幼兒園體育教案（通用18篇）
作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體育教案 篇1
教學目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲遊戲活動。
教學準備
1、固定目標物爲自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別爲1.5米、2米和2.5米。
2、投擲物重量分別爲40克、60克和125克左右的紙球、沙包。
3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。
教學過程
一、出示道具引出課題
今天我們來玩一個新的遊戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。
小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛鍊鍛鍊本領吧！
二、快樂遊戲打老狼
（一）準備活動熱身運動
聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。
幼兒戴上小兔的頭飾跟着媽媽（老師）學本領，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林裏採蘑菇吧。
（二）遊戲“打老狼”
1、教師帶領幼兒進入遊戲場地介紹並示範遊戲玩法。
在投擲區“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1.5米的米地方，唸完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”後，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。
老師強調遊戲的規則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼。
2、找能力強的幼兒和教師一起師範玩法：重點練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。
3、全體幼兒取石頭（重量爲40克的紙球、沙包）玩遊戲，老師及時提醒並幫助幼兒遵守遊戲規則。
4、老狼跑遠了，我們加油繼續打，把距離增加到2米和2.5米，加大難度再分次遊戲。
5、我們換厲害的武器來打他，換成重量爲60克和125克左右的紙球、沙包繼續打老狼。
三、放鬆活動
教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結束遊戲。
幼兒園體育教案 篇2
運動目的：
1、能和諧的跑步，並能對峙肯定的時候。
2、進步幼兒的敏捷性，體驗配合遊戲的興趣。
運動預備：
在場上畫一個大圓圈
遊戲弄法：
1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，別的的幼兒兩人一組一前一後站在大圓圈上，閣下隔約一步。
2、遊戲開端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的歷程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時背面的一個幼兒就要釀成被追逐者，並立即沿着外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另換一對追逐者，遊戲從新開端。
遊戲法則：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
幼兒園體育教案 篇3
課程準備：
木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學目標：
1、通過亞運的背景，引導小朋友成爲一名跑步運動員，經過訓練和考驗成爲跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高擡腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。
3、通過障礙物接力賽遊戲，使小朋友綜合練習今天學習的內容和技巧，感受正確的跑姿。
活動過程：
開始部分：
導入課題導入語：小朋友，廣州現在有什麼重大的事情啊？（亞運會）亞運會你們喜歡什麼運動啊？（跑步）你們想不想成爲一個跑步運動員代表國家比賽啊？（想）好，但是要成爲國家跑步運動員要經過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經受考驗啊？（能）好，這節課老師和大家就一起經受考驗，一起學習跑步，看誰可以成爲真正的跑步運動員。
準備活動：
複習啞鈴操導入語：小朋友，我們訓練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷。現在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；
練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現在就開始訓練咯，你們要成爲跑步運動員，現在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。
要求：
動作規範，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，儘量後拉，兩臂前後擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。
集體練習：
聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨着掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完後進行放鬆。
練習完後收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進間高擡腿導入語：好，剛纔小朋友都做得非常好，我們已經向真正的跑步運動員邁進一步了。
現在我們進行第二個訓練：高擡腿。我們一起繼續努力好不好？（好）
集體練習：全體小朋友一起訓練原地高擡腿練習。要求：兩腳儘量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整隻腳着地，兩臂自然擺臂。
分散練習；
一排一排就行練習，第一排練完後才第二排進行，如此循環。
障礙物接力賽遊戲導入語：小朋友，你們剛纔的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子裏。看誰做的好，跑得快就成爲我們真正的跑步運動員。
遊戲規則：
從起點出發，跑向第一個紅旗區並拿一面紅旗，然後急轉身跑回起點並把紅旗放在自己隊的籃子裏，然後繼續跑向第二個紅旗區並拿一面紅旗後急轉身跑回起點放到籃子裏，然後繼續跑向用線繩做的沼澤地，並用行進間高擡腿通過。過完沼澤地後，雙腳跳過障礙物，然後跑到最後一個紅旗區拿一面紅旗跑回起點並放在自己隊裏的籃子裏（回去的時候直接跑回去就可以），然後第二個出發。以最快拿完紅旗的那組爲勝。
注意事項：
拿紅旗的順序一定要由近到遠，並過沼澤地的時候一定要按要求（高擡腿）過去。
表揚表現好的小朋友，表揚他們成爲真正的跑步運動員，並且改正剛纔動作不標準、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領全體進行放鬆；提問小朋友這節課學習了什麼。並表揚表現好，聽話的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。
幼兒園體育教案 篇4
活動目標：
1、提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
場地與材料：
1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖牆和周圍草地。
2、動物頭飾若干：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺。
活動過程：
(一)熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。
(二)活動導入
1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容——“小熊鬥獸”，並提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。
2、師幼討論：“小熊”要學會什麼本領才能戰勝“怪獸”?(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。
