【精品】幼兒園大班美術教案集合7篇
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1.能欣賞作品,感受作品中駿馬的多種動態。
2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家,他的作品有很高的藝術價值。
3.有對美的整體感受,有一定細心的觀察力和豐富的想象力。
活動準備:
1.活動前,師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。
2.共享:PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》,音樂《賽馬》。
活動過程:
一、欣賞作品《奔馬圖》。(播放背景音樂《賽馬》)
1.提問:這幅畫上畫了什麼?馬在幹什麼?從什麼地方看出馬在奔跑?
2.看了這幅畫你有什麼感覺?引導幼兒從馬的動態、墨的深淺等方面說一說。
提問:這匹馬的體魄怎麼樣?從什麼地方看出來的?如果你是這匹馬會有什麼感覺?心情會怎樣?
3.提問:你們喜歡這匹馬嗎?哪裏最吸引你?
4.小結:在這幅《奔馬圖》中,畫的是一匹歡快、自由奔放的馬,它有一股強大的力量,勇往直前,不怕困難。
二、介紹徐悲鴻
1.師:這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的,他很愛馬,也注意觀察馬,老師給你們講一個和他有關的故事。
2.出示徐悲鴻的畫像,欣賞他的其他作品,如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。
3.延伸:徐悲鴻除了畫馬很有名,還會畫牛哦!欣賞《春之歌》。
三、小結
1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙爲繪畫材料進行創作的一種繪畫形式。
2.引發幼兒繼續收集、欣賞中國畫的興趣。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、嘗試用衍紙的方法,合作完成各種各樣的樹。
2、感受色彩搭配的美。
活動重難點
重點:通過衍紙製作樹。
難點:漸變的搭配。
活動過程
一、情境導入(價值:以情境引出街心花園裏的樹)
1、(出示背景)今天,老師帶你們去參觀街心花園,街心花園裏有些什麼?
2、除了這些,花園裏還會有什麼?
3、你知道街心花園裏會有哪些樹?
:街心花園裏種上你們說的樹肯定會很漂亮,空氣會更加新鮮。
二、製作衍紙樹(價值:嘗試運用衍紙來製作漸變的樹)
1、今天我們用衍紙來做樹。
2、要求:
(1)三人一組,商量誰來畫樹,誰來準備材料。
(2)合理搭配色彩,裝扮小樹。
(3)音樂結束時我們就要完成作品,一組選一個代表,把完成的小樹貼在展示板上。
3、講評:
(1)你覺得那棵樹最漂亮?
(2)今天,老師也帶來了一棵樹,你們覺得這棵樹哪裏最漂亮?
(3)我的樹葉用了漸變的方法,樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。
4、幼兒操作。
三、欣賞(價值:欣賞衍紙作品的美)
作品貼在背景上
:我們的街心花園裏種上了各種樹,讓我們的花園變得更漂亮了。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標:
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽塗色並且能豐富畫面。
活動準備:
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程:
一、導入活動。
今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學念兒歌。
(1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個圓眼睛,打上三個勾。)師:小朋友,你們看看是什麼?
幼:母雞。
(2)、師:老師的兒歌變成了一隻母雞,小朋友想不想念念這個兒歌?幼:想。
師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)(3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,其餘幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好後,教師提問:"畫得怎麼樣?"幼:畫得母雞小、怎麼沒有腳?根據幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點,告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
(1)、師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎麼樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它塗上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
(2)、出示母雞回頭看的畫面。
師:請小朋友來說說母雞在幹什麼呢?
幼:母雞向後面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什麼地方呀?
幼:朝後面的。
師:說得真好!母雞朝後面幹什麼呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎麼畫出來的?
幼:用兩個圓圈,一個圓圈是頭、一個圓圈是身體,還有用三條短線來畫小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上幹什麼呢?
幼:看藍天、看白雲、看小鳥。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在幹什麼呢?
幼:在看草地、在找蟲子吃。
(3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在幹什麼呢?出示母雞散步的畫面。
幼:母雞帶着小雞出去做遊戲。
師:對了,帶着小雞出去做遊戲。
(4)、出示母雞吃米的畫面。
師:現在母雞在幹什麼?
幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時候頭朝下。
(5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在幹什麼?出示母雞生蛋的畫面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯!母雞在什麼地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫,教師給予指導。
(1)、提出繪畫要求:師:一定要根據兒歌來繪畫,繪畫母雞後塗顏色,可以用漸變色來塗。
(2)、豐富畫面:師:動腦筋想一想畫母雞在幹什麼?可以在上面畫太陽、藍天、白雲,地上畫草地、小雞玩耍等。
(3)、幼兒在繪畫的過程中,教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒,播放母雞在幹什麼的課件連續放映並配上音樂,讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上,並請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?
三、結束活動。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標:
1、會用從裏到外,由淺到深,層層塗染的方法表現花朵漸變的色彩。
2、學習用同種色表現越開越大的花,對色彩感興趣。
3、瞭解簡單的色系,以及同一色系中的幾種顏色。
活動準備:
範畫一幅、蠟筆、水筆
活動過程:
1、導入活動,引起興趣。
出示範畫。今天,老師給大家帶來了一盆花,我們來看看它們是什麼形狀的?它的顏色是怎樣的.?小朋友討論,教師總結:花都有花蕊和花瓣組成,花蕊的顏色最深,花瓣的顏色慢慢的越來越淡。
2、引導幼兒學習遮擋畫的方法。
我們在畫的時候在紙的中間先畫好一朵開放的花,然後要在旁邊添畫一些花朵,如果碰到大花了,就要把筆尖拎起來,跳過大花走(學習遮擋)
3、學習塗色。
幼兒學習調色,在原色的基礎上加白色或是黃色進行塗色。
教師演示繪畫,塗色。畫花的時候我們可以選擇一種色系,比如紅色,然後我們就在紅色中慢慢加點白色或者是黃色進去。塗色時候花蕊先選擇最深的原色,然後在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從裏向外塗,有深到淺,一層層用同種色系畫出一朵開得很大的花。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
小朋友可以選擇不同的色系來進行塗色。
5、總結,評價。
說說自己的花是什麼色系的,說說最喜歡那一朵花爲什麼?
