【實用】幼兒園大班教案範文集錦八篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1. 能用火柴棒和圖片組合，創造性的拼出人的各種動態。

2. 感受多種運動姿態，會用彩筆給作品佈設場景。

3. 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4. 樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

活動準備：

1. 火柴棒、圖片若干、白紙若干、水筆人手一支。

2. 亞運會視頻

活動過程：

1.播放視頻《亞運110米欄決賽》。

師：今年的11月12日在廣州舉行裏了亞運會，老師截取了一段關於亞運會的視頻，我們一起來欣賞一下。（放視頻）

提問：你們看到了什麼？

小結：這段視頻就是剛剛結束的亞運會110m欄的總決賽賽況，中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。

2.談談我們喜愛的運動項目。

師：你們還知道有哪些體育項目？

3.遊戲：猜猜我在做什麼運動？

（1）師：今天有一個調皮的小人，他想給小朋友表演他做的運動，小朋友來猜猜他們做的是哪種運動，好不好？（出示圖片）

（2）師：剛纔我們觀看小人做了一些運動，這些小人是用什麼拼出來的？火柴怎樣拼貼呢，請小朋友仔細看老師。（教師示範拼貼小人，具體講述怎樣使用漿糊。）這裏還用許多火柴也想拼出運動的小人，請小朋友來幫助他好不好？

4.幼兒操作活動。

（1）幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動態，並用水筆給作品佈設場景。

操作要求：今天老師爲每位小朋友準備了白紙、火柴、漿糊，請小朋友拼出自己喜歡的運動項目，並添畫上背景。

（2）教師巡迴指導，對能力弱的幼兒給予幫助。啓發幼兒可以通過連接兩根或折斷一根火柴來表現手臂或腿部的彎曲動作。

5.展示和相互交流。

將幼兒的作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什麼動作。

活動反思：

大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發展，在活動中我藉助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒瞭解運動，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現我反思如下：

第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的錯誤。

一節課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由於自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景佈設時的一些注意事項。

我努力在今後的教學過程中，不僅教育好學生，還會努力提高自己的專業技能。

幼兒園大班教案 篇2

一、目標

1．在說說、聽聽、寫寫活動中，初步瞭解上海部分景點。

2．引導幼兒關心上海著名景點，激發幼兒熱愛上海的情感。

3．鼓勵幼兒積極參與活動並大膽表達。

二、準備

1．字、圖片、照片、提示牌、小黑板。

2．初步瞭解上海部分景點的名稱並熟悉相應漢字。

三、過程

(一)自主選擇

“小朋友，今天，老師請你們來做小導遊，老師爲你們準備了許多活動內容，你們等會去聽一聽、看一看、說一說，玩一玩，然後，請你們向大家介紹你是怎麼玩的?知道了上海的哪些著名景點?”

(二)自主遊戲

1．內容

聽錄音――介紹上海景點，看圖片，邊聽邊把相應的景點勾或寫出來，並說說聽到了上海的哪些景點。

遊戲棋――“小汽車”爲棋子，上海各著名景點爲棋盤，幼兒邊玩邊說說上海的景點。說對了，跳一格，說錯，停一次。

名詞連接――如“楊浦”與“大橋”連接。

照片――說說在什麼地方拍的，簡單介紹，寫地名。

圖書――“孫悟空游上海”，看看、說說有哪些景點，念念“游上海”的兒歌。

寫字――圖片、字，幼兒可說說、寫寫上海的地名。

配對――字、圖片找朋友。

製作導遊圖――根據圖片、漢字提示製作導遊圖。

2．重點指導(製作導遊圖)