(三)選擇性活動教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習，並注意聽到信號後交換練習內容。
(1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)
①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。
(2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)
①站在平衡臺上做各種動作，儘量保持身體平衡。
②走“獨木橋”
③走“斷橋”
④合作玩平衡臺
(四)分享經驗：
1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
2、幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。
3、教師小結，並組織幼兒討論如何“鬥怪獸”，重新佈置活動場地。
(五)集體遊戲：“小熊鬥怪獸”。
1、遊戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接着回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章。
(六)活動結束。
活動反思：
1、在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，並讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
2、組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
4、在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。
幼兒園體育教案 篇5
活動目標：
能根據信號學習單腳、雙腳跳。
用肢體動作表現跳跳糖的感覺，體驗體育遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
在品嚐區吃過跳跳糖。
在場地上畫紅、黃、藍三個大嘴巴圖案。小鼓。
活動過程：
一、導入，用動作體現跳跳糖。
師：剛剛我們都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里幹什麼呀？
師：它是怎麼跳的？請你用動作學學跳跳糖的樣子。
①全體幼兒嘗試用不動的肢體動作來表現跳跳糖。
②請個別幼兒表演自己的動作，其他幼兒模仿做一做。
師：有誰和他的跳法不一樣？（啓發幼兒想出其他的跳法）呀！xxx小朋友跳得和我們不一樣，我們也來學學他的跳法，好嗎？
師：看，老師也來扮成一顆跳跳糖，我是一顆跳跳糖，雙腳併攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖，單腳提起跳跳跳。請你也來跳一跳。（幼兒跟着老師做動作，掌握正確的跳法：雙手叉腰，雙腳併攏向上跳；單腳提起向上跳，注意身體平衡，並可藉助兒歌掌握跳法。）
二、活動：開心跳跳糖。
聽信號跳。師：現在老師用手裏的小鼓，敲鼓面時你們就雙腳跳。（雙腳併攏跳跳跳）敲鼓邊時你們就單腳跳。（單腳提起跳跳跳）
師：現在你們看，地上有什麼？這些嘴巴是什麼顏色的？現在我們來玩一個更難一點的遊戲，你看到老師拿了什麼顏色的嘴巴，你們就跑到什麼顏色的嘴巴里面，再按照老師的信號單腳或雙腳跳。
三、結束。
師：糖寶寶，你們累不累啊？我們下一次再來玩這個遊戲好嗎？
幼兒園體育教案 篇6
目標：
1、練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。
2、探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3、體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
準備：
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
過程：
一、熱身運動
1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎麼過“草地”?(請個別幼兒試一試。)
3、小結：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1、自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2、請幾個幼兒示範，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3、請一個雙手着地屈膝爬行的幼兒再次示範。教師小結：這隻小烏龜雙手着地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4、播放音樂。烏龜媽媽領着小烏龜練習雙手着地屈膝爬行。
三、遊戲：尋找城堡
1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2、大家要沿着路線進行比賽：“爬過草地――鑽過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。
3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4、小結，頒獎。
四、放鬆、結束
1、剛纔你們在爬行過程中遇到了什麼困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)
2、聽音樂，躺在墊子上放鬆身體，結束活動。
幼兒園體育教案 篇7
活動目標：
1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
2、體驗滾筒的樂趣。
活動準備：
滾筒若干。
活動過程：
一、導入。
師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……
二、練習滾筒。
出示大滾筒，師：這是什麼呀？那我們今天就來玩滾筒的遊戲吧！
誰知道這個滾筒要怎麼滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示範。
老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一隻手推完換另一隻手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。
請幼兒做推滾筒的動作。
三、滾筒比賽。
1、師：現在我們一起來滾滾筒。
2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線後面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給後面的寶寶，然後第二個寶寶推。
3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示範一下。
4、遊戲“滾滾筒”。
5、講評。
四、回教室。
幼兒園體育教案 篇8
【設計意圖】
我們班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等動作技能，但有些基本動作仍然不夠協調和平穩，如：跳。又因天氣漸漸變冷，孩子們就不怎麼願意動起來，所以設計這一活動，旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣，且學會按要求地鞏固跳的技能，在遊戲情景中也培養了愛國主義情感，懂得愛祖國，保衛祖國。
【活動目標】
1、鞏固雙腳併攏連續跳過30cm障礙物的技能，發展跑、跳、爬、平衡等身體動作。
2、與同伴合作，遵守規則，主動、勇敢參與遊戲。
3、培養保衛祖國主權與領土的愛國主義情感。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
1、塑料圈若干個、背景音樂。
2、場地道具：小木樁，泡沫墊，大紙箱，國旗一面。
3、場地佈置簡圖：
(起點)
【活動過程】
(一)開始部分。
1、進場。
小朋友們手上都有一個神奇的魔法圈，它能變出很多東西來，現在，我們就把它變成一個方向盤，一起去郊遊吧。(隨音樂進場)
2、隊形變換。
教師和幼兒進入操場上進行隊形變換，從S形變成一個大圓圈。
3、熱身運動。
剛纔小朋友們的小汽車開得真不錯，現在我們來動動腦筋，看看這個魔法圈還能變成什麼可以鍛鍊我們身體的各個部位。
老師小結：小朋友們把圈圈玩出了這麼多的花樣，真是太棒了!
(二)基本部分：遊戲“勇闖神祕島”。
1、出現人物：遊客(配班老師扮演)，引出主題：神祕島。
遊客：哎，你們好!
幼兒：你好!
