幼兒園中班優秀語言《一朵小花》教案

作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班優秀語言《一朵小花》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班優秀語言《一朵小花》教案1

【活動目標】

1、感知理解故事的主要內容，豐富詞彙：愛護。

2、藉助教師的體態及畫面中小花與大熊大小的對比，初步學習有表情的講述故事。

3、體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。

【活動準備】

1、歌曲〈我愛我的小動物〉。

2、一朵小花；故事圖片。

【活動過程】

一、出示一朵小花，引出主題。

1、師：這是什麼？你喜歡它嗎？我們把它插在花瓶裏吧！你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的小花，小花這麼小，誰能看見它呢？誰會愛護它呢？

2、師引導幼兒看圖，變聽故事邊思考問題。

師：小小的蟋蟀看見了，設疑：它說了什麼？

小小的蜜蜂看見了，設疑：它說了什麼？

小小的青蛙看見了，設疑：它說了什麼？（一起學說“小花，小花，我愛你！”）

哇！一隻巨大的腳板正向小花踩過來。問：這是誰的腳，怎麼辦呢？大狗熊是怎麼說的？

二、教師完整講述故事。

小花被小動物踩掉了嗎？小動物都愛這朵美麗的小花，你們愛嗎？現在我們再來聽一遍故事。聽完了，誰能給這個故事起個名字呢？

三、採用提問的方式。鼓勵幼兒豐富故事的情節。

田野裏的小花，還有誰會看見呢？他們會愛護她、關心她嗎？請你象故事的小動物一樣說一說，誰看見了，她說了什麼？

如果你看見了一朵小花，你想怎樣做？你想對她說什麼？

四、故事表演“一朵小花”。

這個故事這麼好聽，我們一起來表演這個故事好嗎？（請幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的過程中，引導幼兒講述對話。

附故事：一朵小花

草地上開出了一朵美麗的`小花。小花小花這麼小，誰能看見它？誰會愛護它？

哦，小小的蜜蜂看見了。

小小的蟋蟀看見了。

小小的青蛙看見了。

他們說：“小花，小花，我愛你！”

哇！一隻巨大的腳板正向小花踩來。

“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

“這兒出了什麼事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。

“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩着它。”

大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛它。

幼兒園中班優秀語言《一朵小花》教案2

教案目標：

1初步感知理解的主要內容，豐富詞彙：愛護。

2初步學習有表情的講述。

3體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。

教案准備：

1知識經驗準備：歌曲《我愛我的小動物》。

2一朵小花。

教案過程：

1出示一朵小花，引出主題。

（1）教師：這是什麼？你喜歡它嗎？我們把它插在我們班級的花瓶裏吧。你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的小花，小花小花這麼小，誰能看見呢？誰會愛護它呢？

（2）教師引導幼兒看書，邊聽邊思考問題。

2教師完整的講述，並等待幼兒跟着講述。

教師和幼兒一起看書，邊講述，啓發幼兒給取個名字。

3採用提問的方式，鼓勵幼兒豐富情節。

（1）田野裏的小花還有誰會看見呢？它們會愛護它，關心它嗎？

（2）如果你看見一朵小花，你想怎麼做？你對它說什麼呢？你想怎麼關心愛護它呢？

4表演《一朵小花》

（1）教師佈置一朵小花場景，教師：我們小朋友都扮演愛護小花的動物。

（2）音樂起，教師引導幼兒扮演蜜蜂，青蛙等小動物。