小班教案《點點愛去幼兒園》

作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的小班教案《點點愛去幼兒園》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，感知詞彙：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、運用聽說遊戲的方式感知、理解作品內容。

3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

活動準備

1、在活動室內佈置草地、小樹林、幼兒園的簡單場景。

2、大班幼兒分別學會在場景中扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

3、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

活動過程

1、教師帶領幼兒進入場景中，感知故事的內容。

★大班幼兒分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿，站在場景中準備表演。

★教師：我是媽媽，你們是點點，媽媽帶你們去上幼兒園。

★講到“經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，教師手指着小鳥提問：什麼樣的小鳥？

★“小鳥”邊飛邊和幼兒一起說：五顏六色的小鳥。

★講到“經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”時，教師手指着兔子提問：什麼樣的兔子？

★“小兔”邊跳邊和幼兒一起說：雪白雪白的兔子。

★講到“經過一片小樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿”時，教師手指着梅花鹿提問：什麼樣的梅花鹿？

★“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說：漂漂亮亮的梅花鹿。

2、教師帶領幼兒進行聽說表演。

★教師幫助幼兒分配好點點、小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上頭飾，分別站在不同的場景中。

★大班哥哥姐姐帶領幼兒一起邊講故事邊表演。

★講到故事中的.對話時，分角色進行對話。

★幼兒交換角色，再次表演。

活動建議

★區角活動：將《點點愛去幼兒園》的幼兒用書放在語言區，幼兒在區角活動時可以自由地閱讀。

★家園共育：請家長和幼兒共同閱讀《點點愛去幼兒園》，激發幼兒愛上幼兒園的情感。

★領域滲透：結合健康活動“幼兒園真好玩”、社會活動“我上幼兒園”，培養幼兒樂於上幼兒園的情感。結合美術活動，教師用簡單的線條畫一個表現小鳥、小兔、小鹿幼兒園的底圖，爲幼兒準備小鳥、小兔、小鹿的印章，指導幼兒用蓋印章的方法，表現小鳥、小兔、小鹿幼兒園。結合音樂活動，演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。