【精選】幼兒園小班美術教案6篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
一、授課班級：小班
二、內容分析：《多變的雲彩》是《幼兒創新智慧遊戲課程》小班上學期的活動內容。幼兒對大自然新奇事物的變化，總會有無窮的探索慾望。雲彩變紅了、雲彩變黑了，雲彩變成大獅子了、雲彩變成小船了、雲彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發體驗創新拓展思維的興趣。創新源於幼兒對自然的另一種認知，培養幼兒多感官的運用，開闊性的想象，在此過程中感受創新思維的樂趣。內容的選擇來源於幼兒感興趣的天空，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”我們的創新智慧遊戲內容注重從孩子感興趣的事情出發，精心選擇生活中的內容作爲教育內容。以符合孩子的年齡特點和創新思維特點。
三、幼兒分析小班幼兒的年齡小，對世界充滿着好奇、探索和幻想。他們的思維不受習慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時，僅能關注事物的表面現象，但自身是潛在着創造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易爲幼兒所接受。
四、設計思路 天空中的雲彩對於小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過層層遞進的設問，調動幼兒的思維興趣，激活孩子的創新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結合，配合以簡單的遊戲，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的知道雲彩多變的特點，充分調動幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達自己的想法和經驗，也進一步的提高拓展了他們的思維想象能力。
具體設計思路與設計意圖：
1、談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯想能力，激發幼兒對天空的興趣。
2、擴散思維活動
讓幼兒想象天空中除了有星星還有什麼東西，什麼東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想象，對天空展開想象是幼兒感興趣的，將會激發他們的思維活力。
烏雲的出現是引發幼兒探索的刺激物，雲彩爲什麼會變成黑色？幼兒會在這種驚奇的變化中更深入的進行想象，雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色？
3、觀察內容
各種雲彩圖片的出現，即能激發幼兒的興趣，又能刺激幼兒進行深入觀察。圖片中的雲彩變成了什麼樣子？逐一觀察，培養幼兒良好的觀察習慣。
4、模仿活動
鼓勵幼兒運用肢體語言來表述雲彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創新思維的不同形式和方法。
5、創新想象
天空中的雲彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得雲彩還會變成什麼樣子？讓幼兒自由暢想，暢所欲言。
6、操作活動與讚賞激勵
讓幼兒用老師帶來的“棉花雲彩”粘貼雲彩形狀，在操作活動中讓幼兒按照剛纔的說法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。
請幼兒互相看看、說說自己的作品，體驗互相交流的樂趣，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創新思維得到昇華。
五、活動目標1、喜歡觀察雲朵，知道天空中的雲朵是可以變來變去的。
2、能對雲朵的形狀展開想象，體驗想象的樂趣。
六、活動準備製作課件、棉花與粘貼材料
七、活動過程 1、導入活動：談話
寶寶們，看老師手裏拿的是什麼？你們知道哪裏有星星嗎？天空中除了有星星還會有什麼？
2、擴散思維活動：雲彩爲什麼會變色？
師：寶寶們知道雲彩爲什麼會變成黑色嗎？雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色？（出示火燒雲的圖片，引導幼兒知道雲彩還可以變成其他的顏色）
你想讓雲彩變成什麼顏色？（引導幼兒展開想象）
3、觀察內容：雲彩像什麼
師：今天老師帶來了一些雲彩的圖片，我們一起來看看這些雲彩像什麼？（引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述）
4、模範活動：模仿雲彩的樣子
師：剛纔我們說了圖片中的雲彩像什麼樣子，你能表演出來嗎？來學一學吧。
5、創新想象
師：你覺得雲彩除了會變成剛纔的樣子之外，還能變成什麼樣子？你想讓雲彩變成什麼樣子？
6、操作活動與讚賞激勵
師：寶寶們想不想自己動手讓雲彩變成你喜歡的樣子？我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象，用自己的小手進行創意粘貼。
7、結束活動
請幼兒互相觀看並介紹自己的作品，肯定幼兒的表現。最後把我們的雲彩送上天空，大家一起飛走吧。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，並藉助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產生對泥工活動的.興趣，願意進行泥工活動。
活動準備：
人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。
活動過程：
一、念兒歌玩猜測遊戲，引發幼兒的興趣。
教師帶領幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測遊戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特徵，引發幼兒關注小雞。
教師：這是什麼?小雞是樣子的?