遊客：這裏有一個神祕島，它是屬於我們國家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上，讓全世界都知道它是中國的領土。但我一個人沒辦法過海，而且，要想到達島的頂峯，必須通過有食人花的草叢，走過沼澤地，爬過黑暗的山洞。我該怎麼辦呢?
2、討論並練習跨過神祕島途中各個障礙的方法。
(1)師：我們來幫幫她吧，小朋友們想一想，要怎樣過海?
幼兒想出各種過海的方法，最後決定用大家認可的.適當的方法並讓幼兒進行練習。
(2)小朋友們知道食人花是非常危險的，有哪個小朋友知道要怎樣跳過去纔不會被它咬到?
幼兒嘗試各種跳法，最後決定用大家認可的適當的方法並讓幼兒進行練習。
(3)引導幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時要注意什麼問題。
3、遊戲：勇闖神祕島。
小朋友們，我們現在向神祕島出發吧。老師和幼兒一起闖關，護送國旗到達島的頂峯，將國旗插上並歡呼慶祝。
教師總結：今天小朋友們都很聰明，也很勇敢，雖然有些小朋友摔倒了，但在老師和小朋友們的幫助下也堅強地闖關，到達神祕島，共同完成了這神聖的任務，捍衛了我們國家的領土，保衛了我們的祖國。
(三)結束部分。
在音樂聲中進行放鬆運動，結束。
小百科：神祕，是漢語詞彙，漢語拼音爲shénmì，表示難以捉摸，高深莫測。出自顏延之《白鸚鵡賦》序：“餘具職崇賢，預觀神祕，有白鸚鵡焉，被素履玄，性溫言達，九譯絕區，作玩天府。”
幼兒園體育教案 篇9
遊戲目標：
1、喜歡推着輪胎比賽。
2、練習繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、能根據指令做相應的動作。
5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
遊戲準備：
小車
遊戲過程：
一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。
三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。
四、遊戲規則：
1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全，減慢速度。
3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
幼兒園體育教案 篇10
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，並能協調地運用。
活動目標：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗遊戲的樂趣，培養合作互助的精神。
活動準備：
音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標誌圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：
想辦法運用不同部位移動身體活動難點：設計並完成腳不沾地移動身體。
活動過程：
一、準備活動
1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鑽、爬等基本動作訓練。
2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。
3、提出問題：“剛纔我們都用了身體哪些部位做了什麼動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”教師啓發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什麼部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啓發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習：請個別幼兒示範有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝着地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。
4、遊戲：奇妙的數字園：
①以神祕的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子裏，掛滿了各種數字，水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什麼方法上路呢？”
②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐後撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚遊（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。
③幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利，並欣賞各類數字。
三、放鬆活動
1、以問激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什麼？（各種動植物、人物等的模仿動作）。
3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那麼多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”
4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。
幼兒園體育教案 篇11
【活動目標】
1、藉助草墊學習半側面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的遊戲，體驗成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、每人一個籠墊;
2、場地佈置：起投線、網牆。
【活動重、難點】
1、重點：藉助籠墊學習半側面單手投擲的方法。
2、難點：單手投擲時動作的正確性掌握。
【活動過程】
一、認識籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師：你認識它嗎?它的名字叫籠墊。
師：先看看它是什麼形狀的?是用什麼做的?正反面有什麼區別。
二、熱身：佔圈遊戲。
規則：籠墊在中間，圍着圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(遊戲兩遍)
三、玩籠墊。
師：你是怎麼玩籠墊的?(根據幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當的玩法，組織幼兒集體練習)。
四、飛籠墊。
1、以玩半側面單手投擲的幼兒爲例，講解側投的動作要領。
動作要求：兩腳前後開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執草墊向前飛出(練習兩次)
2、練習半側面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上，四隻手指和大拇指分開，大拇在上面，四隻手指在下面捏住。
(2)練習側投。
3、比賽：看誰飛的遠。
規則：
(1)站在起飛線的後面。
(2)籠墊飛出後，用最快的速度站到自己的籠墊上(遊戲兩次)
4、以飛的最遠的幼兒爲例，講解半側面轉身的借力方法。
五、遊戲《飛籠墊大賽》。
1、遊戲規則：分成紅藍兩隊進行比賽，每位隊員站在起飛線後面，籠墊飛過去之後，就迅速站到網牆的那頭，成功的獲勝。
2、紅隊藍隊分組進行，宣佈結果。
3、難度加大繼續比賽。
六、放鬆運動。
幼兒園體育教案 篇12
設計意圖：
跳躍是人體的基本能力之一，深受幼兒的喜愛，跳躍內容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高幼兒的彈跳能力，增強下肢力量，提高協調性與靈敏素質，本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學，學中玩”。有利於培養幼兒不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。
活動目的：
1、瞭解學習立定跳遠的動作要領，並能基本掌握。
2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。
3、培養幼兒克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。
活動重點：
擺臂與蹬地起跳的協調。
活動難點：
雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。
