裝一袋空氣幼兒園科學教案

　　一．活動目標

1. 激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識。引導幼兒感知空氣看不見摸不着等特點。

2. 引導感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

3. 發展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養對科學小實驗的興趣，提高動手動腦的能力。

　　二．活動重點

激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識。引導幼兒感知空氣看不見摸不着等特點。

　　三．活動準備

空盒子，每組一盆清水，氣球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蠟燭等實驗材料。

　　四．活動過程

（一）．引入，激發幼兒興趣。

教師扮演藍兔，帶領幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關密碼才能進入城堡。密碼是一道謎語：

看不見，摸不着，

抓不住，聞不到，

你需要，我需要，

離了它，活不了。（空氣）

幼兒猜出謎語後進入城堡。

（二）基本部分，引導認識空氣。

1、空氣的特點。

1).今天爲了歡迎大家的到來，藍兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準備的一隻空盒子）

不錯的2).藍兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然後說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子裏邊到底裝的是什麼禮物？

3).藍兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什麼嗎？”（在幼兒自由發言後，把盒子打開，裏面除了空氣沒有其它。）

小結：空氣是無色無味，看不見摸不着、流動的。

2、找空氣，初步感知周圍環境中的空氣．

1).請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來．（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）

2).提問：你們在什麼地方抓到了空氣？

引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3).討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦牀，輪胎.)

4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啓發幼兒用吸管吹氣,看看有什麼現象.

引導幼兒得出結論:到處都有空氣.

3.瞭解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

藍兔：“爲什麼說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。”

1).請閉上自己的嘴巴，並用小手捏住鼻子，問有什麼感覺，爲什麼？（憋得喘不上氣來，因爲我們的身體裏缺少空氣，說明人離不開空氣。）

2).除了我們人類需要空氣外，還有誰也需要空氣呢？

除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

3).點燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問幼兒發現了什麼,爲什麼?引導幼兒思考:空氣還有什麼用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機不能上天,帆船不能行駛等)

不錯的４).爲了不讓這些危害發生，我們應該怎麼辦？（環保教育）

４．延伸活動：手帕的變化，激發幼兒探索慾望

藍兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：

１).藍兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子裏有東西嗎？（杯子裏沒有東西，杯子是空的）

２).請一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣着壓入水下，觀察發生了什麼現象？

３).請幼兒將手帕放入杯底，然後將茶杯倒扣傾斜着放入水中，觀察有什麼現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，並鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。

４).討論：

第一次手帕爲什麼沒溼？

第二次手帕爲什麼溼了呢？

５).請幼兒回家繼續與父母做這一實驗，誰發現了這個祕密就來城堡告訴藍兔．

小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡裏我們認識並瞭解了空氣。我們學到了新知識，大家高不高興？那我們就帶着高興的心情，乘上火車回家吧。