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標:
1.學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條;
2.大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創作;
3.感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準備:
1.參與人員爲大班年級師生(約200人);
2.搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建築圖片和模型,以增加對建築造型的感性認識;
3.活動前,師生共同利用廢舊報紙捲成大量的報紙條;
4.輔助材料:剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程:
1.引導幼兒欣賞著名建築圖片及模型,感受建築造型藝術的震撼。
2.回顧師生準備報紙卷條的過程,激發幼兒搭建創作的興趣。
3.幼兒自由分組討論。
問題一:如何用報紙卷條進行搭建?
問題二:報紙卷條固定的方法是什麼?
提問:用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什麼不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中,教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法,最後總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三:本小組搭建的內容及分工是怎樣的?
4.幼兒自由創作,進行藝術搭建。
5.師生欣賞交流。
根據幼兒已有經驗,請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處,感受用不同材料搭建的藝術之美。
活動評價:
一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等,幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的製作,幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式,藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由於幼兒身高有限,表現造型的空間及高度有一定困難,最好師生合作進行,教師要適時給予幼兒支持。
幼兒園大班美術教案 篇6
教學目標:
1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎上,學習用明快的色彩表現出自己對森林的印象。
2.能運用已有經驗,選取大自然中動物與樹木中的某一場景作畫。
3.在模仿與創造中體驗繪畫帶來的樂趣。
教學準備:
1.經驗準備:孩子對森林及森林裏的動物比較熟悉。
2.物質準備:
①盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂;②長方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料(以深色的綠色調及深淺不一的綠色爲主,其它明亮顏色爲輔);③作品展示板一張、簽字筆1支、便籤紙若干。
教學過程:
一、開始部分
1.以故事導入,欣賞名畫《奇異的景色》
師:今天老師給小朋友講一個有關森林的故事。
在法國有一位偉大的畫家叫盧梭,他非常向往和熱愛森林,但是因爲許多原因他去不了,但他每天都在想像着有關森林的情景。一天,盧梭做了一個奇怪的夢,夢裏發生了許多在森林裏的神祕的故事,他感到很興奮,馬上拿起畫筆將自己的夢畫下來,他畫了許多畫,並給其中一幅畫起了個好聽的名字,叫《奇異的景色》。現在,我們一起來欣賞這幅畫吧。
2.出示《奇異的景色》,引導幼兒觀察猴子在怎樣工作,叢林中花、葉子及果子有什麼特別之處,讓幼兒表達自己對叢林的感覺。
①通過提問引導幼兒關注作品的內容:
--你看了盧梭的這幅畫,有什麼感覺?
--你從畫面上看到了什麼?
--畫面中的花草樹木跟我們平時看的有什麼不一樣?
--他用了哪些對比色?
②小結
3.提議幼兒閉上眼睛,嘗試做一個神祕的夢。
要求:"我們一起閉上眼睛,也做一個神祕的森林之夢吧。"②請幼兒說一說自己的"夢",鼓勵幼兒大膽創意"夢"的情節。
師:你能說說夢到什麼嗎?
二、進行部分
1.介紹材料及要求。
2.幼兒聽音樂作畫,教師觀察、個別指導。
提示幼兒畫面佈局既均衡、豐富,又不雜亂;鼓勵幼兒大膽使用對比色,使畫面色彩亮麗、明快。
3.引導先完成作品的孩子講述畫面內容,並記錄在便籤紙上。
三、結束部分
1.展示作品,幼兒相互交流、分享。
將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上,引導幼兒自由述說、相互評價。
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標
1.通過摺紙(仙人掌)讓幼兒瞭解仙人掌的基本特徵。
2.學會看圖示摺紙仙人掌,掌握基本摺紙技能。
活動準備
1.課件-照片:仙人掌3
2.課件-摺紙圖示
3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。
幼兒園課件
活動過程
一、照片引出活動內容,瞭解仙人掌的基本特徵
1.小朋友,你們認識這種花嗎?(仙人掌
講解:仙人掌的外形和普通的植物並沒有多大的區別,只是爲了適應乾旱環境的生存,外形發生了變化,正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。
2.仙人掌很堅強,今天我們來製作一盆仙人掌好嗎?
二、看步驟圖折-仙人掌
仙人掌怎麼折呢?我們一起來看一看。
1.出示步驟圖
(1)老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示,
請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步?
這些步驟中哪一步最困難呢?
(2)教師引導幼兒仔細看步驟圖示
2.誰來說說看你有什麼困難?
(請幾名幼兒說出有困難的地方,大家一起解決)
3.教師講解一遍圖示。
4.介紹材料及交代摺紙要求
今天,老師爲小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料,
等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了,折的時候要角對角、邊對邊對齊,這樣折出來的花才最漂亮;
請小朋友把仙人掌插到花盆裏,用膠棒粘牢一點,做一碰漂亮的仙人掌,我們來辦一個畫展好嗎?
三、幼兒操作,教師巡迴指導
給予個別幼兒進行指導。
四、作品展示
供幼兒觀賞、交流。