活動準備：
自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。
活動過程：
一、開始部分
師：今天，老師帶小朋友去學一項新本領，幼兒在教師的帶領下跟着音樂節奏入場，共同做熱身運動。
二、基本部分
1、輔助練習
教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，上體稍前傾，手儘量後襬，上下肢體協調配合，起跳騰空後，兩腿屈膝上提儘量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂後襬，身體往前不往後。
3、幼兒跟着練習，教師講解、示範，並指導。
4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。
5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡迴指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。
6、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。
7、設置遊戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲，複習鞏固立定跳遠動作。
8、幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。
三、結束部分
教師簡評幼兒遊戲情況，聽音樂做放鬆動作，結束活動。
活動反思：
本次活動對活動目標的達成較好，活動過程中重、難點突出，全部幼兒都已經掌握了立定跳遠的動作要領，能根據教師的講解正確練習，很好地鍛鍊了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協調能力，活動以遊戲“小青蛙學本領”形式開展，符合幼兒的學習興趣和年齡特點，但在挑戰跳一定難度“荷葉”動作時，幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳，在今後的學習過程中，加強對幼兒合作能力的培養。
幼兒園體育教案 篇13
設計意圖：
近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接着又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做遊戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在於培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性。
活動目標：
1、讓幼兒感受參加體育遊戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點：
培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點：
能創造出流星球的多種玩法。
活動準備：
流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。
活動過程：
（一）開始部分
教師帶領幼兒，以遊戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）
（二）基本部分
1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、自由嘗試流星球的多變玩法。
3、集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》
幼兒按標誌分組，用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球，鑽過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
（三）結束部分
聽音樂，隨教師做放鬆動作下山，走出場地，結束活動。
幼兒園體育教案 篇14
活動目標：
1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
幼兒每人一隻雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。
活動過程：
一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）
二、自由玩瓶教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規範的指導。
（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成爲活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能瞭解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成爲可能。）
三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲，對與衆不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助於更好地發展幼兒的創造性思維能力，並且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與遊戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。）
四、集體玩瓶這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢？
（這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼，然後玩一玩，活動在輕鬆愉快的氣氛中結束。）
活動反思：
在活動中，我們努力爲孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的遊戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
小百科：「雪碧」汽水產品與可口可樂公司的其他飲料產品齊頭並進，如今已經成爲美國發展速度領先的主要非酒精飲料產品之一，並且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產品之一。
幼兒園體育教案 篇15
活動目標：
通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。
鞏固垃圾分類的指示，培養初步的環保意識。
活動準備：
腳印地毯若干塊，三個不同顏色並貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
活動過程：
（一）開始部分：可樂罐操
幼兒扮小袋鼠，跟着教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）
（二）基本部分：
1、幼兒一個跟着一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟着一個跳着腳印地毯上的腳註練習。
2、遊戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子裏。
3、遊戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。
瞭解三類垃圾的分類方法：跳着腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒裏。
過程：
（1）教師示範跳着腳註路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）
（2）請兩隻小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳註上）
（3）全體幼兒遊戲。
4、比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。
5、要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。
6、結束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能幹，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，爲了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小製作展覽的入場券。
