幼兒園教案:尊重他人
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園教案:尊重他人,歡迎大家分享。
幼兒園教案:尊重他人1
教學目標:
1、引導學生思考誰是最受尊敬的人,並通過平時的觀察抓住人物的特徵。
2、引導學生用繪畫,拼貼等方法來表現心目中最受尊敬的人。
3、培養學生對社會主義建設者的尊敬之情。
教學重難點:
1、如何通過觀察,瞭解最受尊敬的人的外貌特徵。
2、在肖像有繪畫過程中,如何表現出人物的基本特徵。
教具學具:繪畫工具
教學過程:
一、組織教學:檢查學生用具準備情況
二、講授新課:
1、引導階段:
(1)引導學生思考:誰是最受尊敬的人?並能對其外貌特徵進行描述。
(2)教師請學生欣賞幾幅不同風格的肖像畫作品。
通過討論,得出誰是最受尊敬的人,爲什麼?
出示範作,猜猜“這是誰”?“爲什麼”?“他爲什麼受尊敬?”
得出畫肖像畫要抓住人物的主要特徵的道理。
2、發展階段
帶領學生進一步討論,得出要畫出最受尊敬的人,可以從他的職業特點入手,並能進行描述。通過不同職業人物衣着的比較,抓住人物的外貌特徵。肖像畫的風格多變,注重色彩與線條的表現力。鼓勵學生大膽,自由的繪畫,並能運用拼貼,拓印等多種製作方法來繪製作品。
欣賞名家的肖像作品,提高學生的欣賞能力。
三、學生作畫,教師輔導:
四、收拾與整理:作業完成後,應督促學生收拾工具和材料,保持教室衛生。
五、課後拓展:
1、想象一下,還可以怎樣來畫肖像畫。
2、還有誰受尊敬,可以來畫一下。
幼兒園教案:尊重他人2
教學目標
1、通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學,使學生認識到尊重是對他人的尊敬和重視,是對他人的人格而言的。
2、知道尊重是公德的前提、和諧社會的基礎,對於自己、與他人交往和社會都有很大的意義。
教學重難點
1、在於教育學生認識到什麼是尊重以及尊重的意義。
2、讓學生認識到尊重是對他人的人格而言的;使學生如何掌握尊重。
教學過程
一、導入新課
討論:想一想據你觀察:生活中有哪些尊重他人的現象?又有哪些不尊重他人的現象?
二、新課學習
1、什麼是尊重?
(1)尊重是對他人的尊敬和重視。
尊重表現爲一種感情和態度。尊重意味着重視他人的權利和尊嚴,設身處地爲他人着想,理解他人的.情感和感受,與人爲善,真誠、平等地對待他人。
(2)尊重是對他人的人格而言的。
每一個人,無論性別、身份、地位、愛好有什麼不同,無論身體、氣質、性格、能力、知識、智能有什麼差別,在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
2、尊重有什麼意義?
(1)尊重是公德的前提。
信任是對他人品質和能力的尊重,寬容是對他人習慣和特點的尊重,誠實是對善的尊重,守法是對規則的尊重。離開了尊重,公德則無從談起。
(2)尊重是和諧社會的基礎。
每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人爲善、相互尊重,才能減少摩擦,緩解矛盾,消除隔閡,使人們心情更加舒暢,生活更加美好,社會更加和諧。
三、分組討論:小組代表發言
材料:有的同學天資聰慧、成績優異,但恃才傲物、盛氣凌人。有人認爲,這是他的個性,應該收到尊重;也有人認爲,他不尊重別人,也不應該受到別人的尊重。
1、你怎樣看待上述問題?
2、你與別人交往時個性是怎樣表現的?
四、作業:思考怎樣才能得到他人的尊重?