兒討論魚的生活環境。

1.魚兒的家在哪裏？

2.魚兒的家裏有哪些東西？

二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，講述魚兒的生活世界。

1.畫面上有什麼？小男孩來到了哪裏？

2.小魚兒在哪裏溜滑梯？(在水草上)

三、播放DVD，請幼兒欣賞。

四、教師帶領幼兒一起學唱歌曲。然後將幼兒奉承兩組，一問一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小朋友的歌詞，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最後一句歌詞。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、在扮演角色的遊戲過程中，感受身體活動的快樂，樂意參與學習和表演兒歌的活動。

2、有節奏的朗誦兒歌。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備

鬍子、頭巾、雞、魚、菜各12個、籃子。

活動過程

1、引題

（出示籃子）這是什麼？我們能用它幹什麼？

2、遊戲

陪媽媽去買菜

我來做媽媽，誰願做我的小乖乖？（請一位幼兒）

教師一手提籃，一手攜着幼兒，邊走邊說：小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜。

菜場到了，小乖乖買什麼菜？

（面向全體）我和小乖乖選了什麼菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）

這麼多菜怎麼拿回去呀？我們一起用兩隻手擡。

3、欣賞和學習兒歌

清誦

買菜的遊戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》。

聽錄音，邊拍節奏。

跟着錄音學念一遍。

分組練習，請幼兒分成兩組，先後隨媽媽去買菜，同時念兒歌。

4、改變個別名詞，練習鞏固兒歌

如果媽媽去上班，家裏還有哪些人可以去買菜？

請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

5、結束部分

買了這麼多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、在科學遊戲中發現有趣的小白船轉動現象。

2、嘗試探究讓小船自己轉動的方法。

3、使幼兒在探索中瞭解科學是無處不在的。

4、培養探索自然的興趣。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

活動準備：

（老師的一份材料要大一點，包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點）

舊乒乓球剪成的月牙形“小船“，蠟光紙折成的小紙船，平底塑料瓶蓋做成的航標。大塑料墊紙板，溼抹布或裝滿清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。

活動過程：

1、教師提出問題，請幼兒想辦法，做第一次嘗試。

師：（請幼兒坐成半圓，用一塊布把自己用的一份材料蓋住，用神祕的語氣吸引孩子的興趣）小朋友，今天，老師給你們帶來了幾樣好玩的東西，你們猜猜是什麼？澳，原來這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船，這是用瓶蓋作的航標。現在我想用這些材料做成一幅美麗的畫面，就是這些小船看着航標在海上航行，可是你們看，老師一動墊板，（教師講墊紙板傾斜使其滑落下來）它們就掉下來了，這可不行，小朋友能不能幫我想想辦法，怎樣讓小船和航標既不掉下來又能動呢？（請3、4個孩子說一說，對孩子的意見既不肯定也不否定）請小朋友用桌子上的材料試一試（幼兒用各種材料實驗，教師巡迴指導）。

2、實驗完畢後，重點請用水粘貼的幼兒說一說是怎樣做的，結果怎樣。我們一起試一試，也讓你的小船動起來。（幼兒再次試驗）

如果，沒有幼兒試驗成功，教師操作演示實驗。

師：用各種各樣的膠粘住當然掉不下來，可是小船也不能動了。老師這裏有個神奇的東西，你們看（教師將眼藥水滴瓶內裝滿清水，開始一一操作、小紙船、航標、小船）老師的小船動起來了，我方上的是什麼呢？對，是水，你的桌子上也有着盛着水的小瓶子，你也快點去試試吧。

3、幼兒再次試驗，教師巡迴指導。“你的紙船動了沒有？月牙形的小船動了嗎？是怎麼動的？航標呢？”

4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試：（如果孩子做得非常順利，就加上這一個環節）

“原來水寶寶這麼厲害，既能讓小船、航標掉不下來，還可以讓小船旋轉，讓航標滑動。那我們再來猜一猜，把水裏加上一點餐洗淨，看看小船會發生什麼現象？好，我們還是抓緊時間去試一試吧！試試以後，記得告訴姜老師結果。

小結：只要我們善於發現，不斷探索，到處都可以發現科學的影子。