美麗的秋天幼兒園教案集合15篇
作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的美麗的秋天幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的秋天幼兒園教案1
教案名稱：今天立秋（幼兒園優秀教案）
內容要求
1、瞭解秋季人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收喜悅。
2、感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。
觀察討論——欣賞遷移
1、落葉在發生什麼變化？
2、小動物把落葉當成是自己的什麼？
3、你撿到的落葉象什麼？
爲什麼有的樹葉到了秋天不變黃也不掉下來？
前幾天還有很多蚱蜢，怎麼一下子少了，到哪裏去了呢？
蜘蛛織的`網這麼細，牢呢？蜘蛛會咬人嗎？
爲什麼啤酒會是麥子和米做成的呢？
很多夏天的水果爲什麼秋天也買得到呢？
菠蘿長在樹上還是長在地上？
小螃蟹是從螃蟹媽媽的哪裏生出來的？
秋天樹葉的變化需要一段時間才能顯現出來，因此要持續觀察。
由於天氣的變化，很多活動的時機不對，都需要老師靈活調整，以達到最佳教學效果。
孩子們對音樂很感興趣，但是很缺乏音樂的表現力，對於音樂的領悟能力還不夠，以後多創造機會加強這方面的鍛鍊。
在外出進行實踐活動時雖然有目的，但是孩子們的能力有限，根本不能夠按照要求尋找，並且麪粉做的東西容易找到，米做的東西不容易找到，兩者區別不明顯，只能靠老師給他們進行區分。
做水果色拉時由於工具沒有到位，只能由老師做，使孩子失去了一次鍛鍊的機會，以後在活動前要做好充分的準備。
美麗的秋天幼兒園教案2
一、教學目標：
1、觀察並參與秋天的收穫，體驗豐收的喜悅，願意與別人分享快樂。
2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。
3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
二、教學重點：
認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。
三、教學難點：
通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。
四、教學準備：
1、學生準備：蒐集資料調查秋天收穫些什麼；蒐集一些關於愛惜糧食的詩歌或諺語；準備一些秋季的`果實。
2、老師準備：一些秋季的果實。
第一課時 分享秋收的喜悅
一、引入話題，明確任務。
1、師：你們知道現在是什麼季節嗎？(課件出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火紅的楓葉，乘着涼爽的秋風，和大家見面了。快看，秋姐姐給大家帶什麼來了？課件展示蘋果、葡萄等圖片。
2、師：這些都是秋季收穫的果實，秋季是一個豐收的季節，是一個收穫的季節。這節課就讓我們走進秋天，參與到秋收活動中來一起分享秋收的喜悅。
二、交流資料，體驗積累。
1、小組內交流整理
師：課前老師已經讓同學們去觀察、體驗蒐集我們沂源縣都有哪些秋收活動，都收穫些什麼,接下來請同學們以小組爲單位來交流一下，小組長作好記錄，看看大家都有哪些收穫？
2、班級交流：
師：通過剛纔的交流大家更全面的瞭解了我們家鄉的秋天都有哪些收穫，現在哪個小組的同學彙報一下你們整理的結果？
預設：
蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的採摘
收穫玉米、花生、棉花等糧食作物
3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙着收穫，享受豐收的喜悅。
課件出示：
（1）農民伯伯駕駛着收割機在收穫水稻。
（2）阿姨的手上下飛舞在忙着摘棉花。
（3）在海邊漁民們也正忙着收穫肥肥的螃蟹，還有美味的大蝦。
師總結：這個收穫的季節真是一個讓人高興的季節，讓人滿足的季節啊！你想對忙碌的人們說點什麼呢？
師根據學生的回答總結：農民伯伯用辛勤的勞動才換來今天的收穫，所以我們要珍惜這些勞動成果。
三、活動引領，深化認識
愛惜食物，珍惜勞動成果。
1、朗讀兒歌：
香噴噴的米飯哪裏來？
白花花的大米做出來；
白花花的大米哪裏來？
金燦燦的稻穀脫出來；
金燦燦的稻穀哪裏來？
農民伯伯種出來。
一粒稻穀一滴汗，
愛惜糧食理應該。
２、想一想，說一說，豐收果實是怎樣得來的？讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。３、學習古詩、古訓，培養節約美德。
古人云：“一餐一飯，當來之不易。” “鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
師總結： 古人對於糧食的珍惜與重視是多麼實在的道理啊！節約是美德。希望同學們，能夠記住古人說的話，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農民的勞動成果，不要浪費糧食。
四、合作交流，內化認識。
以小組爲單位說一說小學生應該怎樣愛惜糧食
（1）學生交流。
（2）全班交流。
美麗的秋天幼兒園教案3
活動目標：
1、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。
2、學習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。活動準備：菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉籤。
活動過程：
一、導入
1、教師提問，引出活動主題：教師："一年有四個季節，小朋友知道是哪四個季節呀？"幼兒："春、夏、秋、冬。"教師："那請小朋友想一下，哪個季節會下雪？"幼兒："冬天。"教師："哪個季節會長出綠綠的小草？"幼兒："春天。"教師："哪個季節最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？"幼兒："夏天。"教師："那老師要問問小朋友們，現在是什麼季節呢？"幼兒："秋天。"
二、出示圖片
