感受味道幼兒園教案
作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的感受味道幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受味道幼兒園教案1
活動目標：
1、瞭解糖果的集中常見的味道，並進行通感聯想，感受味道與情感之間的互通性。
2、初步培養幼兒的探究意識，發展幼兒的感知能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、酸甜苦辣味道的糖果若干。
2、甜苦飲料各一杯。
3、記錄紙，笑臉娃娃若干。
活動過程：
一、kk導入：
師：“聽說‘樂樂糖果鋪’開業了，樂樂經理邀請我們班的小朋友去當一回‘小小品嚐師’，你們願意嗎？
幼：願意ll
二、幼兒認識食品並進行第一次探索。
師：好，請小朋友們吧面前盤子上的紙巾掀開，你們到看到了什麼啊？
幼：糖果。
師：哇，原來樂樂經理給我們小朋友送來了糖果，在小朋友品嚐之前我有一個要求，請小朋友們品嚐之後要告訴我你們吃的是什麼味道的糖果。好，小朋友們可以盡情享用了。
1、幼兒隨意品嚐糖果。
教師引導幼兒與同伴交流分享自己吃的是什麼味道的糖果。
2、師：剛剛我們小朋友都已經品嚐過“樂樂糖果鋪”的糖果了，現在我要請小朋友來告訴我你吃的是什麼味道的糖果，請小朋友舉手告訴我。（請部分幼兒進行講述）
3、小結：原來我們小朋友吃到的糖果有這麼多種味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、還有苦的。
三、感受味道和情感的互通性。
1、出示苦甜兩杯飲料，請個別幼兒品嚐。
師：樂樂經理還送給我們兩杯飲料，它們是什麼味道的呢？我請小朋友來嘗一嘗。
2、請個別幼兒品嚐，
（1）師：請XX小朋友，你來嘗一嘗，然後告訴大家你喝的飲料是什麼味道的？
幼：甜的。
師：那你喜不喜歡這種味道呢？
幼：喜歡。
師：你在喜歡某種味道或者某樣東西的時候，你會有什麼樣的表情呢？
幼：高興（開心）
師：恩，我們在遇到我們喜歡的東西的時候就會開心的……（笑）
（2）師；我再請一位小朋友來嘗一嘗另外一杯飲料。
（請另外一位幼兒品嚐）
師：你來告訴大家你喝到的是什麼味道的飲料？
幼：苦的。
師：那你喜不喜歡這種味道呢？
幼：不喜歡。
師：你在不喜歡某種東西或者某種味道的時候，你會有什麼樣的表情？
幼：不開心。
（3）小結：哦，原來我們小朋友在喜歡某種東西或者某種味道的時候，會很高興、很開心的笑；在不喜歡某種東西或者某種味道的時候則會不開心，甚至會哭。
四、幼兒第二次探索，並記錄
1、幼兒探索併爲自己喜歡的味道送上笑臉。
師：現在請小朋友再選擇幾種不同的糖果進行品嚐。
幼兒品嚐各種不同口味的糖果。
師：剛我們品嚐了各種口味的糖果，請小朋友仔細想想自己喜歡什麼味道的糖果，然後到盤子下面拿一個笑臉娃娃貼到相應的記錄表裏。請小朋友把撕下來的雙面膠放到前面的籃子裏。
2、幼兒操作送笑臉娃娃，教師給予指導。
3、教師小結：我們一起來看一看我們班小朋友喜歡吃什麼味道的糖果……
五、結束部分
師：今天我們品嚐了酸、甜、苦、辣四種味道的糖果，現在我們把剩下的糖果拿過過去與小班小朋友一起分享吧。
活動反思：
新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關係,有讓幼兒形成安全愉快、寬鬆的氛圍。多媒體架起師幼互動的橋樑。本活動中我首先讓孩子在品嚐糖果中瞭解糖果的幾種味道，再通過品嚐甜苦兩種飲料，進一步感受味道和情感的互通性。最後通過再一次品嚐糖果，瞭解到大部分幼兒都是喜歡甜的糖果的。在活動最後，我感覺最後一個環節比較亂，沒有能很好把握幼兒。
感受味道幼兒園教案2
活動背景：
通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因爲在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對色彩已經有了較爲成熟的感知，這從他們平時的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調也有一些感悟，能根據作品的內容、情感選擇色彩，並簡單說出原由。爲了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預設了本次活動，創設了一個“樂樂食品城”，準備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料，引導幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發展。
活動目標：
1、學習運用多種感官感受味道，並進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。
2、發展幼兒的感知能力，培養審美情趣。
活動準備：
1、幼兒已具備有關冷暖色調方面的知識。
2、佈置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。
3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。
4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。
5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。
活動過程：
一、導入
聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經理邀請我們大二班的小朋友當一回“小小品嚐師”，去食品城品嚐一下美味佳餚，好嗎？
讓我們出發吧！
二、過程
1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嚐食物。
2、“小小品嚐師”請過來吧！（將幼兒集中）。教師提問：
（1、）說一說食品城有哪些食品？
（2、）你品嚐了什麼？什麼味道？品嚐以後有什麼感覺？
3、小朋友講得真棒。樂樂經理給你們每人準備了一面鏡子，請你們對着鏡子一邊品嚐食品，一邊品嚐食品時的臉部表情畫下來。然後根據自己品嚐食品後的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的`下面製作四張表情卡，聽明白了嗎？
（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嚐邊製作。做好以後把自己的作品與同伴或老師自由講講。）
4、遊戲：看錶情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什麼食品？並簡單說說爲什麼選擇不同的色卡來表示。
5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？
6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什麼味道？
7、樂樂經理準備了兩段曲子請你們欣賞。
（1、）播放《喜慶》的音樂。