第一層次：將所選的上海景點剪貼在紙上，註明先後順序，並能說出各景點。

第二層次：將所選的上海景點用文字寫在紙上，註明先後順序，能讀出漢字並能簡單介紹景點的特點。

3．一般指導

聽錄音：圈一圈，要求幼兒能將聽到的景點圈出來。照片：請幼兒說說自己在什麼地方拍的，並寫下地名。

(三)分享交流

請幼兒來做小導遊，介紹今天你們玩了哪些景點?你最喜歡的景點是什麼?爲什麼?重點請“製作導遊圖”的小組將導遊圖展出，說說有哪些景點，能正確說出景點名稱。

四、提示與建議

活動前組織幼兒收集相關材料。該活動適合5～6歲幼兒。

幼兒園大班教案 篇3

設計意圖：

五月，盛開的沙棗花散發出濃郁的芳香，在給幼兒園帶來生命力的同時，也帶給大家美的享受，更激發了孩子們觀察探索的願望。於是，這得天獨厚的園本資源成爲了綜合探索活動設計的有效載體。本活動是“綜合探索”領域的一個內容，緊密圍繞“認識沙棗樹”設計一系列主題活動，通過引導幼兒觀察、討論、品嚐、感受等活動形式，使幼兒認識沙棗樹的特點、作用，從而培養他們從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣。通過散文欣賞和繪畫沙棗樹，使幼兒體會到大自然的魅力，培養其愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環保意識，以及熱愛幼兒園、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。

活動目標：

1、學會用多種感官對沙棗樹進行觀察，用討論、比較的方法認識沙棗樹，找出沙棗樹的特徵。

2、瞭解樹木與生長環境的關係。

3、瞭解沙棗樹對人類的作用，養成愛護樹木的好習慣。

活動準備：

1、沙棗樹的樹形、樹枝、葉、花等的細節照片。

2、沙棗花蜂蜜一瓶、沙棗一盤

3、錄音磁帶：散文欣賞《我愛家鄉的沙棗樹》 錄音機

活動過程：

1、導入課題，感知幼兒園的美麗。

（1） 提問：“我們幼兒園非常漂亮，種了很多種樹，你們能說出它們的名字嗎？”

（2） 出示沙棗樹的照片，問：“這是什麼樹？”“它還有更好聽的名字，你知道叫什麼嗎？”（銀柳、香柳、桂香柳）

（3） 激發幼兒觀察興趣。“現在沙棗樹開花了，幼兒園裏香噴噴的，更漂亮了，我們一起去看一看，好嗎？”

2、認識沙棗樹。（請幼兒搬上椅子到戶外，圍坐在沙棗樹下。）

（1）認識沙棗樹枝幹的特點。

請幼兒仔細觀察沙棗樹的枝幹，互相討論，講述沙棗樹枝幹與旁邊的柳樹、槐樹有什麼不同？出示沙棗樹的樹枝細節照片，引導幼兒發現樹枝上的小刺，猜想小刺的作用是什麼？（保持吸收水分）

（2）認識沙棗樹葉子的特點。

看一看沙棗樹的葉子是什麼顏色的？什麼形狀的？出示沙棗樹的樹葉細節照片，引導幼兒總結出：沙棗樹的葉子是小小的橢圓形，正面是銀綠色，背面是銀白色，非常有特點。

（3）認識沙棗樹的花的特點。

深深地吸一口氣。聞一聞並說一說沙棗花是什麼味道的？你聞了以後有什麼感覺？出示沙棗花的細節照片，請幼兒觀察並討論沙棗花的特點。（沙棗花很嬌小，是一簇一簇開的。花瓣一面是銀色，花蕊的一面卻是淡黃色的。）

“你知道沙棗花有什麼作用嗎？”（沙棗花是優良的蜜源）出示沙棗花蜂蜜請幼兒品嚐。

（4） 認識沙棗樹的果實的特點。

“你知道沙棗花謝了會變成什麼嗎？”出示一盤沙棗，請幼兒觀察並品嚐沙棗。

“沙棗外形是怎樣的？吃在嘴裏是什麼味道，什麼感覺的呢？”（沙棗是金黃色的。吃到嘴裏軟軟的，發沙，彷彿含着沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙棗有健胃的功效，用沙棗泡茶喝，還能延年益壽。）

3、瞭解沙棗樹的作用。

（1）討論：爲什麼沙棗樹是西北特有的樹？（沙棗樹長不高，但它的根系長度超過樹幹幾倍甚至十幾倍，能在乾旱的沙土深層尋找水，是大西北治沙防沙的“先鋒”，幫助我們人類改善了大西北的環境，因此我們要愛護它。）

（2）你知道沙棗樹還爲我們人類做了哪些貢獻嗎？（沙棗樹全身是寶：花是優良的蜜源；葉子是家禽的飼料；果、花、枝可入藥，用於治腹瀉和痢疾；木材是製作高級傢俱和工藝品的良材。所以沙棗樹又有百寶樹之稱。）

4、欣賞配樂散文《我愛家鄉的沙棗樹》，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感。

5、美工活動《美麗的沙棗樹》。請幼兒用繪畫、粘貼、手工製作等各種方法表現美麗的沙棗樹。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、初步瞭解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關係。瞭解一年有12個月，一個月有30（31、28）天，一年共365天。