秋天是菊花開放的季節，也是果實成熟的季節，在秋天，我們能吃到什麼水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒裏。出示菊花、桔子的圖片。引導幼兒發現出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。
三、出示操作包
1、欣賞圖畫上的.菊花
2、教師示範把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。
3、幼兒親手製作桔皮貼畫
四、教師巡視並適當協助幼兒共同完成。
五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說說。
美麗的秋天幼兒園教案4
活動目標：1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現秋天的美。2 通過觀察畫出印象中的秋天。活動準備：教學掛圖 幼兒用書 活動過程：欣賞兒童詩 秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。
2 教師引導幼兒欣賞表現秋天景色的繪畫作品。
(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什麼地方?路邊有什麼?
(2)小結：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的'街道，看起來秋天很美麗。
(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什麼?
(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。
3 幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，爲什麼?
美麗的秋天幼兒園教案5
活動目標
1、欣賞散文，理解散文內容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學活動的快感。
3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、課件《秋天真美麗》。
2、豐富幼兒有關秋天的經驗。
活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學習作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2）師：你聽到了什麼？（幼兒回答，教師出示圖標）
3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》。
4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
A段：師：爲什麼秋風姐姐快樂地到處跑？秋風姐姐先跑到哪裏呢？
B段：
1）秋風姐姐對着大樹吹口氣，大樹怎麼樣了？
2）大樹上爲什麼會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什麼呢？請你學一學。
3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達對作品的理解）
C段：師：樹媽媽爲什麼要把樹葉送給小樹？
D段：秋風姐姐是個調皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？
1）秋風姐姐對着小河吹口氣，小河怎麼樣了？它的心情怎麼樣？
2）爲什麼說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3）爲什麼小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4）小河是怎樣抱着白鵝搖啊搖的？
5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動作表達對作品的理解）
E段：師：小河真能幹，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1）你最喜歡散文中的哪些優美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
2）還有誰也喜歡這一句話，你能來學學嗎？還有誰把它說得更好聽？
3）讓我們一起跟他學一學。
4）爲什麼這些句子那麼美？
小結：因爲連着用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經驗師：秋風姐姐那麼高興，她還會對誰吹口氣？它會怎麼樣？
師：好，我們到教室裏把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結束活動）
【附：散文秋天真美麗】
秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風姐姐快樂得到處跑……
秋風姐姐對着大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一隻金蝴蝶，一會兒抖落一隻紅蝴蝶，一會兒抖落一隻花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。
秋風姐姐對着小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披着的`紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱着白鵝搖啊搖。
媽媽說：小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
小百科：秋天一般指秋季。秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統上是以二十四節氣的“立秋”作爲秋季的起點，至立冬結束。
美麗的秋天幼兒園教案6
目標預設：
1、認識並瞭解秋天的季節特點，知道秋天有哪些農作物豐收，感受秋天的美好。
2、發展幼兒的協調性和靈活性。
3、培養合作意識，不怕困難的情感，體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備：
物質準備：
