幼兒園小班體育公開課教案《落下來》

作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班體育公開課教案《落下來》，希望對大家有所幫助。

一、授課班級：

小班

二、教材分析：

《落下來》是《幼兒創新智慧遊戲》主題《小樹葉》,中的一個子課題，秋天是美麗的，樹葉落下來，飄呀飄，吸引了幼兒的注意力，激發了幼兒探索的願望，各科物體都可以落下來，一樣嗎?試試看。這激發了幼兒的創新思維，和發散思維的能力，創新是在幼兒已有生活經驗基礎上的拓展，《落下來》讓幼兒親自動手去嘗試、操作，探索感知來發現物體下落的不同現象，提高幼兒初步的創新實踐能力。

三、幼兒分析：

小班幼兒3--4歲時自我認知，自我意識初步形成的時期，對自己和周圍事物越來越感興趣。但思維帶有直接行動性，不能主動去探索問題、解決問題，這就需要老師去發現引導，在無意與有心之間生成課題，啓發幼兒的創新思維和發散思維能力。《落下來》就通過幼兒對小樹葉落下來這一興趣點，動手探索操作來感知物體下落的不同現象，符合小班年齡特點。

四、設計意圖：

秋天來了小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀落下來，真美，小樹葉落下來想在舞蹈，像蝴蝶在飛，像……。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來，幼兒也探索的慾望，教師發現並引導，設計了"落下來"，得有隙課程。以各種實物爲依託，已發現物體下落的現象爲主線，讓幼兒不斷嘗試操作探索感知來發現物體下落的不同現象。讓幼兒體驗物體下落的美和科學探索的樂趣。

五、活動目標：

1、引導幼兒在遊戲中發現物體下落的不同現象。

2、發展幼兒的觀察力，初步的形象表現能力。

3、提高幼兒的口語表達能力，體驗物體下落的美。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

六、活動準備：

小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球若干，記錄紙、筆

七、活動過程：

(一)小樹葉落下來歌曲"小樹葉"引起幼兒對樹葉飄落的.興趣，幼兒講述也從舉高的手中飄落下來，自由觀察數也落下來的過程，問："樹葉落下來像什麼?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉呀轉呀飄下來"

(二)自由探索大膽嘗試引導幼兒尋找發現其他物品，(沙包、紙片、積木、小皮球等)進行落下來的嘗試，教師中使幼兒的發現。

1、第一次嘗試：請幼兒將手中物品輕輕跑到空中，看他們會怎樣?(會落下來)

2、第二次嘗試：小朋友互換物品再次嘗試，看看有沒有新的發現。(落下來箱子不一樣)

3、第三次嘗試：請幼兒自由操作比較各種物品下落時的現象是不同的。

(三)、大膽講述發現的祕密：

請幼兒說說自己發現的祕密，並演示一遍給大家看。有的直直得掉下來，有的滿滿的飄落下來，有的邊轉邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。

(四)、形象表徵分類紀錄：

教師講述：這些物品在地球引力作用下都會落下來，掉到地上，但落下來的樣子確實不一樣的。

沙包、積木--直直得落下來，不會動。

樹葉、紙片、手絹--滿滿的飄落下來。

小皮球--直至落下後會彈起滾動。

(五)、活動延伸：

幼兒在活動區繼續探索遊戲。

八、課後反思：

小樹葉這個主題一開始飄呀飄呀落下來就引起了幼兒的興趣，在科中演唱了樹葉下落的過程，並生成課題--落下來。幼兒繼續探索操作，進行發散思維的引導，這符合幼兒創新智慧遊戲的思想，在科中引導幼兒用確切的語言來表述，物體下落得相同和不同現象，老師幫助幼兒進行記錄和形象表徵，形成初步的形象表徵能力。