2、通過遊戲，知道日曆等是記錄或查看日期的工具，學習查看他們的方法。

3、培養觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。

活動準備：

1、字卡（年、月、日）各一份、外型不一的房子12間，分別是一月到十二月，年曆、檯曆、掛曆圖片各一份。

2、小字卡（年月日）和數字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份。

活動重點：

運用不同的數數法探究，一年有12個月，一個月有30（28、31）天，一年有365天。

活動難點：

大小月分別是哪幾個月？特別小的又是哪個月？

活動過程：

開場語：小朋友們，今天老師要帶你們到一位朋友家去做客。你們想知道是誰嗎？老師告訴你們，是要去年媽媽家裏做客。

一、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀察十二座“房子”，引起幼兒興趣。

1、出示年媽媽圖片，讓小朋友認識年媽媽。

2、請幼兒觀察年媽媽的房子，說一說你發現了什麼？

3、哪幾座房子大?哪幾座房子小？最小的是哪一座？

4、年媽媽爲什麼蓋這麼多的房子呢？下面講述故事。

二、講述故事《年媽媽和他的娃娃們》，幫助幼兒理解年、月、日的概念。

1、年媽媽的孩子叫什麼名字？她有多少個日娃娃？

2、年媽媽爲日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什麼名字？

3、大月的房子有哪幾座？爲什麼大月的房子比較大？（大月的房子裏住着31個日娃娃）

4、小月的房子有哪幾座？爲什麼小月的房子比較小？（小月的房子裏住着30個日娃娃）

5、最小的房子叫什麼名字？爲什麼它最小呢？（二月的房子裏住着28個日娃娃）

6、教師小結：年媽媽有365個日娃娃，她爲他們蓋了十二座房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他們的房子裏住着31個日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他們裏面住着30個日娃娃，二月最小，他的房子裏住着28個日娃娃。

三、遊戲活動

請幼兒上臺扮演月房子，說說你是幾月，你的房子裏有多少個日娃娃，就是多少天。

四、出示各種各樣的日曆、檯曆和掛曆，讓幼兒進一步瞭解認識。

1、學習查看年曆的方法，認識年份、月份。

2、幼兒嘗試在年曆上找自己的生日或是一些節日（如五一、六一）

五、幼兒操作，教師巡迴指導。

六、猜謎語結束：有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，年底只剩一張皮。（打一物）謎底：年曆

年媽媽和他的娃娃們

年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃呢？數呀數呀，一共有365個日娃娃。

這365個日娃娃住在一起嗎？不不，那麼多的日娃娃擠在一起怎麼能行呢？於是，年媽媽就爲它們蓋了12座房子，讓所有的日娃娃分別住到12座房子裏，並且給這些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。

咦！這些房子怎麼看起來有的大，有的小？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎麼回事啊？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31個日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子裏住的日娃娃少上點兒，每座有30個日娃娃。那座頂小的二月房子裏只28個日娃娃。

年媽媽是那麼地疼愛自己的寶寶，它常常擔心她的寶寶因貪玩而找不到家。於是房子蓋好了以後，年媽媽就從一月房子開始數着自己孩子的名字：一月、二月、三月……從早數到晚。當它數到第十二月裏的最後一個娃娃時，就要帶着她的所有寶寶到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶着她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子裏，重複過着同樣的生活…………

幼兒園大班教案 篇5

一、設計意圖

在欣賞故事時，孩子們特別喜歡配樂故事，他們聽的時候也非常認真。於是，我就想是不是讓孩子親身嘗試一下，給故事配樂呢？我就把這個想法告訴了孩子，他們聽後都歡呼起來，這更加增強了我的信心。在準備語言活動《大象和蚊子》時，利用師生合作的方法，通過故事情節，讓孩子們配器演奏。

