【推薦】幼兒園社會教案範文7篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園社會教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案 篇1
名稱一:去動物園
目標:
練習手眼協調,學習簡單地應對。
材料:
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖,圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來),水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)
過程:
1.教師帶領幼兒玩“開汽車”遊戲,邊開汽車邊念兒歌:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上動物園。”
2.教師打開“動物園”的門,引導幼兒逐一看看說說:
如:“這是什麼動物呀?”“小猴子在幹什麼呀?”
3.幼兒自選一枚小印章,邊在紙上蓋印章邊與動物說話:“XX,我請你吃XX。”
4.教師與幼兒“開汽車”:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼兒園。”
建議:
1.託班幼兒的集體活動應採用分組形式,人數以5-7人爲宜。
2.幼兒可以輪換着蓋印章。
名稱二:動物模仿操
目標:
四肢協調活動
過程:
1.教師邊念兒歌邊示範做《動物模仿操》。
2.幼兒跟着錄音念兒歌。
3.教幼兒學做《動物模仿操》。
建議:
1.《動物模仿操》的內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。
2.牆面佈置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些動物粘貼卡片,讓幼兒自主地貼貼玩玩。
附:動物模仿操
小小雞,嘰嘰嘰,(動作:兩個食指碰着做,小雞嘴巴,學小雞點頭走路四次)
愛吃小蟲和小米。(動作:下蹲,用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)
小小鴨,嘎嘎嘎,(動作:雙臂放在身體兩側,手心朝下,學小鴨左右搖擺走動四次)
跳到水裏去捉魚。(動作:雙腳一起往前跳躍2―4次)
小小貓,喵喵喵,(動作:雙手五指分開在嘴邊 ,學小貓摸鬍鬚動作四次)
看見老鼠快快抓。(動作:做自然跑步動作,唸到“快快抓”時,學做小貓抓老鼠動作一次)
小小鳥,飛呀飛,(動作:張開兩臂,上下襬動三下)
飛到樹上唱首歌。(動作:邊走邊拍手兩下,唸到“唱首歌”時,兩臂上舉拍三下手)
名稱三:動物問答歌
目標:
動物問答歌(閱讀)
材料:掛圖
過程:
1.教師介紹兒歌的名稱。
2.出示教學掛圖,教師朗讀兒歌。
3.幼兒看圖書,聽教師朗讀兒歌。
4.幼兒跟讀。
5.教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
建議:
在學習過程中,當幼兒比較熟悉兒歌內容後,可以結合做模仿動作,提高幼兒的學習興趣。
附:兒歌:
動物問答歌 (韓敘)
什麼動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什麼動物鼻子長?大象大象鼻子長。
什麼動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什麼動物會游水?小魚小魚會游水。
託班整合活動設計――動物園<?
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、喜歡參加遊戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動準備:
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔,蟲子的圖案若干個。
活動過程:
1、 教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)
2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什麼食物呢?小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿蔔跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反覆進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結:
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
託班社會教案:講衛生,愛清潔
活動目標:
1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備:
1、認識衛生間的有關標誌和圖片。
2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程:
1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動評價:
1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
幼兒園社會教案 篇3
設計思路:
1、5、12四川地震牽動着所有中國人的心,爲了能儘快地幫助災區人民恢復生活,支援災區的建設,全國人民萬衆一心,慷慨解囊。由於電視、電臺、報紙等都在報道四川地震的情況,幼兒對四川地震情況都非常關注,我們想借助這一教育契機,通過運動教學注入情感教育,所以我們設計了“小小志願者”的運動教學。
2、在此次活動中,幼兒用的運動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”,因爲“飲水桶”是我們生活中常見的用品,是幼兒熟悉的生活物品,而且我們發現它通過開發有一定的鍛鍊價值,同時用“飲水桶”鍛鍊也是一種創新之舉,裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此,我園利用“水桶”設計了本次運動教學。目的是想利用水桶這一物品在運動中的運用,提高中班幼兒動作的協調性,促進幼兒身體的素質發展,同時,利用玩“飲水桶”活動促進幼兒創造思維的發展,養成同伴間相互學習,相互合作玩的良好品質。
活動目標:
1、提高幼兒動作協調性,並用多種方法“玩水桶”。
2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移,並能與同伴合作玩。
3、通過此次運動教學,激發幼兒的情感與同情心。
活動重點:
觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動難點:
利用“飲水桶”物品能輕鬆的跳進跳出及靈活的鑽進鑽出。
活動材料及創境創設:
裝柄的水桶每人一個、遊戲環境:醫院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優秀志願者獎牌。
活動過程:
一、幼兒扮演角色,調動身心
1、幼兒扮演小小志願者推着水車去探路。幼兒沿場地四周推水車,再推水車過程中,聽信號推水車。
(如教師說:“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說:“過小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說:“爬山了”幼兒將水車拉在身體的後面,跨大步走……。
2、幼兒在推水車過程中教師巡迴指導,指導幼兒散開推水車。
要點:指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。
二、啓發引導
1、啓發:我們小小志願者要到災區去送水,要走過很遠的路,因此我們要練好本領,將身體練得棒棒的,才能把水送到災區。
2、怎麼樣用“飲水桶”練本領,組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動
1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
觀察要點:
1、觀察哪些幼兒會動腦經想辦法 “玩水桶”
2、哪些幼兒是跟着別人模仿玩
找出難點重點練習
1、幼兒集合請個別幼兒進行示範,
2、在幼兒示範中找出一至兩個難點動作。
3、讓幼兒重點練習(集體練習、小組練習、個別練習)
四、幼兒合作“玩水桶”活動
