【推薦】幼兒園社會教案範文七篇

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標

1、對熟悉的聲音感到親切、愉悅。

2、喜歡聽教師和家人的聲音。

活動準備

1、活動前錄製好教師輕聲說話的聲音和爸爸媽媽用好聽的聲音對寶寶說的話。

2、小貓、小狗、小鳥叫聲錄音磁帶，錄音機。

活動過程

1、聽聽做做，激發興趣。

播放小貓、小狗、小鳥叫聲，讓寶寶聽一聽、猜一猜，激發他們的好奇心。

2、聽聽聲音，引導感受。

（1、）播放教師輕聲說話的聲音，感受教師說話的親切。

（2、）播放教師爸爸媽媽對寶寶說的話，引導寶寶感受爸爸媽媽的愛。

3、鼓勵寶寶來錄音

爲寶寶現場錄音，鼓勵寶寶將自己最好聽的聲音錄到錄音機裏，放給爸爸媽媽聽。

活動延伸

可在以後的活動中錄製更多寶寶的聲音。如：寶寶想對爸爸媽媽說的話、寶寶說的兒歌、寶寶單獨演唱的歌曲等等，不斷提高寶寶的表現能力和語言表達能力。

幼兒園社會教案 篇2

活動過程

一、幼兒傾聽故事

1、教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?

教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。

2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!

教師講述故事內容。

3、教師提問：

教師：小公雞和小鴨子在做什麼呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎麼樣幫助小鴨子的呢?

小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎麼樣救小公雞的呢?

教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關心、互相幫助

二、請幼兒介紹自己的好朋友

1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!

請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什麼名字。

2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎麼樣幫助好朋友的，好朋友又是怎麼樣幫助自己的呢?

小結：小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友纔是好朋友。

三、讓幼兒玩音樂遊戲：找朋友。

1、教師：原來你們都有這麼多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的遊戲，好嗎?

2、教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室裏面走動，然後找到一個好朋友來握握手、抱一抱。

3、教師組織幼兒進行遊戲，遊戲可重複的玩，可以請小朋友多找幾個好朋友一起。

4、教師：小朋友，這個遊戲好玩嗎?有這麼多的朋友在一起你們開心嗎?

四、結束活動

幼兒園社會教案 篇3

設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提，以遊戲實踐爲途徑，幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。

活動目標：

1、初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3、滿足幼兒爲媽媽做事的願望。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價格標籤（5以內）

3、購物籃，自制紙幣。

活動過程：

（一）導入 “母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要爲媽媽做事嗎？爲什麼？

（二）啓發遊戲

1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啓發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什麼辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢纔到5元？

3、討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什麼？

（1）買什麼？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎麼買？（價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啓發幼兒間相互檢查。

2.瞭解幼兒交易情況，引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。

（四）交流

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什麼，有什麼用，注意什麼？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區分食品和用品兩類）。

（五）延伸 我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼？

活動反思：

在幼兒園裏，我們教師應該根據幼兒的年齡特徵，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作爲幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。

小百科：幫手，指作爲下級或副職人員而行動的人；助手。

幼兒園社會教案 篇4

　　目標：

用碾抹的方法表現紅暈

　　材料：

紅色油畫棒

　　過程：

1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數到三才能睜開眼睛看：

――“這是誰?”(一張娃娃臉)

2.“寶寶要做客去，老師給他打扮得漂亮些。”

3.教師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰塗好後，用食指碾抹。

4.幼兒練習，教師提醒幼兒碾抹完以後要洗手。

　　建議：

1.只有油畫棒才能產生碾抹以後的朦朧感。

2.告訴幼兒顏色要來來回回地多塗一些效果纔好。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標：

1. 引導幼兒運用猜猜、想想、說說的方式理解散文內容，發展幼兒的發散性思維，讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。