螞蟻頭飾每人一個。泡沫小墊子人手一個、拱形鑽圈三個，小椅子若干。花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。
經驗儲備：
幼兒已經瞭解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，並學會向小解放軍一樣敬禮、報告。
設計理念：
《綱要》和《指南》中指出，教師應及時捕捉幼兒生成點，引導幼兒樂意親近大自然，有認識和探索的興趣，促進幼兒情感、態度、認知能力等各方面的發展。隨着秋天主題活動的深入開展，我班幼兒對周邊的環境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動中，偶然發現很多螞蟻正在搬運東西，幼兒對此產生了濃厚的興趣，活動結束後幼兒積極主動地詢問了很多有關螞蟻的常識。於是針對幼兒這一生成點，我搜集了大量關於螞蟻的資料展示給幼兒，並做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過冬的自然現象。結合我園鎮江市級課題《民間童謠在幼兒園的開發和利用的研究》的深入研討，爲幼兒創設一個螞蟻搬運糧食的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。於是《螞蟻小兵》的活動由此產生，旨在使幼兒通過互相配合練習多人齊步走，協作完成遊戲；以及讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。
活動過程：
一、導入：
師：小朋友們，秋天到了，田野裏好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開着我的小汽車，我們出發嘍！。
幼兒聽音樂《去郊遊》，做熱身運動。看看路上有什麼？（小花、蝴蝶、小鳥、小魚）
二、觀察：（事先佈置好場景）
1、師：你發現了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這麼多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個好消息！喂，快來搬糧食啊！）哪位小朋友也想做小螞蟻偵察兵？幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導幼兒怎樣觀察）
2、師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們去把它們搬回家好嗎？（好！）現在我就是你們螞蟻兵團的團長！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排着整整齊齊的隊伍向田野出發！
三、遊戲：螞蟻運糧
1．走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪裏了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示範）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習爬行）。
2．師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續往前走吧！（來到山洞），教師示範過障礙方法，並引導幼兒練習，掌握動作要領。如：鑽山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。
3、來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的.平衡，慢慢地走，千萬別掉到河裏去！
4、哦！終於到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報告！
幼兒學着小解放軍的樣子報告：報告團長，我發現了田野裏有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勳章。
5、怎麼把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、擡自己想辦法，然後集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結協作，戰勝困難。（如：一隻小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導幼兒將糧食袋放進對應的倉庫。指導幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進行第二次、第三次。）
四、分享勞動成果。
師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能幹！遇到困難會互相幫助。現在讓我們帶着我們的勝利果實去教室裏和大家一起分享吧！
兒歌《小螞蟻真有趣》
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小鬚鬚。
你碰我，我碰你，報告一個好消息！
排隊走，一二一，大家去擡一粒米。
美麗的秋天幼兒園教案7
活動目標：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。
2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態，並能用排水畫的技能表現畫面.
3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動準備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預熱階段：
提問：你們知道秋天最多的.花是什麼花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什麼？好像在幹什麼？
你會用動作來表現這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一羣小雛菊像什麼？
看着它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示範三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創造表現：