教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特徵。例如：
小小雞。嘰嘰嘰，
尖嘴巴，圓身體，
身上穿着絨毛衣，
愛吃小蟲愛吃米。
三、啓發幼兒探索用泥工製作小雞。
教師：這是什麼?怎樣用橡皮泥製作小雞?
四、示範講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團圓爲圓圓 的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作爲小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出製作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動，
幼兒操作活動，教師巡迴觀察，並給予必要的指導和幫助。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。
七、鼓勵幼兒 和 老師一起念《小小雞》。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1、學習用正方形、長方形組合畫面。
2、發展想象力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、嘀嘀――開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，並帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的箱子裏裝了什麼貨物，引起幼兒創作的興趣。
2、請幼兒(在卡車形紙上)爲卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子裏的貨物可以用畫標明裝的是什麼。
3、請幼兒講講自己的小卡車運了什麼貨物。
4、評價幼兒繪畫中的創造性。
活動建議：
繪畫內容可和支援災區活動相聯繫，培養兒童對別人的一片愛心。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1.樂意製作笑臉餅乾，體驗手工製作的樂趣。
2.在生活中，願意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
1.發好的麪糰，葡萄乾、花生、藍莓幹、腰果等乾果。
2.烤箱，做好的笑臉餅乾一塊，磨具，保鮮膜等。
3.PPT課件。
4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。
活動過程
1.導入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》裏的《餅乾歌》邊唱邊跳。
“餅乾餅乾圓圓，我最喜歡吃餅乾。”
“餅乾餅乾甜甜，我會自己做餅乾。”
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅乾餅乾，圓又圓，”
“餅乾餅乾圓圓，放進熱熱的烤箱。”
“餅乾餅乾甜甜，滴答滴答轉轉轉。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅乾餅乾，扁又扁，扁又扁。”
小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅乾嗎?你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?
(2)出示做好的笑臉餅乾一塊，請幼兒欣賞並向幼兒介紹。
2.製作笑臉餅乾。
(1)播放PPT，請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅乾的製作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示範：先把麪糰“揉一揉，團一團”，團成麪糰形，然後把麪糰放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在麪糰上按壓，取出對應形狀的麪糰然後選擇自己喜歡的乾果在麪糰上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅乾就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅乾整齊地擺到烤盤裏，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅乾除了有圓形，還可以有什麼形狀?引導幼兒繼續製作不同形狀的笑臉餅乾。
3.總結分享。
(1)餅乾欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小夥伴們製作的餅乾，說一說它是什麼樣子的，怎麼做出來的?
(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嚐餅乾，將自己製作的餅乾分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起製作笑臉餅乾，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
教學反思：
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動背景：
我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍、綠等，爲了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的塗色方法來作畫。
目標：
1、認識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色塗色。
3、激發幼兒對色彩的興趣。
準備：
1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。
過程：
一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？
二、匹配同類色：
1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這裏誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示範動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、遊戲：找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾，再次進行遊戲。
四、塗色練習：大氣球
教師示範：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊塗上深色，讓它的手“張開”，接着，在氣球的另一邊塗上淡色，讓它和深色“手拉手”，最後，用淡色在中間塗抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價：好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1．嘗試大膽地爲胖胖裝飾服裝；
2．喜歡胖胖的人物形象，願意爲胖胖裝飾服裝，體驗裝飾的樂趣。
活動準備：
ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小朋友一人一張
活動過程：
一、引入活動：新朋友胖胖
1．播放ppt，師：孩子們，今天幼兒園裏來了1OO個新朋友，他們是一羣小倉鼠，你們喜歡它們嗎?
2．師：其中一隻很可愛的小倉鼠叫胖胖，我們一起來認識一下它。(引導幼兒觀察胖胖的服裝：白底花點點上衣、藍色揹帶褲)
3．播放ppt(春遊照片)，師：你們能從照片裏找出胖胖嗎?(引導幼兒根據服裝找出胖胖)
4．師：原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來，看來漂亮的衣服真重要呀!
二、爲胖胖穿上新衣服
1．師：可是胖胖覺得他的衣服還不夠漂亮，他想請小朋友們幫忙，爲它做一件更漂亮的衣服，你們願意幫忙嗎?
2．提醒幼兒作畫事項。
a．將顏色塗得滿滿的，不留白白的地方。
b．顏色塗在黑線內。
c．可以多用幾種顏色，這樣衣服更漂亮。
d．用過的筆寶寶送回家。
三、幼兒操作，教師巡迴指導
四、看誰爲胖胖裝飾的衣服最漂亮