二、活動目標

1、通過大象和蚊子的故事情節，瞭解故事與樂器演奏的對應關係。

2、能在傾聽故事的基礎上與同伴共同演奏樂器，並做出相應的動作。

3、能認真、安靜的聽完故事，並理解故事內容。

三、活動準備

小鼓一面，串鈴五對，響板兩個，大象頭飾一個，蚊子頭飾5個

四、活動過程

（一）、準備活動：

1、隨音樂拍手走進教室，師生問好，做律動，讓幼兒感知樂曲的旋律。

2、教師引導幼兒模仿小動物的叫聲

（二）、活動開始：

1、故事導入

（1）教師用問題導入，小朋友們喜歡聽故事嗎？一會兒老師給小朋友們講一個《大象和蚊子》的故事。誰先來說一說大象長得什麼樣？

（2）出示大象的圖片，讓幼兒感知一下大象的外形特點。

2、教師繪聲繪色地講故事《大象和蚊子》，要求幼兒認真傾聽

教師引導幼兒複述故事

教師邊引導邊提問：大象怎樣走路？蚊子怎樣飛？大象怎樣搖尾巴？大象發怒時怎樣？大象怎樣跺腳？（讓幼兒用肢體和語言模仿）

3、根據故事情節配上樂器

（1）故事很好聽，小朋友們模仿動物的聲音可真像，那我們要是用樂器來模仿動物發出的聲音會怎麼樣呢？

（2）老師出示樂器，引導幼兒討論：

想一想：用什麼樣的樂器模仿大象走路？

用什麼樣的樂器模仿大象搖尾巴？

用什麼樣的樂器模仿蚊子飛？

大象生氣跺腳時怎麼用樂器模仿？

（3）：輕而慢敲打鼓，表示大象走路；刮響板表示大象甩尾巴；搖響串鈴表示蚊子飛；連續敲打鼓表示大象生氣。

（4）師生合作，教師邊講故事，讓幼兒用樂器模仿動物的聲音

教師用遊戲的方法選一名幼兒扮演大象，選一名幼兒扮演大象的尾巴，選幾名幼兒扮演蚊子。教師邊講故事幾名幼兒邊用樂器表演，其他幼兒一起用語言和動作配合

（5）教師引導幼兒表演：大象來了，（幼兒用鼓聲模仿）大象太累了，休息一會吧，（幼兒用聲音模仿）一羣蚊子飛來了，（幼兒用串鈴模仿），扮演蚊子的幼兒一起說：“好可愛的屁股呀，我們一起叮叮它吧”大象這時醒來，用尾巴驅趕蚊子，（幼兒用響板模仿甩尾巴），蚊子飛走了，（用串鈴模仿），大象又睡着了，蚊子再次飛來，大象又用尾巴驅趕，反覆幾次，大象生氣了，(幼兒連續敲鼓)這時大象站起身用大腳重重地一跺，“咚”（幼兒用鼓模仿）大象把蚊子都給嚇死了！（幼兒用動作表演）

五、活動結束

老師幼兒的表現，然後伴隨着音樂老師帶領幼兒進行律動，結束活動。

六、活動延伸

讓幼兒回家和父母合作，選擇一種動物，用不同的樂器演奏出動物的生活特點。

附故事

大象和蚊子

有一頭大象長得可大可大啦！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大的，走起路來又重又慢。有一天大象出來散步，咚咚咚咚咚咚，它走累了，就趴在草地上睡起覺來。一羣蚊子飛來了，它們發現了大象的屁股，說：“哇！好可愛的屁股呀！讓我們來叮叮它吧！”於是，蚊子們就圍着大象的屁股叮了起來。大象覺得屁股好癢呀！就用尾巴趕蚊子，蚊子被趕跑了，大象又打起了瞌睡，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕，就這樣，趕了一次又一次，大象終於生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚！”聲音大得把蚊子都給嚇死啦！

幼兒園大班教案 篇6

主要涉及領域：語言

活動目標：

1．欣賞、理解故事的主要內容，知道做事要堅持到底、有始有終。

2．活動中能大膽地質疑，並根據經驗對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達自己的看法。

活動準備：《愚公移山》的故事幻燈片、圖片。

活動過程：

1．交流爬山體驗，導人課題。

★指導語：你們爬過山嗎?爬很高的山會有什麼感覺?

2．在自由閱讀、質疑和集體解疑的過程中理解故事的主要內容。

(1)初步瞭解閱讀的內容，激發自己看書、提問的慾望。

★指導語：今天老師給你們帶來一本很有趣的圖書，我們一起來看看。如果有不懂的地方，就記在記錄紙上，等一會兒我們一起來解決。

(2)討論記錄的方法。

★指導語：在記錄的時候，我們一定要用最簡單的標記和圖畫把問題記錄清楚。

(3)閱讀圖書。

(4)欣賞幻燈片，結合記錄紙集體討論問題，進一步理解故事的內容。

3．完整欣賞、理解故事。

4．集體討論，用現代的方法解決問題。

★指導語：如果我們現在再遇到這樣的問題，你有什麼好的辦法來解決?

