幼兒園中班語言課教案《樹蔭》

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班語言課教案《樹蔭》，希望能夠幫助到大家。

目標：

1.理解故事內容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特徵。

2.學習複述和表演故事。

3.瞭解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。

活動準備：

教學掛圖、幼兒學習資源等。

活動過程：

一、幼兒回憶對樹蔭的認識，引起聽故事的興趣

1.提問：夏天到了，小朋友在室外活動時喜歡在哪裏?爲什麼?

2.教師小結：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因爲樹蔭下涼快。有一隻小熊也喜歡在樹蔭下休息，現在，請小朋友聽一聽小熊和樹蔭之間發生的故事。

二、欣賞故事，理解故事內容

1.教師用課件完整講述故事，並提問：

(1)故事發生在什麼季節?(夏天)

(2)小熊在樹蔭裏睡覺，被什麼燙醒了?爲什麼?(被太陽燙醒了因爲樹蔭跑開了，太陽照在小熊身上。)

(3)小熊知道是誰在和它開玩笑嗎?(知道，是太陽在和它開玩笑)

(4)小熊很想把樹蔭留住，它做了什麼事情?(小熊趙愛麗木樁和繩子，吧樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住)

2.猜一猜：樹蔭爲什麼會跑呢?

教師小結：因爲太陽一直在動，所以樹蔭也跟着一起動了。

三、再次欣賞故事，對故事內容加深理解，感受小熊的'可愛和憨厚

1.教師邊操作教具邊放錄音，引導幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎?爲什麼?

2.通過提問引發幼兒積極的爲小熊想辦法。

(1)小熊最後被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎?爲什麼?

(2)你能幫助小熊想個好辦法，讓他睡一個又香又涼快的覺?

(3)引導幼兒給故事起名字。

四、活動延伸

帶幼兒到戶外觀察樹蔭在不同時間的不同位置及其他物品在陽光下影子的變化，引導幼兒記錄並表達。