幼兒園託班科學教案精選10篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園託班科學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園託班科學教案1

一、活動目標

1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。

2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。

3、引導幼兒感受自然的美，夢神對大自然的熱愛之情。

二、活動準備

1、散文詩《七彩的風》

2、能體現薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅

3、音樂《幻想曲》

4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干

三、活動過程

1、教師播放音樂《幻想曲》，穩定幼兒情緒，做好情感準備。

2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。

（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，並表達自己的想法。

（2）閉上眼睛之後，你看到了什麼？

（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什麼呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。

（4）你覺得小女孩子做了一個什麼夢？請你來說一說吧。

3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的意境美。

你聽了散文詩之後有什麼樣的感覺呢？

4、藉助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（1）散文詩中有什麼顏色的風？

（2）各種顏色的風把哪裏變得很美？

（3）你最喜歡什麼顏色的風？

5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。

除了散文詩裏的七彩的風，還會有哪些顏色的風呢？它又會給哪些地方帶來什麼樣的色彩呢？

6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。

四、活動延伸

教師獎繪畫材料投放至美工區，供幼兒自由進行繪畫創作。

五、活動總結

自由繪畫環節爲幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經產生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產生較好的效果，也會使活動內容得到很好的延伸。

幼兒園託班科學教案2

【設計意圖】

爸爸是孩子孩子最親近的人之一，爲了增進父子之間的感情，設計這一節活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領，併爲自己的父親感到自豪。

【活動目標】

1、能判斷、比較手的大小。

2、能說出爸爸大手的本領，爲爸爸感到自豪。

【活動準備】

1、爸爸和寶寶在家裏一起準備好材料（在A4紙的左側畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。

2、每桌一個小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的溼海綿。

3、《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

4、幼兒用書第1冊第2—3頁。

5、儘量請爸爸來園參加活動。

【活動重難點】

重點是讓寶寶判斷比較手的大小。

難點是讓寶寶說出爸爸的本領，爲爸爸感到自豪。

【活動過程】

1、手指律動，引起興趣。

與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。

2、引導寶寶尋找自己爸爸的大手印。

教師出示一個大手印。

“老師這裏有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”

“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”

讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3、啓發寶寶說說爸爸大手的本領。

（1）請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手小？”

（2）鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領。

“爸爸的大手會做什麼事情呢？”

“爸爸的大手能做這麼多事情，可真厲害啊。”

“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什麼時候能像爸爸一樣呢。”

4、手掌印畫：大手拉小手。

“寶寶喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、親子活動。

爲進一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設計親子游戲“運西瓜”。

爸爸在場的可與寶寶一起做遊戲，不在的利用家長聯繫欄介紹遊戲規則。

【活動延伸】

1、幫助寶寶將作品貼到牆飾“大手拉小手”專欄中。

2、帶寶寶看幼兒用書，引導寶寶講講自己和爸爸的事。

幼兒園託班科學教案3

　　活動目標：

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

　　活動準備：

課件、幼兒凳子下襬放各種圓形和方形的物品。

　　一、活動引入。

1.我們小朋友過生日的時候要吃什麼啊？、

2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個蛋糕。你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什麼不同?

3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？

4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

　　二、討論

爲什麼火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？

　　三、操作

1.周老師這裏也有一個方的和一個圓的東西，你們的`凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！

2.請幼兒玩一玩，說一說（爲什麼圓的可以滾動？方的不可以滾的呢？

3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。

　　四、找一找

1.教室裏還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？

幼兒園託班科學教案4

活動目標

1、樂於在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

活動準備

在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。

活動過程

一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天老師手裏有寶貝呢！你們猜猜看我手裏拿着的是什麼？

（幼兒自由猜測）

二、觀看沉浮

1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水裏玩，你們來看看石頭在水裏怎麼玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

2、教師：那你們說乒乓球在水裏會不會沉下去？

（幼兒自由猜測後教師示範）

三、觀看遊戲：小球躲貓貓

1、教師：小朋友聽，什麼聲音啊？

（播放聲音：小貓的聲音）

教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。

（幼兒自由發言）

2、示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，

邊摁邊說：小球躲起來了。

見沒聽到 小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！

3、示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：

小球躲起來了。”“小球浮上來啦！

4、分組遊戲。

教師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。

幼兒園託班科學教案5

活動準備：

1、包裝好的奶粉足量，杯子、調羹每組一份，攪拌棒若干。

2、每人三個一次性杯子(裏面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。

3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿蔔、番茄等）。

活動過程：

一、談話引題

1、教師出示整包奶粉

2、觀察包裝袋上的有關說明

指導語：這是什麼？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎麼泡呢？一起來看包裝上的說明。

二、泡奶粉

1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的水。

2、三個杯子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。

3、幼兒嘗試泡奶粉

指導語：三個一樣多水的杯子，分別取名爲1號杯、2號杯、3號杯。現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然後都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。

