關於幼兒園安全教案集合八篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理纔是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
《防止燙傷》反思
小兒活動量大,又缺乏自我保護和自理生活的能力,如成人在處理熱水、熱湯、火種、化學品、電器等事物時不注意,常易發生兒童燒傷、燙傷事故。所以,家庭、托幼機構與學校應加強下列預防措施:
1.勿讓幼小孩子隨意玩火柴、點明火、點煤氣竈、點火油爐和燒柴火。大孩子也應教會他們正確的使用方法及知道其危險性。煤爐、電爐等周圍應裝置圍欄。儘量勿讓小兒燃放爆竹、焰火等易燃物。
2.熱水瓶、開水壺、熱粥、熱湯鍋應放置在小兒不易碰撞的穩妥地方。用加壓熱水瓶較安全,但也應教會大孩子正確的倒水方法,幼小孩子囑其勿自倒開水。洗臉、洗澡時應先放冷水再加熱水,以免燙傷小兒手、腳。應用熱水袋或取暖瓶時要蓋緊蓋子不使漏水,外加布套或裹毛巾置於腳後遠處,不可緊貼小兒身體四肢。
3.屋內電源插座及開關應置於高處,或用拉線開關較安全。家用電器應儘量置於年幼兒童不易拿到的地方,勿讓小孩接觸或擺弄;應教會大孩子正確的使用方法,切勿用溼手或溼布接觸電器,如電燈、收音機、電視機等,以免觸電、燒傷。打雷時人應遠離電器2米以外。
4.凡化學藥品如酸鹼類及外用藥應放箱上鎖,不可讓孩子接觸。工地石灰池也應加圍欄,教育小兒不要玩石灰。日常生活中應把刀、剪類尖利工具固定放置於小兒不易拿到的地方,或鎖於抽屜內。小兒要剪紙,可購買比較安全的方頭或圓頭兒童剪刀,要教育大孩子如何正確使用刀剪和保護自己。刀剪用畢應收拾安放好,不可拿着剪刀到處跑動,以免突然跌倒造成意外事故。
幼兒園安全教案 篇2
活動名稱:安全小衛士
目標:
1、瞭解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程:
1、導入活動,激發興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在幹什麼?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?爲什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行爲哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的.事,請小朋友仔細看,他們做
了哪此錯事,這樣做好不好,爲什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意) 幼兒判斷圖片上安全行爲的對與錯,並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,並與幼兒一起出去玩滑滑梯,然後結束。
幼兒園安全教案 篇3
一、活動目標提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。
二、活動準備
1、錄像機,錄像帶,電話機
2、幼兒操作卡片
三、活動過程
1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家裏是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行爲是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行爲哪裏對,哪裏錯,爲什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋裏的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯,並說出原因。
四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,瞭解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,並能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有着非常重大的意義!
幼兒園安全教案 篇4
有些東西不能咬
【活動目標】
1、嘗試區分出不能食用的物品,知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛生安全有初步的認識。
【活動準備】
實物:蘋果、餅乾每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
【活動過程】
1、利用實物導入活動。
(1)出示蘋果、餅乾等小零食,引起幼兒興趣。提問:小朋友們都認識它們吧,大家嚐嚐,它們是什麼味道的?
(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆,採用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:
(1)小朋友,你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟,我喜歡看書,協助和畫畫的小朋友,但我求求你,千萬不要把我放在你的嘴裏,我身上含有有害物質,會影響小朋友健康成長,你記住了嗎?
(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裏哦。
3、活動討論。
(1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裏咬嗎?爲什麼?
(2)小結:鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,放在嘴裏咬,容易把有毒、有害的物質吃到肚子裏,不衛生,不安全。
4、請幼兒在教室裏找出不能用來咬的東西,並說說爲什麼。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
【活動反思】
本次活動讓幼兒學習到在日常生活中,把玩具放到嘴裏含着玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行爲都是不講衛生的行爲,老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識,使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。
幼兒園安全教案 篇5
一、活動目標:
1、仔細觀察圖片,並大膽用完整的語句講述圖片內容。
2、增強有關交通安全的意識。
二、活動準備:
1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點:
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達表現。
四、活動過程:
1、分享春遊的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的?
(2)平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的?
幼兒根據自己的經驗,談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
(1)觀察圖片,交流討論。
觀察圖片一:小朋友們在做什麼?你怎麼知道的?
觀察圖片二:你看到了什麼?他們是怎樣乘坐公共汽車的?你從哪裏看出來的?
觀察圖片三:當你不舒服時,應該怎麼辦?
