幼兒園小班公開課教案(精選6篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班公開課教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班公開課教案1
活動目標
1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞彙:拿、唱、擡等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發音。
3、知道漱 口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。
活動準備:
幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。
⑵教師:“剛纔你們看到老師在幹什麼?”(幼兒:“漱口”注意發準 shu的音)
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 擡起頭,閉着嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
⑴教師:“剛纔老師在漱口,還唸了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”
⑵ 提問兒歌的名稱,練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並注意聽,教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問:
a、“教師手裏拿着什麼?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)
b、“喝口什麼?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發音)
c、“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出擡着頭,閉着嘴,學習詞:擡、閉,注意“嘴”的發音。)
d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,併發準音)
(三)集體學念兒歌:
1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。
2、 幼兒每人一隻小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1-2遍。
(四)結束: 教師和幼兒一起小結,讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸:在日常生活中注意飯後漱口,並對兒歌及時進行鞏固。
幼兒園小班公開課教案2
活動目標:
1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。
活動準備:
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程:
一、說一說,引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽,欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個玩具店,裏面有很多不一樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論:有什麼好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開,我們可以怎麼分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。
四、做一做,複習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。
幼兒園小班公開課教案3
活動目標:
1、創設故事情境,激發幼兒對畫畫的興趣。
2、學習胡蘿蔔的畫法,並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備:
1、創意繪本、油畫棒人手一份。
2、繪畫範例一張。
3、故事:拔蘿蔔。
活動過程:
1、教師講《拔蘿蔔》的故事。
2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些?教師小結,並告訴大家蘿蔔有豐富的.營養。
3、出示繪畫範例大圖,引導幼兒觀察畫面:小兔想要拔一個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃,小兔子拎着籃子坐在地上,指着一個大大的紅蘿蔔。噢,小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們,請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。
4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。
教師在黑板上示範畫,邊畫邊念歌謠:圓圓的紅臉尖下巴,卷卷的大花綠頭髮。
繪畫步驟:
1)畫出蘿蔔的外輪廓。
2)在蘿蔔的外輪廓上畫出鬍鬚。
3)給畫好的蘿蔔添上葉子。
5.讓幼兒展示自己的作品,教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。
活動延伸:
遊戲:拔蘿蔔
目標:
1、仔細聽音樂,感受音樂的快慢,能隨着音樂用肢體動作來表現。
2、大膽想象,體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作。
玩法:
播放《拔蘿蔔》歌曲,老師扮演蘿蔔蹲在地上,小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔,抱住老師的手臂,拔不動;再讓其他的小朋友來,依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時,老師可以起身,蘿蔔就拔出來了。
幼兒園小班公開課教案4
活動準備:
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數量相同。
活動過程:
一、 利用情景活動,引進幼兒興趣。
今天我請小動物到小二班做客,你們願意去嗎?
二、學習量詞
1、 師:“看,我今天準備了很多食物請你們吃呢,我們看看,都有寫什麼,好嗎?看這是什麼?”(蘋果)“
有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞:一個蘋果。
2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。
3、 遊戲:我吃了……
1) 師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什麼就去拿什麼吧!”
