幼兒園小班健康活動教案《能幹的小手》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動教案《能幹的小手》含反思，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、激發幼兒自己的事情自己做的願望。

2、引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。

3、教幼兒初步的保護手的方法。

4、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點難點：

教學重點：

知道手各部分的名稱，及用途。

教學難點：

用小手製作出各種樹葉。

教學準備：

1、多媒體手的圖片

2、動物大指偶5個小指偶若干

教學過程：

一、猜猜誰來了？

1、（室內燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）

二、認識小手

1、你們知道這些小動物是用什麼做的嗎？

2、老師：（在手心裏畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？

老師小結：他們都很能幹，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什麼事？老師：這是大拇指，他可以表揚人。幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪裏？（孩子指）

再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在摺紙的時候幫助我們。

老師（小結）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

三、小手的本領

1、你的小手會做什麼事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。

2、除了這些事還會做什麼？看看周圍有什麼東西，你去玩玩。（在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。

3、一會兒後，老師引導）你的小手在幹什麼？引導說清手的動作：如：我的.小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

4、老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。（招招手）這是什麼意思？幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動作）這是什麼意思？幼兒：來來來。

5、我們再讓小手做一件新的事情：爲大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

結束部分：小手這麼能幹，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們去洗手吧！

教學反思：

由於小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享中產生人云亦云的現象，如在討論小手會幹什麼時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟着說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。所以我爲幼兒準備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，拓展幼兒的經驗，在教學法中我運用談話法和經驗感知法，圍繞活動內容，通過教師提問，引導幼兒回答，由於幼兒年齡小，經驗少，在引導幼兒認識小手時，就通過以教師爲主，幼兒爲輔的談話，調動幼兒已有的經驗，圍繞我的手上有什麼，我的小手本領大，怎樣保護手等問題，師幼進行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，並能嘗試着用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點，突破重點。

整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講述，而是以遊戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發現孩子的收穫很大，同時老師也感受到了成功的快樂！