幼兒園中班《芽》語言優秀教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班《芽》語言優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1.理解“舒坦、歡暢”等詞彙，感受散文詩優美的詞句。

2.嘗試用分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。

3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的.理解。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

【活動準備】

1.組織幼兒觀察記錄植物小芽的生長過程。

2.散文詩掛圖。

3.《春野》背景音樂。

4.陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。

5.幼兒學習資源。

【活動過程】

1.談話：請幼兒回憶自己觀察到的植物發芽生長情況。

(1)從土裏鑽出來的芽像什麼?

(2)怎樣才能讓小芽快快長大?

2.教師有感情地朗誦散文一遍，引導幼兒感受散文中的意境。

(1)小嫩芽從土地媽媽的懷裏探出頭來，誰來迎接她了?他們是怎樣對待小嫩芽的?

(2)小嫩芽慢慢的變得怎樣了?

3.結合掛圖欣賞散文詩，進一步理解其中的內容。

(1)小嫩芽像誰?太陽的照耀使他溫暖，春風的撫慰使他親切，雨露的滋潤使他舒坦，可它爲什麼還害怕?

(2)太陽、春風、雨露分別對它說了什麼?(引導幼兒學說對話)

(3)小嫩芽爲什麼變得勇敢了?她是怎樣做的?爲什麼說小嫩芽像一個美麗的小姑娘了?

(4)閱讀幼兒學習資源，鼓勵幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩。

4.鼓勵幼兒與同伴分角色進行表演。

(1)引導幼兒分組進行裝扮，自由表演散文詩的內容。

(2)引導幼兒隨背景音樂《春野》進行表演，並相互欣賞各組的表演。

【活動延伸】

請幼兒畫出小芽在陽光、雨露、春風下成長的情景。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。