提問：聽了這段曲子你們有什麼感受？讓幼兒充分表達以後，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們製作的表情卡來表示這段音樂呢？引導幼兒根據自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，並說出自己的感受。
（2、）我們再來聽聽還有一段什麼曲子？播放《二泉映月》的音樂。
提問：聽了這段曲子你心裏感覺怎樣？能不能根據自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達以後，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位藝人苦難悲慘的一生。
三、結束
1、今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎？說說你們都有
哪些收穫？（幼兒隨意講述自己體會）
2、我們的收穫可真多，不僅品嚐了食物、製作了表情卡、欣賞了音樂，還發現食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。
3、讓我們聽着喜慶的音樂跳起來吧！
感受味道幼兒園教案3
活動背景
通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因爲在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對味道已經有了較爲成熟的感知，這從他們平時吃完食物後的表情和討論中可以明顯看到，他們對冷、暖色調也有一些感悟，能根據作品的內容、情感選擇色彩，並簡單說出原由。爲了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預設了本次活動，爲幼兒提供了可以品嚐的各種味道的食品，準備了各種對幼兒能力發展有潛在價值的材料，引導幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發展。
活動目標
1、學習運用各種感官感受味道，並進行聯想，感受味道與表情的互通性。
2、發展感知能力和語言表達能力，培養審美情趣。
活動準備
1、故事課件《躲在哪裏》。
2、佈置供幼兒品嚐的食品（蘿蔔、香蕉、山楂、苦瓜）分別切成塊。
3、各種表情卡、小圓鏡若干。
4、《找朋友》音樂磁帶。
活動過程
一、講述故事導入主題。教師播放課件講故事——《躲在哪裏》
根據故事內容進行以下提問：
1、四個好朋友的名字是誰？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術的遊戲藏到哪裏去了？（杯子的水裏）
3、大廚師用什麼辦法找出來的？（嘗一嘗）
二、鼓勵幼兒大膽探索，並交流。
1、幼兒隨意品嚐食物。
這些好朋友不但和大廚師玩遊戲，又要和小朋友玩遊戲了，這回他們會藏到哪裏呢？快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢？
2、鼓勵幼兒交流：
（1）他們藏到哪裏去了？你們是用什麼辦法找到的？
（2）你品嚐了什麼？什麼味道？
小結：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛纔品嚐到的食品裏，還會藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動動腦筋想一想。
（3）你還吃過哪些食品的味道是酸酸的？什麼是甜甜的？
小結：剛纔，小朋友們說了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嚐不同味道的食品時，會有什麼樣的感覺？表情會怎麼樣呢？請小朋友們再去嘗一嘗，這會呀老師爲每個小朋友準備了一面小鏡子，你們一邊對着鏡子一邊品嚐食品，仔細的觀察一下自己的臉部表情，聽明白了嗎？
3、讓幼兒一邊對着鏡子一邊品嚐食品，觀察自己的臉部表情，根據表情來選擇表情娃娃。
（可讓幼兒互相交流、討論）集中幼兒後教師提問：
（1）品嚐後的表情怎樣？幼兒做表情動作。
小結：剛纔小朋友們做的每一個表情都特別可愛，老師想請表情娃娃幫我們把剛纔的表情記下來，你們說：好不好？快過來找一找，看看你剛纔做的哪個表情和表情娃娃一樣？小朋友們在一起商量以下，然後告訴老師。吃甜味的表情可以用哪一個表情娃娃表示？
（2）讓幼兒選擇用哪一個表情娃娃表示，然後告訴老師。
4、讓幼兒每人選擇一個自己喜歡的表情娃娃，帶在自己的脖子上，到老師身。
教師提問：（1）喜歡吃酸味的表情娃娃在哪裏？
（2）喜歡吃甜味的表情娃娃在哪裏？
（3）喜歡吃苦味的表情娃娃在哪裏？
（4）喜歡吃辣味的表情娃娃在哪裏？
然後分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。
三、遊戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹遊戲規則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結：玩的開心不開心？我發現表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎？快行動起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了，快過來坐下休息一會兒。
四、對幼兒進行健康教育。教師提問：
（1）食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道？
（2）你們最喜歡吃什麼味道的食品？
小結：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應該好好保護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運動，身體纔會長的棒棒的。
附：故事《躲在哪裏》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友，他們的感情好極了，白天在一起玩，晚上在一起睡覺，玩的可開心了。
他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲，有時藏在大樹下，有時藏在草叢邊，有時藏在石頭旁，有一天，酸酸說：這樣玩太無聊了一下子就找到了，我們還是改個玩法吧！苦苦說：“這種事情可別找我，”甜甜開心的笑着說：“我有個好注意，咱們先找大廚師來當偵探，然後施展我們的隱身術，讓他找不到我們。大家一聽說：“好主意”，四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎？大廚師說：“好啊”，說完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎？”四個好朋友一起說：“好了！”，大廚師一看，咦？怎麼不見了？最後才發現地上有四杯水，他想了想——哦，隱身術，這招騙得了別人可騙不了我，於是他嚐了嚐每杯水的味道，這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈，我一下子就抓到這四個小傢伙了。