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，佈置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
美麗的秋天幼兒園教案8
活動目標：
1、理解故事內容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？"、"是的，我是秋天的朋友。"活動重點：在理解故事的基礎上知道秋天有很多的朋友。
活動難點：能仿編短句
活動準備：圖片、背景圖、音樂
活動過程：
一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節
1、教師以神祕的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的`衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！
二、理解故事內容，知道秋天有很多朋友
1、教師生動講述故事
2、幼兒理解故事內容
3、教師小結，知道秋天還有很多的朋友
三、認識秋天的其他朋友，並仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物
2、讓幼兒仿編
四、延伸活動：秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
美麗的秋天幼兒園教案9
設計思路：
結合幼兒日常生活經驗，抓住季節特徵變化，輔之以“拾落葉”活動、“秋風吹”遊戲以和多媒體手段，感受詩歌中美好的比喻和想象以和文學語言其具體形象、新鮮多樣的特點，從而培養幼兒對大自然的嚮往和熱愛之情。
活動目的：
1、感受大自然的美，初步培養幼兒熱愛大自然的情感。
2、引導幼兒在理解詩歌內容的基礎上，初步學會朗誦詩歌。
3、理解詩歌中對落葉形象的比喻，感受詩歌的語言美。
活動分析：
重點——在理解詩歌內容的基礎上，學會朗誦。
難點——理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美。
活動方式：集體活動
活動準備：
知識——瞭解秋天植物的變化。
物質——課件兩個、大樹的道具、落葉、小樹葉頭飾、配樂詩歌錄音。
活動過程：
一、導入
拾落葉活動。問：剛纔，小朋友幹什麼去了？小結：協助孔爺爺拾樹葉，把院子打掃的乾乾淨淨，孔爺爺讓我謝謝你們。問：小朋友在哪兒揀到的這些樹葉啊？樹葉爲什麼會在地上呢？
過渡語：小朋友說因爲是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小樹葉是什麼樣的.呢？我們一起來看一看。
二、展開
1、利用課件，教師配合講解，協助幼兒瞭解一年四季樹葉的變化。
問：秋天，小樹葉都怎樣了？
2、遊戲《秋風吹》。
玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的小樹葉，播放“風”的音樂，秋風吹來了，小樹葉自由扮演。
老師：秋風秋風輕輕吹，樹葉樹葉飄呀飄。秋風吹來了，這片小樹葉好象在空中跳舞；這片小樹葉好象一隻小燕子；這片小樹葉跳累了，躺在了大樹媽媽的身旁。問：你象什麼？
過渡語：xxx小朋友說他扮演的小樹葉象一隻蝴蝶，飛呀飛！到底象不象蝴蝶呢？我們一起來看一看。
3、欣賞課件，爲幼兒創設詩歌所蘊涵的美好意境，協助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。
（1）問：你看到，小樹葉象什麼？（象蝴蝶）有多少蝴蝶呢？老師：不是一隻蝴蝶，是許多蝴蝶，我們可以這樣說“一羣蝴蝶”。學說：好象一羣小蝴蝶。
（2）問：在幹什麼？（飛）問：怎麼飛？會飛的昆蟲或者飛禽都有什麼？（翅膀）學說：張開翅膀飛呀飛。
4、利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。
5、師生一起朗誦詩歌，扮演朗誦或分組朗誦。老師：正因爲有了你們這些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那麼美麗。
三、結束
遊戲《秋風吹》，玩法同上。滲透愛心教育。老師：這片小樹葉怕冬天來了，樹媽媽凍着，你瞧！他象小被子一樣，蓋在了大樹媽媽的身上，真是個愛媽媽的好小朋友。（隨音樂邊遊戲邊自然離開。）
美麗的秋天幼兒園教案10
秋天到了，眼前的一切都變成了金色。
一陣秋風吹來，一片片樹葉飄飄而落。
樹上的葉子有的黃，有的綠。站在近處看，便能看出來半黃半綠的葉子。站遠了看，是一棵長滿金子的金樹。秋風吹在樹上，樹葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來了金葉子。
秋天的`風格外涼爽。一吹，你會感到一陣舒服。秋天的風真神奇。一吹，萬物的葉片都落了下來。
在秋日你走進一片小樹林，會發現許多的樹葉都在地上，腳踩在地上很舒服。
秋天的水果別樣多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天裏，那麼多水果準會讓你吃個夠。
秋天是金色的；秋天是花開富貴的。金色的秋天多麼美麗呀！
秋風爺爺
天高了，地寬了！樂得秋風爺爺到處跑……
秋風爺爺對着大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一忽兒抖落一隻金蝴蝶，一忽兒抖落一隻紅蝴蝶，一忽兒抖落一隻花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高！
秋風爺爺對着小河吹口氣，小河笑啊笑，一忽兒抖動披着的紗巾，一忽兒掀起一個個浪花花，一忽兒抱着白鵝搖啊搖。
媽媽說，小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹肥又壯，好讓寶寶吃了營養好！
秋天，秋天，真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹金，一抹銀，畫出一幅好風景：秋風爺爺到處跑，樂得孩子們掀掉頭上的太陽帽……
謎語
不是白糖不是鹽，
一粒一粒鋪地面。
春天夏天都不見，
秋冬夜裏要出現。
（霜）
小露珠不見了
小露珠，貪玩耍，
跳上荷葉滑呀滑。
太陽公公升起來，
小露珠卻不見啦！
小荷葉，問太陽：
“你說露珠躲在哪？”
太陽公公忙回答：
“它變白雲上天啦！”
謎語
又像輕紗又像煙，