環保小袋鼠跟着媽媽跳着腳印路到展覽室參觀。
幼兒園體育教案 篇16
一、活動目標：
1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。
2、想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。
二、活動準備：
和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。
三、活動過程：
(一)趣味熱身運動
1、通過快速辨別方向來進行熱身
我們都是小小機器人，老師手裏有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。
2、幼兒熱身
(二)遊戲：搶椅子。
1、聽指令做遊戲
當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。
2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號
師：剛纔我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，遊戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3、用視覺來分辨有效信號和無效信好
師：我們小朋友的耳朵可真能幹，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。
(三)遊戲：我們都是好朋友
1、講解遊戲規則
小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站着，否則算全體失敗。
2、幼兒遊戲
3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友
師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
4、幼兒再次遊戲。
(四)放鬆活動
播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
幼兒園體育教案 篇17
目標預設
1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2、願意參加羣體活動，體驗和好朋友合作遊戲的快樂。
重點難點
重點：體驗與同伴一起遊戲的快樂難點：提高在羣體中協商並解決問題的能力
設計理念
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩遊戲，相互協調並且成爲搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。
關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成爲現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以遊戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作遊戲體驗到成功的快樂，並且在輕鬆自由的遊戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
設計思路
結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個遊戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合着遊戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成爲拍檔。活動的最後我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。
教學準備
1、矇眼布幼兒人數一半。
2、音樂《找朋友》、《我高興》。
3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋。
教學過程
一、開始部分
1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。
2、律動《找朋友》活動關節。
這首歌曲的名字叫什麼?你們有好朋友嗎?
(評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助於下一步好朋友之間的遊戲合作。)
二、基本部分
1、遊戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上爲你們準備了什麼?(平衡木、鑽圈)今天我們要和好朋友玩一個遊戲，叫攙瞎子過橋，教師講解遊戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上矇眼布，另一人攙着"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成爲拍檔。(以小紅花鼓勵)
2、遊戲"走大鞋"出示大鞋，這是什麼，怎麼玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。
比賽，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)
3、遊戲"擡花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組擡花轎。
引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面擡，誰在後面擡，好朋友的臉都向一個方向。
(評析："幼兒天生好動，以遊戲爲生命。"在活動中運用遊戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以遊戲爲抓手，引導孩子在有趣的遊戲中，學會活動的技能和交往的技巧。)
三、拓展遊戲
1、還有什麼遊戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結。(開火車，吹氣球)
2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這麼多的好朋友嗎?
小結：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩遊戲，大太陽，蜘蛛織網。
(評析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到遊戲快樂。)
四、結束部分。
1、我們這麼多的好朋友變成一個大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
2、今天和好朋友一起玩了這麼多遊戲，開心嗎?高興嗎?
教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。
(評析：活動的結束部分，也是放鬆部分，我讓幼兒在遊戲中自然過渡到坐下，最後我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。)
每加一個品種，應該觀察三、四天。
添加輔食時應特別仔細和小心。食物要一種一種地添加，量從少到多，品種也從少到多。每加一個品種，應該觀察三、四天，看是否出皮疹及原有溼疹加重，然後再考慮加第二種食物。添加魚蝦時要嚴格遵守此原則。
幼兒園體育教案 篇18
設計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備，能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的協作意識。
活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。
2、培養了幼兒的協作意識。
活動準備
若干球音樂
活動指導
1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，爲活動做好準備。
2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)
3、把幼兒分成兩隊站着不動，教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完爲勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點爲勝。
5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動，活動結束。
注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。