延伸活動：在幼兒討論的基礎上，引導幼兒開展新編故事的活動。

資料鏈接：愚公移山

北山有一位愚公，已經九十多歲了。他家門前有一座山，正好堵住了道路，出門回家都得繞道，非常不方便。有一天，愚公舉行了一個家庭會議，計劃從大門起，掘開一條道路，可以經過豫南直通漢水。愚公率領妻子和兒女，開始挑土鑿石，進行開道。大家忙於挖山，逢年過節才能回家一次。

河曲有一個名叫智叟的人笑他們說：“老公公，你真傻!憑你的殘年餘力以及幾個兒女，不要說是毀山開道，就是用盡了畢生的力氣也動不了山的毫毛啊!”愚公嘆了一口氣說：“你真是固執不通，你的`智慧還不如我的妻子、孩子呢!你認爲我已經這麼老了，但我死了後有兒子，兒子之後有孫子，孫子再生兒子，子子孫孫，可以一代接一代的開鑿，而山是死的，不會再增加，何必擔心大山不能被我們一家剷平呢?”

上帝知道了愚公這樣的堅毅精神，非常感動，於是將兩座大山從他的門前移開，一座放在朔東，一座放在雍南。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，瞭解藏族的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

生日蠟燭一支

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

少數民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）

3、出示中國地圖，幫助幼兒瞭解祖國

⑴這是什麼？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什麼？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看着地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

⑶瞭解中國的四大發明：我們祖國有着悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒瞭解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）

⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

4、瞭解一些少數民族

⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什麼特點呢？（請幼兒觀看圖片，並從服裝、髮型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）

帶領幼兒隨着《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段

聽到這首曲子你有什麼感受？你知道它是那個民族的嗎？

帶領幼兒隨着音樂，做幾個舞蹈動作。

⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、瞭解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

教學反思：

通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、通過認識、交流各種酒，產生熱愛家鄉情感。

2、認讀相應的漢字，樂意參與認讀活動，發展語言表達能力。

3、通過活動，激發幼對紙盒彩印的興趣。

4、探索、發現生活中酒的多樣性及特徵。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：

1、Ppt課件：家鄉的酒

2、漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆

活動過程：

一、故事導入，引起興趣。

教師：小朋友你們聽過武松的故事嗎？故事裏講了一個三碗不過崗的事，

小朋友知道說的是誰嗎？

（教師和幼兒互議故事情節）

二、幼兒交流認識的各種酒，認讀相應的漢字。

1、教師：你們知道嗎，後來景陽岡酒廠就出了一種酒叫“景陽岡”酒。

課件演示

教師向幼兒介紹，指認相應的漢字。

2、課件演示，同時請幼兒在集體面前大膽交流。

（1）誰願意上來介紹一下，這是什麼酒呢？

老師及時把握幼兒的語言信息，引導幼兒認識漢字，

並通過相關知識擴展，引導幼兒積極參與交流。

指導幼兒分別認識和初步瞭解各種酒的文化。

（2）趵突泉酒

（教師向幼兒介紹趵突泉）

（3）孔府家酒

（教師介紹孔子等）

三、遊戲“識字開花”，進一步擴展漢字的感知。

1、酒盒上有這麼多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個“識字開花”

（出示識字開花的漢字卡）的遊戲，怎麼玩呢？

2、遊戲玩法

我們就從這些漢字中找一個你最喜歡的字，你可以用它組一個詞，

也可以說一個東西，或是說一句話，講一個成語，唱一首歌，念一首古詩，

但是這其中必須有這個字，看誰開的花最多。

3、示範玩一次：我喜歡“趵突泉”的“泉”字，

我來唱一首歌“泉水叮咚響”。

4、你喜歡哪個字呢？幼兒玩遊戲。

四、遊戲“製作酒盒”

1、彩印廠的叔叔阿姨真能幹，設計出了這麼多漂亮的酒盒。

小朋友，你們想不想來做一個彩印小工人，設計好看的酒盒呢？

那請你先想一想你想設計什麼酒的酒盒，可以畫也可以貼。

2、幼兒操作

看誰設計的酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎？

五、激發幼兒熱愛家鄉彩印的情感，鼓勵幼兒長大後設計更好的包裝。