飄飄蕩蕩在眼前。
要想抓它抓不住，
太陽一出就不見。
（霧）
落葉
秋風起了，天氣涼了，
一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，
躺在裏面，把它當做屋子。
樹葉落在溝裏，小魚游過來，
藏在下面，把它當做小傘。
樹葉落在院子裏，小燕子看見了說：
“來信了，催我們快到南方去。”
美麗的秋天幼兒園教案11
目標：
1、理解散文詩的內容，嘗試仿編散文詩，萌發對秋天的熱愛之情。
2、感受散文詩的.語言美及意境美，嘗試合作繪畫。
準備：
1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。
2、大繪畫紙和筆。
過程：
一、播放“秋天多麼美”音樂，帶幼兒進活動室。
1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子蘋果、梨等。
2、進活動室後，教師提問：孩子們，你們脖子上都掛這些東西幹什麼呀？幼兒：這是我們家秋天豐收的果實，我們帶來送給老師們來品嚐。
3、幼兒把果實送給在座老師。
4、教師提問：現在是什麼季節？秋天都有什麼特徵？（幼兒根據自己生活經驗自由發言說秋天特徵）
二、看課件欣賞：美麗的秋天景色。
1、教師：秋天美不美？你們喜歡秋天嗎？老師這裏還有一首讚美秋天的散文詩呢，我們一起來欣賞一下吧。
2、播放鋼琴曲，教師有感情朗誦散文詩。
美麗的秋天幼兒園教案12
活動目標：
1．欣賞美麗的樹林，感知色彩和線條裝飾的美，學畫各種形狀的樹葉。
2．瞭解各種裝飾的手法，能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
3．在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5．感受作品的美感。
活動準備：
黑色勾線筆人手一支；線描畫作品《農家小院》；半成品範例《樹幹》彩色紙若干；剪刀人手一把，不乾膠等。
重點難點：
學畫各種形狀的樹葉，並用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
活動過程：
一、出示線描畫作品：《農家小院》，引導幼兒觀察
師：今天老師帶來一幅畫，我們一起來欣賞一下。
提問：這幅畫上畫的什麼？它是運用什麼方法畫的？
畫面上畫了那些物體？這些物體用什麼圖案裝飾的？
（引導幼兒說出裝飾的線條和圖案）
小結：這樣的畫我們叫做線描畫。原來不僅彩色的畫面好看，用線條、圖案裝飾的畫也很好看，那麼今天我們就用線描畫的方式畫一幅樹林
二、出示畫好的樹幹圖，激發幼兒裝飾的慾望
師：老師這兒畫了一幅的樹林，可是你們瞧，這些樹怎麼了？爲什麼呢？
對，大樹的身上什麼也沒有，你會怎樣裝飾呢？
（討論裝飾的線條和圖案，並請個別幼兒回答，幼兒回答時，老師將幼兒的設想畫下來）
三、引導幼兒回憶秋葉的特徵。
師：我們已經幫大樹穿上了漂亮的衣服，可是它還是不高興，你們知道爲什麼嗎？
師：是的，大樹的頭上光禿禿的，心裏也非常難過，老師知道我們班的小朋友都是有愛心的孩子，你們能動動小腦筋想想辦法來幫幫大樹嗎？
師：小朋友真聰明，想出了用圖畫的方法來給大樹送樹葉頭髮，前一段時間，小朋友都去看了樹葉，誰來說說你看到的樹葉是什麼樣子的？
樹葉的上面有什麼？葉面上的葉脈是怎樣分佈的？
你能把它畫下來嗎？
（個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特徵，並請他試着帶大家學畫葉子，老師給予指導）
教師小結：剛纔小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，形狀不一樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的`像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師：今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭髮，你們看看老師是用什麼方法裝扮的？
老師示範操作步驟：先用彩色紙畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動，教師觀察並給予適當的指導。
師：小朋友，你們會給大樹送上樹葉頭髮嗎？
好，請小朋友們先在畫紙上畫出樹林，再給大樹穿上漂亮的衣裳，然後給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作，老師給予適當的指導。
六、展示作品。
師：“小朋友，把你們裝飾的葉子送給大樹，和大樹再講悄悄話。”
教師小結：小朋友，你們給大樹穿上了漂亮的衣服又送來了這麼多的漂亮葉子做頭髮，你們看它現在多高興呀！它說謝謝你們，它還要請你們和它合個影呢，你們願意嗎？
小百科：樹林通常範圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
美麗的秋天幼兒園教案13
活動設計背景
《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優秀的童作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結合生活引發無盡的聯想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1.充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛之情。
3.豐富詞彙：分外好看、黃澄澄的。
教學重點、難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩內容。
活動準備
秋天美景圖片：花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程
1.用優美如詩的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田裏到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天，激發對語言運用的興趣。
(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?