2) 幼兒去拿食物,然後回位置上做好,互相說說自己拿了什麼食物,教師可以巡迴檢查,看幼兒有沒有說錯。
3) 教師請個別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說出量詞。
二、 遊戲:玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具,並說出他拿的玩具是什麼?如:我拿了一根球棒。
活動目標:
1、 學習量詞:一個xx、一條xx、一根xx、一串xx、一片xx。
2、 能積極參與遊戲活動。
幼兒園小班公開課教案5
戶外活動時,我無意中看見兩個男孩蹲在地上專注地討論着什麼。“這樹葉長長的,像小船。”“你是哪裏找到的?”“在那裏,那棵樹上有好多這樣的樹葉呢!”真沒想到孩子對樹葉的興趣這麼高。秋季,無論是時間還是幼兒興趣,都適宜進行有關“樹葉”的主題活動。
活動一
拾落葉、玩落葉
目標:
1.觀察、發現樹葉的不同形狀、顏色、大小,探索樹葉的不同玩法。
2.萌發觀察、想像和表達的興趣。
準備:
每人一隻籃子或其他盛器。
過程:
一、檢樹葉
1.幼兒到戶外撿落葉,自由交流。
2.組織幼兒說說各自撿的樹葉的顏色和形狀。
3.每人找出自己最喜歡的樹葉,說說像什麼或讓同伴說說像什麼。
二、玩樹葉
1.教師鼓勵幼兒想出不同的方法玩樹葉。
2.幼兒大膽嘗試樹葉的不同玩法。如:有的用樹葉當扇子,有的把樹葉埋到沙堆裏,有的用樹葉當挖土機,有的用樹葉當飛機……
活動二
會跳舞的樹葉
目標:
1.仔細觀察樹葉飄落的情形,能隨着音樂用肢體動作來表現。
2.大膽想像,體驗遊戲帶來的快樂。
準備:
樹葉若干,錄有旋律優美、節奏快慢不同的音樂(用以表示大風和小風)的磁帶,錄音機。
過程:
一、表現落葉飛舞的情形
1.觀察落葉,感受落葉飛舞的情形。
2.教師描述情景,幼兒用動作表達自己的感受。如“秋天到了,涼爽的秋風吹着樹葉,樹葉會怎麼樣?”啓發幼兒回答並用肢體動作來模仿樹葉搖晃、樹葉輕輕飄落等情形。
二、欣賞音樂,感受其旋律和節奏
1.引導幼兒思考:風大時,樹葉怎麼樣?風小時,怎麼樣?風停了,怎麼樣?
2.啓發幼兒隨音樂表現各種情形。如:輕輕擺動手或身體表現葉子隨微風忽忽悠悠地飄落,急速扭動身體轉圈表現葉子被大風吹得亂舞,一動不動地俯臥表現葉子靜靜地躺在地上,等等。
3.一部分幼兒做風,一部分幼兒做樹葉,隨音樂同時進行創造性的表演,可交換角色進行。
活動三
葉子裏的水
目標:
1.區別枯葉和綠葉,發現綠葉中有水。
2.培養觀察、比較的能力。
準備:
每人一隻塑料袋,綠葉和枯葉,小石臼,塑料碟。
過程:
一、觀察枯葉和綠葉的區別
1.觀察、比較枯葉和綠葉有什麼不一樣。
2.捏一捏枯葉和綠葉,看看有什麼不同。
二、探索枯葉和綠葉的區別
1.用手撕一撕枯葉和綠葉,看看有什麼不同。
2.用小石臼捶一捶枯葉和綠葉,你發現了什麼?(枯葉不能捶出汁水來,綠葉裏有綠色的汁液。)
3.帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子,第二天再來觀察樹葉的變化。
活動四
製作樹葉服飾
目標:
鍛鍊動手能力,感受與家人共同製作的樂趣。
準備:
1.各種樹葉,剪刀,塑料帶,毛線,雙面膠,裙子,上衣,披風等。
2.這一活動前期需在家中進行。
過程:
1.幼兒與家長協商討論製作什麼樣的服飾。
2.親子製作。鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒家長不要包辦代替。
3.幼兒身穿和爸爸媽媽一起製作的樹葉服飾,隨音樂自由表演。
4.幼兒身着樹葉服飾,自由交流或進行角色扮演。
幼:這是我和媽媽做的,這中間的蝴蝶是葉子做的,後面是太陽,底下是樹。
幼:我這衣服上的葉子一根一根的,像刺蝟。
幼:這件衣服是荷葉做的,是縫上去的。
幼:我和爺爺把葉子插在背心裏。
延伸活動:
1.把所有樹葉服飾佈置在牆上,舉辦服飾展。
2.投放材料,供幼兒在活動區繼續製作樹葉服飾。
幼兒園小班公開課教案6
活動目標:
1.願意自由創編動作表現歌曲內容。
2.樂意向同伴學習新編的動作。
3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1.幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2.大公雞頭飾若干。
活動過程:
一.複習部分。
1.複習歌曲《大公雞》。
2.要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二.進行韻律活動《大公雞》。
1.啓發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2.教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什麼樣?它們在幹什麼?請你用動作做出來?
1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2)教師找出表演有特色的幼兒,爲他帶上大公雞的頭飾,並帶領大家一起做。
3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
活動反思:
引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中,激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。通過遊戲活動,加深了他們對大公雞的熟悉,進一步瞭解了大公雞的生活習性,知道了大公雞是怎樣洗澡的,豐富了他們的知識的同時,也爲以後學習有關動物、瞭解大自然的活動打好了基礎。