小班綜合活動《紅綠燈》

活動目標

1、感知紅、綠燈的特徵、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的'意識。

4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。

活動準備

設置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程

一、引起幼兒活動興趣

師：“瞧，大馬路上停着那麼多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）

師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”

二、感知紅綠燈的特徵、用途

1、師：“剛纔，我們玩了開汽車遊戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發現什麼問題呢？”（個別講述）

“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說一說好嗎？”

幼兒互相交流。

個別講述。

師小結。

“那你們知道紅、綠燈是什麼樣子的嗎？”（自由講述）

2、觀察紅、綠燈的特徵。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶。”（認讀紅綠燈）

教師小結紅綠燈的特徵。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

三、製作紅綠燈

1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來製作紅綠燈，老師還爲小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以後把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐裏，剪下來的紙屑放在籮筐裏，其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡迴指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能幹，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。

四、遊戲“紅綠燈”

1、交代遊戲規則，看信號做動作。

2、幼兒遊戲，模仿開汽車動作，一個跟着一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）