(2)將幼兒分成四組,人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察,並大膽向同伴講述。
(3)每組派幼兒代表進行講述。
(4)教師完整講述。
五、學學做做:安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做纔是安全的呢?
幼兒園安全教案 篇6
【活動目標】
1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
【活動準備】
耳朵謎語
【活動過程】
1、猜謎語導入。
師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。
師:左一片,右一片,到老不見面。
2、引導幼兒創編故事。
(1)師:你的耳朵長在哪裏呀?
(2)師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什麼樣子的?
(3)師:誰來說說,耳朵有什麼用?沒有耳朵會怎麼樣呢?
3、討論保護耳朵的方法。
(1)師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(2)教師小結:不能往耳朵裏放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對着耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸乾,耳朵不舒服要及時去醫院。
4、遊戲:請你猜猜我是誰。
(1)師:我們來玩一個遊戲,看看你的耳朵靈不靈!
(2)介紹遊戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出後,再換幼兒繼續玩猜人遊戲。
(遊戲玩熟後,可以讓說話的人變換聲調,加深遊戲的難度。)
幼兒園安全教案 篇7
一、目標
1.激發幼兒的講述興趣,能圍繞中心話題和別人交流。
2.讓幼兒瞭解生活中一些容易發生危險的事件或地點,有初步自我保護的意識。
3.認識漢字:危險、安全。
二、準備
漢字,寫有“危險”、“安全”的小旗子,“歡樂寶寶”標誌兩枚
三、過程
(一)引起興趣
1.小朋友,你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節目?喜歡看這個節目嗎?那麼今天我們也來玩個“歡樂蹦蹦跳”的遊戲。
2.交代遊戲規則
(1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥,教師扮演小荷姐姐共同主持遊戲。
(2)出示五角星,上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做遊戲遵守規則的好寶寶才能成爲今天的“歡樂寶寶”。
(二)遊戲“歡樂蹦蹦跳”
1.童言無忌,逗你笑小荷姐姐:阿彥哥哥,你今年春節有沒有玩過煙花、鞭炮?
小荷姐姐:其實,放煙花鞭炮是十分危險的,誰知道爲什麼?
阿彥哥哥:除了放爆竹很危險,生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡:危險)還有哪些地方也是很危險的?
小荷姐姐:剛纔我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥,我要考考你,我們知道“高”的反義詞是“低”;“遠”的反義詞是“近”;“胖”的反義詞是“瘦”。那麼,“危險”的反義詞是什麼?出示字卡“安全”。
阿彥哥哥:有什麼辦法能把危險的事變成安全的事?(比如:馬路上車輛很多,怎麼做纔是安全的?國慶看燈,人多擁擠,怎麼做纔是安全的?已經和大人走散,怎樣做纔是安全的?)
2.舉旗遊戲真熱鬧
幼兒分黃、藍兩隊,分別回答主持人關於“危險和安全”的提問。如答案是危險的,將小旗上寫有“危險”的一面舉起;反之,則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)
(1)撿玻璃安全嗎?爲什麼?
(2)從臺階上跳下來安全嗎?爲什麼?
(3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?爲什麼?
(4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?爲什麼?
(5)在小河邊玩捉迷藏遊戲安全嗎?爲什麼?
(6)下雨、下雪,走得特別快安全嗎?爲什麼?
(7)吃馬路邊的羊肉串,對還是不對?
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(8)吃“肯德基”不洗手,對還是不對?
(三)評出“歡樂寶寶”,引起再次遊戲興趣
四、提示與建議
“歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒遊戲類節目,孩子們在平時生活中也常常談論其中的主持人或話題。因此,教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一遊戲形式,教師作爲主持人,成爲帶領幼兒遊戲的玩伴,讓孩子在輕鬆愉快的談話氛圍中,豐富知識,認識漢字,孩子學習的興趣較高。而且,活動的主題可根據教學的需要經常進行更換。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標:
1、 幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標誌。
2、 幼兒能積極參與到活動中來,在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
3、 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動重點:
幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標誌。
活動難點:
幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動準備:
物質準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標誌,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。
經驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:佈置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動過程:
一、 幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:
1、幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:
剛纔的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行爲是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標誌,教師提問:
你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)
二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:
1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。
2、 幼兒遊戲,模擬看信號燈過馬路:
兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論:小朋友,剛纔你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。
3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口
剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
三、 創設遊戲情境:去郊遊
現在,我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分爲四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標誌的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣:今天大家表現得都很出色,都可以成爲一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全。