1、幼兒結伴一起“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察並進行適時引導。
觀察要點:
1、觀察哪些幼兒能合作玩,並玩的方法最多
2、觀察哪些幼兒合作有困難。
找出難點重點練習
1、幼兒集合分別請兩對幼兒進行示範,
2、在幼兒示範中找出一至兩個難點動作,並讓幼兒重點練習。
五、遊戲:“爲災區運水”
1、教師介紹遊戲的方法與要求
場地上四周設置若干大山(爬網)和醫院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志願者,聽到信號,推着水車爲災區運水,在運送過程中,聽到“地震“的聲音時,就要進行躲避,直至將“飲水桶”全部運完爲止。
要點:
1、運水過程中不能碰撞。
2、幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時,必須在原地進行躲避,並用多種方法進行表現。
規則:
1、每次送水時只能送一瓶。
2、設置的醫院、幼兒園、超市、工地處,小小志願者都要爲之送水。
六、放鬆活動
1、小小志願者勝利的完成了運水的任務,教師用獎品進行鼓勵。
2、幼兒推着水車繞場一週,活動結束。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1.知道十二生肖是我國特有的民俗文化。
2.給十二生肖排隊。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1.課件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的圖片,兒歌《屬相歌》。
2.十二生肖胸卡。
活動重難點:
知道生肖由十二種動物組成,一年只有一種動物,十二年一個輪迴。
給十二生肖排隊。
活動過程:
一、引出十二生肖課題。
你屬什麼?你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什麼嗎?你還只知道哪些屬相?
二、播放課件故事《十二生肖的故事》。
1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。
2.複述故事內容。
故事的名字是什麼?故事裏說了一件什麼事情?
教師小結:十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動物組成,是我國特有的民俗文化。我們把這十二種用來表示人出生年的動物叫生肖,也叫屬相,一年只有一個,十二年一個輪迴。
三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊。
1.教師:在故事《十二生肖》中誰來選動物做生肖的?是怎麼選的?結果誰排第一?誰排第二?那又是誰排第三、第四……
教學反思:
活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對於孩子而言,知道十二生肖並瞭解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。在本次活動中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數字統計等方面內容的充實,更豐富孩子們對於十二生肖的全面認知。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園社會教案 篇5
“我會排隊”
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
一、開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
小結:鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
活動延伸:
帶領幼兒到外面滑滑梯
幼兒園社會教案 篇6
活動目標
通過活動《大樹穿新衣》,讓幼兒懂得有關科學保護樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關,以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護生態環境的重要性,培養孩子愛綠化,愛大自然的.美好情感。
活動過程
1)級組長講解這次活動的意義以及活動的具體安排。
級組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道爲什麼要給大樹穿“新衣”嗎?(請小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機在馬路上開車的時候,當燈光照到馬路兩旁的白色樹幹上時,司機就能判斷路旁的交通情況,以免發生交通意外。
樹除了能綠化環境以外,你知道還有什麼作用嗎?(請小朋友回答)小朋友都回答得很好,
2)親子游戲
遊戲一:珍惜水源
活動目標:
1、讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節約用水。
2、能在生活中規範自己的行爲,自覺愛惜潔淨水,並教育身邊的人也節約用水。
活動準備:
小水桶八個,大水桶四個
遊戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線後,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、老師交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢出來。
3、幼兒把水送到家長手裏,由家長把水送到終點。
遊戲二:大家來種樹
活動目標:
1、通過遊戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,淨化環境。
2、教育大家要愛護樹木,自覺保護我們的環境。
活動準備:
障礙物八個,小樹八棵,裝有沙子的盆四個。
遊戲玩法:
1、幼兒分成四隊,站在起跑線後,家長也分成四隊,站在指定的位置。
2、教師講述玩法:幼兒繞過障礙物把樹送給家長,由家長送到終點並進行“種植”。
3、活動結束。
3)活動:《大樹穿新衣》,家長與幼兒以及教師全體開始進行塗樹。
4)活動結束,各班收拾工具,清理現場的衛生。
5)各班回去組織幼兒進行小結工作。
幼兒園社會教案 篇7
活動過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師:今天老師帶來了兩個小動物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子,請幼兒跟它們打招呼。
2、教師:這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦,請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問:
教師:小公雞和小鴨子在做什麼呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎麼樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎麼樣救小公雞的呢?
教師小結:小雞和小鴨子它們是一對好朋友,他們互相關心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什麼名字。
2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎麼樣幫助好朋友的,好朋友又是怎麼樣幫助自己的呢?
小結:小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友纔是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂遊戲:找朋友。
1、教師:原來你們都有這麼多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的遊戲,好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”,請幼兒聽到音樂在教室裏面走動,然後找到一個好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進行遊戲,遊戲可重複的玩,可以請小朋友多找幾個好朋友一起。
4、教師:小朋友,這個遊戲好玩嗎?有這麼多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結束活動