(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什麼地方嗎?
4.教師朗讀散文詩“美麗的.秋天”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優美的音樂，圖片等，激發幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5.遊戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結束活動。
老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
美麗的秋天幼兒園教案14
活動目標:
1、讓幼兒理解散文詩的內容，感受散文詩優美的語句和意境。
2、嘗試用恰當的語句描述秋天的美，提高口語表達能力。
3、萌發幼兒對秋天的熱愛之情
活動準備:
1、《秋天多美麗》歌曲
2、《秋天多美麗》
教學課件
1、秋天景物卡片，秋姑娘頭飾一個
2、"秋姑娘"的錄音
活動過程:
一、播放《秋天多麼美》動畫歌曲教師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來仔細聽一聽!
二、完整聽完歌曲後教師提問:
1、歌曲裏唱的是什麼季節?(秋天)
2、你怎麼知道是秋天的?
3、你聽見唱了一些什麼?
三、教師扮演秋姑娘朗誦詩歌《秋天多美麗》
1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來了一首秋天的詩歌《秋天多美麗》，你們一起來聽一聽"四、教師提問：
1)詩歌聽完了，你們來告訴我詩歌的名字叫什麼?
2）那你聽到詩歌裏都說了什麼？（天空、白雲、秋天的葉子、秋天果園的蘋果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機，秋天是豐收的季節）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗誦詩歌(教師朗誦)
教師在引導提問幼兒說的同時，讓幼兒感知秋天是收穫地季節，秋天的.顏色是金黃的
六、再次播放PPT
教師：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？
那你們來說一說秋姑娘詩歌里美麗秋天的景色是什麼樣的?
秋天的天空格外的藍，白雲也格外的白秋天的樹葉變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白收割機轟隆隆的響，到處是豐收的景象（通過詩歌中優美的詞彙，幫助幼兒進一步的感受秋天的美麗）
七、教師用身體語言結合PPT感受秋的美麗
（引導幼兒做出自己對某一句詩理解的動作)
八、小飛船
教師：瞧，美麗的秋姑娘邀請我們坐她的小飛船去看看她給我們帶來的秋天，看，我們現在來到秋天的哪裏了？秋天的天空是怎麼樣的呀？
九、遊戲
幼兒手拿秋天景色圖片如白雲、秋天的果實、秋天的樹葉等，教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩歌，秋風把秋姑娘吹到哪裏小朋友用自己的感受表演詩歌內容的動作，朗誦詩歌內容。
美麗的秋天幼兒園教案15
師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師:你聽到了什麼?爲什麼散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
師:爲什麼說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼:下過雨後,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:爲什麼說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天塗上了美麗的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?爲什麼小朋友的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師:爲什麼說秋天的雨是一隻金色的小喇叭?
幼:因爲秋雨告訴大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎麼做的?樹葉聽到了又是怎麼做的'?
師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)
活動四:秋景圖
師:除了散文裏說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學着散文中的語言向大家介紹一下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……
師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。
(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)