2. 創設情景，引導幼兒學會關心周圍的人，並體驗其中的快樂。

活動準備：多媒體課件、散文《微笑》、動物歡快的森林背景圖一幅；郊遊、歡樂舞的錄音帶；排練好生活情景；各種動物頭飾。

活動過程：

一、 創設情景，激趣導題。

師：小朋友，今天天氣這麼好，你們想不想到野外走走？放郊遊音樂，幼兒隨音樂進活動室，出示動物歡快的多媒體畫面，引導幼兒觀察。

師：看，我們來到了什麼地方？你們發現大森林裏的動物們怎麼樣？它們爲什麼這麼高興，究竟遇到了什麼快樂的事情呢？

師：我們一起在大森林裏仔細尋找一下，肯定會發現其中的祕密。

二、 觀察畫面散文《微笑》的畫面內容，懂得怎樣讓別人快樂。

1、 出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散前半段內容。

提問：你們發現了什麼？小鳥唱歌、大象幹活、小兔送信是爲了什麼呢？（發揮幼兒的發散性思維）

我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎麼說的？（邊看動畫邊聽）

誰聽清楚了它們說的話？願意說給大家聽聽嗎？

2．出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散文後半段內容。

（出示小蝸牛着急的`表情圖）你們看，這是誰呀？小蝸牛的表情怎樣？讓幼兒學一學。你認爲小蝸牛爲什麼着急？你平時着急過嗎？

小蝸牛也想爲朋友們做些事情，讓朋友們高興，可是它能爲朋友們做些什麼呢？誰願意幫小蝸牛想想辦法呢？（發揮幼兒的發散思維）

我們看看小蝸牛想的是什麼辦法呢？（看畫面，聽錄音。從一天，一羣小螞蟻。。。。。。小蝸牛想，對呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀！）

讓幼兒說說小蝸牛想到的什麼辦法。

怎樣才能把微笑送給朋友們呢？請小朋友幫小蝸牛想想辦法吧？小蝸牛自己是怎麼做的？小蝸牛看到朋友們快樂它自己心裏怎麼樣？

體驗微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎？師生互相微笑，幼兒互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。

現在我們再在森林裏仔細看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的，聽一聽它們是怎麼說的。

3、操作課件，全文欣賞，完整感知。（鼓勵幼兒輕聲跟讀）

4、鼓勵幼兒說出誇獎動物的話，感受到讓別人是一件值得稱讚的事。

師：小鳥、大象、小兔、小蝸牛都願意爲朋友們做事，讓朋友們快樂，那你想對它們說句什麼話呢？

5、扮演角色，想象森林裏動物是怎樣讓別人快樂的。

師：森林裏除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛爲別人做事讓朋友高外，還有許多動物它們也在想辦法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林裏的小動物，你可以選擇自己喜歡的角色，用你的動作、表情、或說句話來表示你是怎樣讓別人快樂的，好嗎？

（幼兒選擇頭 ，進行表演）

請個別幼兒上臺說一說怎樣讓別人快樂的。

三、 遷移經驗，引導幼兒學會關心周圍人，並體驗其中的快樂。

1、 情景表演，讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂。

（1） 媽媽工作回家感到很累，小朋友怎樣讓媽媽快樂。

（2） 小朋友在幼兒園感到孤單，怎樣讓他（她）快樂

（3） 老爺爺年紀大了，身體不好，做事情也不方便，怎樣讓老爺爺快樂。

2、 平時你在家裏、幼兒園或別的地方關心過別人嗎？你是怎樣讓別人快樂的？

3、 實踐活動：讓客人老師快樂。

師：小朋友，你們關心了別人，看到別人快樂，你們心裏感到怎樣？我們一起跳個快樂舞把我們快樂的心情表達出來。

四、 隨音樂跳快樂舞，表達快樂心情。

五、 活動延伸

組織幼兒到幼兒園找一找，哪些事情適合我們去做，可以讓別人。（隨音樂出教室）

幼兒園社會教案 篇6

目標：

練習手眼協調，學習簡單地應對。

材料：

地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)

過程：

１．教師帶領幼兒玩“開汽車”遊戲，邊開汽車邊念兒歌：

――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園。”

２．教師打開“動物園”的門，引導幼兒逐一看看說說：

如：“這是什麼動物呀?”“小猴子在幹什麼呀?”

３．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“XX，我請你吃XX。”

４．教師與幼兒“開汽車”：

――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。”

建議：

１．託班幼兒的集體活動應採用分組形式，人數以5－7人爲宜。

２．幼兒可以輪換着蓋印章。

幼兒園社會教案 篇7

　　幼兒園社會排隊教案範文

排隊接水

　　【活動目標】

1、學會開關水龍頭和接水的方法，不浪費水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規則儀式。

　　【活動準備】

飲水機，爲幼兒準備溫度適宜的開水。

　　【活動過程】

(一)歌曲導入法：

1、小朋友，咱們學過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小朋友你們表現得真棒”。

2、小朋友你們都認識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個“乾杯的遊戲。引出幼兒興趣，並讓幼兒明白碰杯後必須的喝。

(二)學習接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費水，等前面小朋友接完了後面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小朋友碰杯喝一口水，再啓發幼兒和旁邊的同伴玩乾杯的遊戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

(三)道理闡述：

老師出示教師節收到的鮮花，並告訴幼兒花因爲沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小朋友應該覺得口渴時就喝水。

　　活動延伸：

1、平時訓練幼兒喝水本領。

2、水杯旁邊設置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。