4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什麼？

5、小結：奶粉泡在水裏不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。

三、調配果味牛奶

1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。

2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嚐。

指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調配一杯果味牛奶。製作好以後請給爸爸媽媽一起分享！

幼兒園託班科學教案6

【活動目標】

1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕。

2、知道害怕是人類正常的情緒，並瞭解一些正確面對害怕的方法，願意勇敢面對。

【活動準備】

故事ppt；調查表。

【活動過程】

一、調查瞭解幼兒睡覺情況。

1、開展調查活動，按要求找座位

師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

2、交流不是一個人睡覺的原因。

師：你爲什麼不是一個人睡的呢？

二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼並不可怕。

1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因。

師：有一隻叫湯姆的小兔子，晚上她準備睡覺了，可是她怎麼啦？她爲什麼會哭？

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西

師：湯姆爲什麼會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間裏的什麼東西？湯姆家裏還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？

教師小結：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同，影子會千變萬化，有的影子會讓我們有點害怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

3、討論“魔鬼”的真實性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。

師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視裏怎麼會有魔鬼呢？人是怎麼扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

教師小結：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視裏看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

三、繼續傾聽故事，瞭解夢不是真實的，克服對噩夢的恐懼心理。

師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡着了。睡着後發生了什麼事呢？我們繼續來看。

1、繼續觀看圖片並傾聽故事。

師：湯姆爲什麼哭喊着從牀上掉了下來？他爲什麼會做這個夢？

2、交流自己做過的噩夢，以及如何克服害怕的方法。

師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱裏睡着的，你被噩夢嚇醒了，是怎麼做的呢？

教師小結：小朋友都做過各種各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢的方法，真是勇敢的孩子。

四、交流自己睡覺時候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵幼兒獨立睡覺。

1、第二次調查並調整座位，並詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。

師：如果現在覺得自己願意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕，害怕什麼呢？告訴大家，我們一起來幫助你。

2、播放採訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。

幼兒園託班科學教案7

活動目標：

1、熟悉五官的位置，瞭解五官的名稱，能用“xx，xx在這裏”講述。

2、傾聽指令，正確指出五官的位置。

活動準備：

空白的臉譜和五官的磁性圖片。

活動過程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導幼兒認識五官及位置。

教師：這是什麼？臉上缺少什麼？

教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領幼兒說出五官名稱。

教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾隻眼睛？幾隻耳朵？幾個鼻子？他們在我們臉上的什麼地方？請個別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、遊戲活動：嘴巴嘴巴在這裏

教師介紹遊戲玩法。

教師：全體幼兒拍手，教師做發令者：xx，xx在哪裏？

全體幼兒邊指邊說：xx，xx在這裏。（最後一拍時，用手指相應的部位）

教師帶領全體幼兒開展遊戲，鼓勵幼兒邊說邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩遊戲。

延伸活動：

教師指導幼兒在指五官的基礎上，還可以引導幼兒指釦子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

幼兒園託班科學教案8

一、活動目標：

1、通過遊戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢於表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在遊戲中體驗學習的樂趣。

二、活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝於大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森裏爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①誕老公公派發禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什麼呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什麼顏色的呀？

②森裏爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、遊戲：顏色寶寶找朋友

①介紹遊戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒遊戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺道別。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發的水果，拿回家裏去和爸爸媽媽一起分享。並問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什麼顏色。

幼兒園託班科學教案9

活動目標：

1、認識紅黃綠，感受色彩美。

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

活動重點：

認識紅黃綠，感受色彩美。

活動難點：

能找到對應顏色。

活動過程：

一、引出活動教師出示三張大圓，提問是什麼顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。

二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的的認識

1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。

2、遊戲“大灰狼來了”

（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒遊戲兩邊）

（2）、提出新的遊戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒遊戲兩邊）

三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

幼兒園託班科學教案10

活動目標：

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

2、在辨別大、小的基礎上，學會按大、小分類。

3、學說“大的”、“小的”，讓幼兒願意說話。

活動準備：

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

活動過程：

一、創設故事情境，辨別大小。

1、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽！玩具王國裏的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導幼兒辨別大、小，並說出大、小。

二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。

1、繼續講述故事：這麼多玩具寶寶啊！它們在一起唱歌、跳舞、做遊戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了！玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！

2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子裏，小玩具放在寫有小的小房子裏。

三、活動結束，讓幼兒說出“大的”“小的”。

師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋友送一朵紅花。並要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。