幼兒園語言教案：會長大的鞋子

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園語言教案：會長大的鞋子，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現的想象境界。

2、在幼兒操作和創造的實踐中，發展他們的想象力和動手能力。

3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎上，學習用語言表達自己的想象。

活動準備：

1、大小不一的.鞋子數雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、體驗理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題——鞋子。

有隻小船放牀邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐着小船做遊戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀察回答。）

3、教師小結：隨着人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那麼，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢？

4、學習詩歌《會長大的鞋子》。

（1）、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。

提問：你聽到詩歌裏說了些什麼？要求幼兒用詩歌裏的語言回答。

（2）、幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容。

提問：詩歌中的小朋友想發明一雙什麼樣的鞋子？請你說一說他怎麼會想到要發明這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學習朗誦詩歌。

二、創作仿編詩歌。

1、教師以“我想發明的……”爲題，引導幼兒將作品經驗與個人經驗結合起來進行繪畫。

2、教師組織幼兒談談“我的發明創造”，引導幼兒根據自己的畫來仿編詩歌，培養幼兒的表達能力。

提問：你的小發明是什麼？它有什麼特別的地方？

三、活動延伸。

開展一次幼兒詩歌創作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創編的詩歌。

附：會長大的鞋子

我想發明

一雙穿不壞的

會長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟着一起長大。

等我長成一個大人的時候，

小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了

本教案 設計符合幼兒年齡特點，趣味性強，能充分調動幼兒的學習積極性，發展了幼兒的各方面智力。設計層次清晰，各環節銜接自然。目標具體，內容豐富》